初中美术素描教学研究

罗琼芳

摘  要：在现代美术教学中，素描是一项非常基础和重要的内容。要想实现学生素描绘制能力的稳步提升，除了学生自身要作出努力之外，更重要的是教师要有明确的教学目标、卓越的教学能力和科学的教学方法。因此，本文以素描教学为研究对象，详细阐述基础知识教学、抓住关键环节、控制教学进度以及端正学生学习态度这四个方面的举措。

关键词：素描;美术教师;初中生

素描是一门比较深奥和复杂的美术知识板块，学生在学习的过程中需要完成多项任务才能达到预期成果。但是对那些认知能力相对薄弱的中学生来说，素描教学应当结合学生的认知特点和实力状况而推行。

一、侧重素描的基础知识教学

素描画虽然也有着不同的风格，但是不管哪种风格的画作，在绘画时提出的基本要求是一致的，只是在一些细节表现问题上存在差别而已。所以，在素描画的教学过程中，我们应当从实际出发，坚持实事求是的基本原则，让学生通过绘画表现出对被画物品的直观感受。素描画具有很强的写实性，这也是教师在开展教学过程中的主要依据。具体而言，学生素描能力的提升就是着重提升他们的认识能力、表现能力、观察能力和审美能力。只有这四个方面的能力得到强化，素描学习才能取得有效进展。

我们以观察能力的强化为例，具备良好的观察能力可以提升学生的构图能力和光影表现能力。在教学中，教师可以在桌子上放一个水杯当作学生的素描对象，而后首先就给学生足够的时间并允许他们在课上随意走动，以便观察各个角度下水杯的光影表现，从而得到对这个事物的基本认识，这也有利于学生选择最合适的角度进行绘画。其他各项能力的培养也要坚持从教学工作细节入手的原则，尽可能在课堂上利用相关条件设置出符合学生学习需求的相关情景，这有利于学生对素描基础知识的牢固掌握。

二、重点布局关键环节

素描教学中，仅仅传授学生相关的基础知识是远远不够的，更重要的是培养学生一些专门关于绘画技巧的小知识，让学生在掌握知识的同时能够在心中有一个完整的计划，把素描绘制落实并执行下去。结合多年的教学经验，我认为在素描教学中非常重要的两个关键节点就是轮廓的清晰和整体布局的合理化。具体而言，轮廓清晰主要是指在构建相关素描轮廓的过程中，一定要准确。让旁观者只看轮廓就可以大致明白作者本人要画的东西是什么，不能存在那种模棱两可、似是而非的轮廓描述。当然，轮廓构图毕竟也只是一个非常基础的工作，并不是整个素描作品的实质与核心，所以在构图轮廓时不必锱铢必较，对每一条线都严格审查。其次就是整体布局的合理化了。这一点主要是说美术作品完成以后和周围事物的融合性，让场景看起来更加生动，贴近自然。例如学生绘制了一个苹果的素描，结果把苹果蒂上的叶子画得比较大，已经超出了正常的叶子尺寸，那么这个不规则的叶子和苹果搭配在一起就显得异常尴尬。所以整体性体现在宏观大局层次，而这两个关键能力的培养，还是要从多观察，多联系这两个方面入手。通过由低到高，循序渐进的能力培养方式，逐渐实现学生美术能力的强化与提升。

三、调控教学进度

学生美术学习能力的提升不是一朝一夕之间就可以完成的，这需要教师首先确定一个总的目标，然后把这个总目标划分为若干小目标，并按照一个学期的时间长度作为参考标准实现对号入座，这样的教学设置方式才是更合理的。所以这就需要教师在实际教学过程中灵活调整自己的教学进度，尤其是当整个教学工作步入一个关键时期时，更是要放缓教学脚步以提升整体的教学成果。在美术学科教学中，一项非常重要的内容就是作业的设置（一说习作）。对那些刚刚进入校门开启初中美术学习的学生来说，习作是一项很重要的内容。持之以恒地坚持下去才能真正提升学生的美术学科能力和综合素养。习作的合理安排首先要体现在时间上，与其他课程不同，美术课布置的课后作业完成周期是相对要长一些的。学生完成一幅作品后还有尝试多次的修改以达到令人满意的目的，所以教师要合理调控教学时间，给予学生足够的完成余地。

四、端正学生的學习态度

此项内容既可以说与美术学科本身教学无关，但又与教学工作有着千丝万缕的紧密联系。端正学生的学习态度不仅仅局限于美术这一学科的教学，在其他学科的教学过程中同样也有体现。因此，端正学生的学习行为是一项超越了学习限制的一项教学举措。关于此部分，教师可以建设完善的课堂纪律和学生管理条例，明确规定学生一系列不合理的行为以及针对每一种不合理行为的解决方略。用规章制度的形式规范学生行为所起到的效果是更出色的。当然，规章制度的出现不仅仅是为了约束学生，教师也要以身作则，遵守相关条例，为学生起到表率作用。

综上所述，素描教学是学生中学时期要学的重要内容，把教学中的重要理念通过具体措施落实对学生的能力提升是有很大帮助的。

参考文献：

[1]巢萍. 谈如何提高初中素描头像课堂教学有效性[J]. 才智，2019，（05）：156-157.

[2]赵雪. 提高初中美术素描教学有效性的途径分析[J]. 考试周刊，2018，（A2）：180.