小学数学教学中提高课堂提问的有效性

钟佛焕

【摘 要】 优化课堂提问是改善小学生数学思考能力，使其全面参与到数学学习活动之中，由此积累有效学习经验的重要活动。它可以很好地优化学生的自主学习行为，使其能够全面内化数学知识。因此，小学数学教师要结合学情特点来调整课堂提问形式，确保学生能够真正通过丰富的问答活动，形成完善的数学思维能力。本文将从通过生活提问、借助游戏提问、利用故事提问三个角度，分析小学数学教师应该如何优化课堂提问效果。

【关键词】 小学数学;课堂提问;优化策略

客观来讲，常规的小学数学课堂提问活动存在如下问题：首先，问题内容单一，难以有效喚起小学生的思考意识，且偶尔会出现问题难度与学生认知水平严重不符的现实问题，导致提问活动流于形式。其次，提问方式单一，通常是由教师直接抛出数学问题要求学生思考并解答，教师再订正问题答案，虽然看似十分有效，却并不能很好地培养小学生的学习期待心理，无法真正优化小学生的思考意识。再者，丰富的提问活动本身就需要师生配合，但是教师有时会为了追赶教学进度而放弃课堂提问机会，一直沉浸于知识讲解活动之中。面对这些现实问题，小学数学教师必须要切实优化课堂提问形式，确保问题可以切实调动起小学生的思考积极性，使其自主参与问题探究活动。

一、通过生活提问

生活是知识的来源，而且令小学生印象深刻、记忆悠久的知识，通常是可对其产生生活启示的知识点。因此，如果可以将课堂提问与生活资源结合起来，那么更易于调动起小学生的思考积极性，使其能够全面参与到数学学习活动之中。因此，小学数学教师要客观分析数学知识与现实生活之间的关联，由此丰富问题背景，科学设计数学问题，由此优化提问效果。

例如，在“买文具”一课的教学中，由于本班学生经常购买学习用品，也需定期补充文具，所以笔者就设计了数学问题，由此引导学生分析数学知识，具体的问题内容为：小明到文具店购买了一些文具用品，一个铅笔盒花了15元，一支铅笔是1元，一块橡皮是5角，小明一共有20元钱，请问他可以分别购买多少个铅笔盒、多少支铅笔、多少块橡皮呢？由此，本班学生便要认真审题，客观分析各个商品的金额单位，结合自己的生活经验总结“元”与“角”的单位换算规律，且要积极列出计算算式，自主解答数学问题。由此，小学生则可顺利进入新知探究状态，自主建构数学知识。

二、借助游戏提问

游戏活动是实现寓教于乐的有效策略，且可直接让学生放松下来，使其能够自觉参与到数学学习活动之中，让学生能够在此过程中内化数学知识。同时，游戏活动还有可能让小学生产生创新思维意识，使其从多个维度探究数学知识。因此，小学数学教师要借助游戏活动提问，将游戏与问题完美融合起来，由此优化学生的思维状态，让学生自觉参与到课堂问答活动中。

例如，在“整十、整百数乘以一位数”一课的教学中，笔者就设计了一个模拟类数学游戏，即小学生分别扮演卖家与买家，笔者会提前通过卡片展现商品，让学生在游戏中计算整十数、整百数乘以一位数的口算算理，如此，则可切实迁移小学生的生活经验。比如，有的游戏情境是计算购买50本单价为4元的笔记本的钱数，有的游戏情境是计算购买200包单价为2元的盐的钱数等等。在游戏中，笔者会提问：“整十数、整百数乘以一位数的口算技巧是什么？”如此，小学生就可结合自己的游戏经验全面分析本课新知。

三、利用故事提问

客观来讲，儿童很喜欢听故事、读故事，这是因为丰富的故事内容可以满足学生的无限想象，由此可无形中丰富学生的成长认识，使其从故事中提炼成长道理。在提问时，如果可以通过故事抛出数学问题，那么可促使小学生自然而然地思考解决问题的方式方法，让学生真正实现学习进步。因此，小学数学教师要利用故事来设问，由此引导学生分析故事中的数量关系与空间结构，有效优化学生的数学意识。

例如，在“对称”一课的教学中，笔者就改编了学生熟悉的童话故事，由此组织了课堂提问活动。具体的问题内容为：自从白雪公主吃了恶毒的皇后给的毒苹果之后，皇后便成了世界上最美丽的女人。有一次，恶毒的皇后再一次询问魔镜：“请问谁是世界上最美的女人？”魔镜回答：“就是镜子里的你啊！”这时，王后发现镜子里的奇妙世界，即便王后与镜子对面而立，但是镜子所呈现的景象却与现实生活中的景象一模一样，请你用数学知识来解释这一现象好吗？如此，则可切实引导本班学生利用对称现象来解答故事问题。

总而言之，在小学数学教学过程中，组织丰富的课堂提问教学活动可以直接优化小学生的思维状态，使其实现学习进步，让学生积累有效学习经验。因此，小学数学教师要切实优化课堂提问形式，通过生活、游戏、故事等备受学生喜爱的资源载体呈现数学问题，由此优化提问效果，逐步提升小学生的数学思维能力。

【参考文献】

[1]邢蓉.小学数学教师课堂提问技能的现状及对策研究[J].课程教育研究，2018（45）：159.

[2]张军.论小学数学教学中有效提问的实践研究[J].数学学习与研究，2018（20）：66.