浅谈中职班主任德育中如何有效实施激励策略

胥露丹

重庆市垫江县职业教育中心 重庆 408300

中职学生的整体文化素质水平较低，对待学习不够积极且自控能力差，容易被社会环境而影响，进而朝着不好的方向发展，因此中职班主任的德育工作显得尤为重要。大部分教师都认为中职德育工作是一项难度较大的工作，许多班主任因为学生层出不穷的问题而感到头疼，学生的早恋、逃学、翻墙、夜不归宿等问题都让教师苦恼，让许多教师对中职班主任这一职位敬而远之，之前笔者也常因为如何展开更好的德育管理而烦恼，但其实在实际管理过程中选择正确的德育管理方式就可以使整个工作变得更加高效而轻松，因此笔者结合自身实际工作经验来展开以下探讨。

1 中职班主任德育工作开展的现状

1.1 中职班主任队伍德育素质不高

现在各个学校的班主任队伍大多以年轻人为主，对于班主任的日常管理工作都很吃力，再对学生进行政治思想和道德品质的教育则更是力不从心。学校的德育工作也没有系统化，对班主任的德育工作缺少明确的要求和考核，班主任对德育的重要性认识不足，放松了在德育工作中对自身的要求，所以很多班主任对开展德育工作的思路不清晰，缺少对学生进行德育和心理健康教育的理论知识、方法与手段。

1.2 班主任积极性不高

中职班主任的工作内容非常繁杂，每天要处理的事务性工作很多，要面对的问题和困难也很多，而德育本身也存在教育周期长的问题，其教学效果在短时间内很难明显观察到，在对班主任日常工作的考核过程中也很难将德育工作量化，这在很大程度上影响了班主任对德育工作的积极性。

1.3 中职班主任的德育方法陈旧

传统的直接灌输式的教育方式已经无法适应时代发展的需要，并且学生也根本不会接受机械空洞的说教或训诫式的思想教育。中职学生需要的是润物细无声式的德育培养，这需要中职班主任付出更多的努力，并不断更新德育的理念和方法。

2 中职班主任德育中如何有效实施激励策略

2.1 提高中职班主任自身的素质

中职班主任在德育工作当中，应该不断提高自身的素质，巩固自己的德育思想基础。班主任应该明确自身存在的不足，及时转换管理和教学观念，积极配合学校的各项德育工作。中职院校可以根据班主任的实际情况，定期给予班主任有针对性地培训，为班主任设置德育目标和任务，使每个中职班主任更具责任心，进一步提高中职班主任德育工作效率。

此外因为班主任的行为会直接影响到学生，如果班主任自身不能做的很好，就不利于开展德育工作，因此需要提升中职班主任的综合素质。学校可以定期考评中职班主任的综合素质，也可以让学生评价教师，促使班主任的综合素质不断提升。

2.2 重视在工作中进行德育渗透

班主任是学生在接受学校教育时最为关键的人。班主任给予学生积极的引导和鼓励，对学生的学习和生活起着至关重要的推动作用。因此，班主任在对学生进行教育时不单单要注重对专业知识的教育，更要注重对学生德育的教育。

不论在中职的哪个阶段，班主任作为平时与学生见面最多的人，对学生的德育教育会带来很大影响，平时的言谈举止都会给班级中的学生留下深刻印象。因此，在日常班级管理工作中，班主任需要注意自己的言语、行为，树立良好榜样，建立班级威信。这样不仅能获得学生的尊重，也有助于德育工作的开展。

第一，班主任在平时的班级管理及教学中应注意自我反省，要有勇气去面对自己在工作、管理上出现的错误，坦诚认错。第二，要尊重学生的个性和想法，不因学生的个体差异而歧视个别学生。歧视学生的行为对班级的友爱团结非常不利。第三，在日常生活中要注意自己的仪表形态，做到整洁、大方、得体，且在班级开销上也要注意不铺张浪费，教育学生勤俭节约。

2.3 加强班风建设

一个班级风气的好坏往往会对班级成员产生极大的影响，要想强化德育管理，就必须要加强班风建设。为学生营造积极向上的学习成长氛围。强化班风建设往往能够降低校园安全事件发生的可能性，更有利于减轻班主任的管理负担，优化班级秩序。要想优化班级风气，仅凭班主任一己之力是行不通的，班主任需要建立可靠的班干部组织来协助自己的工作。具体而言，在遴选班干部时，班主任要做到民主，不可凭自己的主观意志来指派班干部。在完成班干部选举后，班主任要定时开展座谈会，与各位班干部开展交流，及时掌握班级的思想动态。在了解到学生的思想变化后，班主任要与各位班干部商讨策略，及时纠正班级内部的不正之风。

2.4 班主任需要鼓励学生积极繁育德育活动

随着教育制度改革的不断深化，在现在的中职学校中大多也都比较重视学生的德育教育，因此在学校中会定期的开展一些与之相关的课外活动内容。班主任可以鼓励学生积极的参与到这些课外活动之中，让学生能够通过活动的形式学习到德育教育知识，增强对“德育” 重要性的认识，进而让自身的品质能够有效的提升。在同样也可以采用一些激励措施，如一定的物质奖励或者是学分奖励等，通过这样的方式不仅能够发掘学生身上的闪光点，让学生认识到自己的优势，增强自信心，同样还能够增强学生们的班级荣誉感和团结意识，而这也恰是中职学校德育教育工作所需要培养学生品质的重要内容之一。

总而言之，要想将中职班主任的德育工作做好，只有深刻分析当代中职学生的特点，明确自己的角色定位，不断提高自身的素质，不断地摸索班级管理的规律，科学地运用教育方法，才能在中等职业职教育这片沃土上开创一片充满魅力的天地。