浅析谈话节目中电视导播的素质和作用

左莹

摘 要：在融媒体的环境下，观众的收看电视模式和对观看对象的选择有了很大的变化，屏幕由大变小，内容从被动接收转为互动点播[1]。传统媒体的工作者需要适应新的变化，并在把握时代趋势的前提下，探索电视节目新的发展空间。相对其他节目形态来说，电视谈话类节目制作过程比较简单，但其现场录制的过程仍很繁复。本文以课程实践项目——谈话节目《绘声绘影》为例，浅析谈话节目电视导播如何在前期筹备、中期录制、后期包装的整个过程中不断提高专业素质，增强电视谈话节目可观赏性。

关键词：谈话节目;电视导播;专业素质

谈话类电视节目是从国外借鉴而来的一种电视节目形式，在国外叫做Talk Show， 港台译作“脱口秀”[2]。从导播的角度看，凡是以交谈作为主要表现内容的节目都可归于“谈话节目”，因其表现对象的性质都是一致的，即谈话[3]。而就谈话形式来说，又可分为访谈型、漫谈型和会谈型。本文提到的《绘声绘影》即为漫谈型谈话节目。“电视节目导播是在电视谈话节目的制作过程中能够带领一个团队，指导各个部门高效工作、各个环节正常运转的核心人物”[4]。同时，电视导播需要能够灵活操控比较复杂的媒体设备，在现场录制中需要更加严格谨慎、认真细致，对录制现场各方面都要有高度的把控力。

一、增强把控力，前期筹备应完善

谈话节目较于综艺节目，在技巧运用方面会稍显简单。在访谈节目录制前，导播要完善前期筹备，包括与编导反复进行台本商榷、与各工种核对节目流程、演播室设备设施检查与调试、联系确定嘉宾人选、打造谈话空间、预设摄像机位等。导播需在科学分工的基础上对制作团队和制作过程整体进行把控。在节目录制前，必须与摄像师进行全面沟通，培养默契，使得摄像师能够充当导播的“眼睛”。漫谈类节目《绘声绘影》的制作分工较明确，却在现场录制时弊端开始显现，制作组人员对现场设施不熟悉，可以通过前期踩点、申请提前试用来规避。《绘声绘影》在前期筹备的过程中也有通过预彩排的方式来熟悉节目流程和设定各机位画面景别，但由于设备区别和场地限制，与正式录制时的基础设施相差较多，使得呈现效果并不明显。

二、增强管理能力，中期录制沟通配合是关键

电视导播需要充分了解把握镜头画面的拍摄外，还要有良好的沟通能力、现场组织能力和应急处置能力，确保整个制作团队密切配合，高效、圆满地完成节目制作。《绘声绘影》制作组由19名成员组成，演播厅现场有4台摄影机用于节目录制，演播厅与导播控制室相隔较远，最便利的通讯工具就是对讲机，但是受设备数量限制，无法满足每个工作人员的需求。如何准确及时地传达信息，成为影响现场团队配合的一大因素。这时，需要导播合理协调综合能力较强的工作人员来作为机动小组候场，应对突发情况。

《绘声绘影》是属于漫谈型的谈话节目，没有观众提问环节，无需观众的反应镜头。其采取如下拍摄模式：均采取正面拍摄。为交代谈话的场景，安排一台摄像机放置在面向舞台的正中位置，满足全景画面的拍摄需求。主持人和两个嘉賓共有三台摄像机跟摄，用于拍摄提问和反应镜头，导播在现场制作的过程中精力需高度集中，需要实时紧盯监视器，根据需求切换画面。第二，是要把握住时间节点和录制进度。第三，导播需灵活变通，提高自己的应急处置能力，随时应对各种突发情况。导播选择镜头时，要根据发言的主体和谈话的内容进行，根据谈话现场的节奏、气氛做出预判，及时与摄像师沟通联系，让摄像师能够敏锐捕捉到现场谈话过程中的嘉宾和主持人的细节。在《绘声绘影》的现场制作中，因嘉宾的随性漫谈，没有完全按照台本出发，以致于导播在切换镜头过程中难免有些慌乱。这时导播一定要保持镇静，不要轻易停止录制，也不要盲目地匆忙切换画面。如果镜头没有拍到主体，就立刻联系摄影师将镜头渐渐平稳地移到应拍摄对象上。

三、提高审美素养，增强后期包装可观赏性

节目效果最终需要以完整的形式呈现在观众面前，节目制作的每个细节， 都体现着电视导播的审美素养，无论是画面构图还是色彩搭配， 都要求电视导播增强自身的美学知识[5]。电视节目包括访谈类节目都需要较高的可观赏性，而配乐、绘画、图案等形式都是很好辅助手段。尽管节目后期包装一般不由导播亲自制作，但作为导播对节目有着更深刻的理解，这种认识理念如何用特技画面衬托展现，后期包装如何与节目整体风格相得益彰，这都需要导播与后期制作人员进行深入沟通，使之对节目主题和细节深入理解后，合理使用最符合节目主题、风格的艺术手法促进谈话节目艺术性、增强其可观赏性。一个具备音乐、美术、雕画、文学的高审美素质的电视导播，往往能够做出优质的电视节目。

四、结语

《绘声绘影》的现场制作过程，暴露出整个团队存在的一些问题，这些问题能够让制作组成员去自觉反思、总结实践经验，在今后的采编导播实践中不断提升自身素质，去认真思考在融媒体环境下，电视谈话节目的发展方向以及电视导播的在节目制作中的专业素质和作用。电视谈话节目到底以怎样的形式、内容、效果呈现在观众面前，是导播专业能力和综合素质的集中体现。因此，导播需要不断提高自己的采编导播能力，语言表达和沟通能力、增强现场组织能力、临场应变素质和二度创作素养、增强自身文学功底、审美素养和艺术修养。对于不断演变的谈话类节目，导播要在传承电视导播模式中精粹，在继承的基础上发展、推陈出新，勇于创新开拓新的镜头逻辑内涵，更好地推动电视节目导播方式的演变。

参考文献

[1] 李祐祯.新时期电视导播应具备的素质[J].新闻研究导刊，2017，8（03）：116.

[2] 周占武. 中国新闻类电视谈话节目研究[D].暨南大学，2015.

[3] 利敏.浅析电视访谈节目的导播技巧[J].中国电视，2014（08）：93-95.

[4] 李祐祯.新时期电视导播应具备的素质[J].新闻研究导刊，2017，8（03）：116.

[5] 张骁勇.电视导播需要具备的素质[J].科技传播，2018，10（22）：66-67.