专业教师兼任辅导员关于培养高职工程造价学生专业素质的思考

阴正文

摘 要：本文从辅导员常规工作入手，从新生入学教育、班干部选拔和培养、学习管理与指导、寒暑假安排指导这四个方面对专业教师兼任辅导员培养高职工程造价学生专业素质的进行了思考。

关键词：工程造价 专业素质 辅导员

一、引言

高校辅导员是高校中从事学生工作的一支特殊队伍，是班级的管理者，学生学习的指导者，是学校对学生进行教育和管理的重要助手和骨干力量。其中对学生的学习进行指导方面，笔者认为对学生专业素质的培养尤为重要。而专业教师本身就具有良好的专业素质，在培养学生专业素质时比一般非专业教师辅导员更有优势，基于此，本文从四个方面对专业教师兼任辅导员在培养高职工程造价学生专业素质的思考。

二、专业素质

教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出：“高等职业教育的学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。”从以上可以看出，高等职业教育对学习专业知识和专业能力的培养提出了要求，而掌握专业知识和专业能力恰恰是专业素质的内涵。

三、如何培养高职工程造价学生专业素质

根据高职工程造价专业对专业知识和专业能力的具体要求，结合专业教师兼任辅导员的优势，从辅导员常规工作入手现对专业教师兼任辅导员培养高职工程造价学生专业素质的进行思考。

1.新生入学教育

新生入学教育，是学生了解大学生活和学习的第一步。在了解大学学习方面，首先要指出大学学习与高中学习的不同，然后辅导员再可以利用自己的专业知识，在入学教育时召开主题班会，进行专业导航：（1）介绍工程造价专业是做什么的，将来要干什么；（2）介绍本专业学习过程中会使用的仪器设备；（3）展示往届一些学生的优秀学习成果。此目的在于使学生对专业有初步的认识，激发学生对专业的学习激情，为培养学生的专业素质打开了一个良好的开端。

2.班干部选拔和培养

班干部是班级内部的骨干，他们是辅导员做好工作的得力助手。辅导员接到一个新班后，应正确选拔和培养班干部，他们能帮助辅导员做好班级的日常管理，让他们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展，完成班级工作任务。

所以在班干部的选拔中，要选择对专业兴趣浓厚，学习激情高昂的学生担任班干部。接下来在班干部的培养中，要积极鼓励班干部参加各种与专业素质培养有关的活动，比如专业技能大赛、专业知识竞赛等，从而能带动其他同学积极参与专业素质培养。

3.学习管理与指导

辅导员有一项常规工作是负责学生集中上课、活动等以外学习管理与指导。作为专业教师兼任辅导员，指导学生在班上成立某些与专业知识或者与专业能力有关的学习小组，提高学生自主学习的能力。对工程造价学生而言，可以成立的学习小组有：（1）“建筑测量学习小组”，首先小组成员由对建筑测量有浓厚的兴趣组成，辅导员指导利用课余时间予以指导，让学生反复熟练操作仪器，强化了建筑测量这个方面的专业技能，参加建筑测量有关的技能大赛；（2）“手算工程量学习小组”，计算工程量是工程造价专业的核心技能之一，而手算工程量要求学生能够掌握工程量计算的原理规则，辅导员布置任务，要求学生在规定时间内进行手算工程量，然后再予以指导，这样可以使这部分学生熟练掌握工程量计算的原理规则；（3）“机算工程量学习小组”，通过工程量计算软件进行工程量计算可以大大增加计算效率，辅导员布置与“手算工程量小组”相同的任务，要求学生在规定时间内进行机算工程量，然后“手算工程量小组”和“机算工程量小组”相互核对工程量，这样可以使这部分学生能熟练使用工程量计算软件，能基本达到在岗造价人员水平；（4）“组价学习小组”，组价也是工程造价专业核心技能之一，辅导员布置任务，要求“组价学习小组”成员在“手算工程量小组”和“机算工程量学习小组”算出的工程量基础上进行组价，这样可以使这部分学生能熟练掌握组价的技能。

4.寒暑假安排指导

在寒暑假放假之前，根据学生本学期的专业知识和专业能力的要求，布置几项学习任务，学生可以结合自己的兴趣，选择一项或多项学习任务。在开学时检查学生完成情况，并对优秀地完成任务的学生进行物质和精神上的奖励，通过这样的方式，学生可以利用寒暑假对专业能力进行巩固，从而使学生专业素质不断提高。

四、结语

本文从辅导员常规工作入手现，从四个方面对专业教师兼任辅导员培养高职工程造价学生专业素质的进行了思考，就这四个方面而言，也是需要从长期实践中去探索和研究的，从而不断完善，充实。

参考文献：

[1]徐静，杨建新，李嘉诚. 高层次专业教师兼任高校班主任的优势与思考[J]. 教育教学论坛，2014，34：6-8.

[2]中华人民共和国教育部. 教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见[Z]. 教育教学论坛，2000-1-17