论高职思想政治教育工作如何坚持以学生为本

朱丽杰

(赣南卫生健康职业学院 江西 赣州 341000)

随着课程的最新改进和教育质量的不断提高，许多专业的思想政治教育工作者将学生作为他们进行科学教学和教育活动的主体。强调以学生为本来强制准备，并实际使用以学生为本。应用此参数可以提高学生的思想和政治素质，并培养健康的人格。

1.加强就业关心以及帮助

1.1 加强就业指导。从大学第一年开始，学校应采用多种形式，并使用职业指导或工作课程，这些课程应与高职学生的实际概念相结合。需要实施培训和职业培训，以促进制定描述一般专业技能和成功职业经历的国家就业政策，使毕业生能够减轻工作场所的负面情绪，并鼓励学生积极地寻求工作。使用这些科学指南，学生可以改变他们对工作的看法，并使其更易于使用。

1.2 积极创造对学生毕业有力的各种条件。学生必须组织研发培训，以便毕业生有足够的时间做出多种社会选择。及时收集报纸和互联网等各种形式的相关业务信息，提供校友职位的微信集团或QQ集团经常与校友联系，以解决他们在招聘过程中面临的各种挑战[1]。

2.注重高职学生的内在心理需求

专业学生的心理需求是外部教育影响的基础。在提高学生的思想政治素质方面获得思想政治教育的关键将取决于高职学生提高其思想政治素质的实际需求。以及对老师提供的信息的分析。并了解内部化和重新融合的过程是向专业学生提供教育信息的主要内在动机。确保思想政治教育的内容确实满足学生的心理需求，并且使学生对它的理解有所不同，学生可能会以不同的方式接受它。因此，高职学生必须有一个基础，积极地进行自愿的教育活动。这样，老师可以积极采用思想政治教育来提高学生的专业思想，并在计划中获得更多的思想政治知识，以及政治素质[2]。

3.牢固树立以学生为本的教育理念

科学发展观中的以人为本既是核心，又是本质。重点是经济和社会发展的起点，以促进整个人口的增长并满足人口的一般需求。建立与学生为本一致的教育理念意味着将思想政治教育与学生的尊严和价值观保持一致，这是学生全面发展的主要目标，以便思想政治教育可以教学生起作用。参与思想政治教育应主要关注课程中学生成长的每个周期，整合学生需求，对学生行为进行科学分析和观察，并满足每个学生的需求。与管理和分析不同形式的行为不同，学生会受到热情的刺激，这使他们能够积极地创造新的需求，改善需求并设定雄心勃勃的目标。它可以并且应该积极地指导学生使用不同的情况来满足他们的需求。因此，弘扬学生为本的理念是充分调动学生服务，领导才能，教育评估和学生主动自学的能力，从而提高整体学习质量。并为他的身心健康做出贡献[3]。

4.充分考虑学生个体之间的差异

学生的体质质量取决于许多因素，例如个人教育和环境影响。如果教师关注学生的个体差异，采用传统的学习方式，而完全忽略个性化学习，那么当然很难提高教育水平。因此，高素质的思想政治教育老师必须尊重班级中每个学生的差异，不能让学生的思维固定化。专业教育思想政治教育是一项重要的教育目标，旨在促进学生的整体成长。此外，应基于发现学生闪光点并尽可能向学生传授知识的原则，对所有学生进行全面客观的评估，使学生能够自愿学习。为每个学生创造更多的空间，以发挥自己的优势。这为建立强大的学生个性打下了良好的基础。

5.创新内容

确保自己的学生意识到灵魂和思想政治教育的基础是基于完美信念的教育。为了增强学生对理想信念的学习，理想信念被认为是基础知识，应有助于他们建立适当的视野，世界观和价值观。教师必须学会使自己的利益与国家和社会的利益保持一致，捍卫自己的理想，并通过不断的研究和努力，认真地指导学生实现自己的理想。第二，继续为学生提供学习和了解我国民族精神，定义家园概念，加强学生爱国主义教育的机会。为了加强对学生的爱国主义教育，学生不仅必须了解我国的基本国情，而且还必须充分了解自己祖国的悠久历史，文化和传统。要教育和支持学生的责任感，使他们可以拥有强烈的爱国主义和感情，并始终把国家利益放在更重要的位置。第三，我们要加强学生的道德教育，提高学生的道德水平，并为他们提供优秀的思想素质教育。第四，应强调学生个性的发展，为学生提供各种发展机会，并着眼于学生的整体发展[4]。

6.结语

本文从加强就业关心以及帮助、注重高职学生的内在心理需求、牢固树立以学生为本的教育理念、充分考虑学生个体之间的差异以及创新内容等方面对本课题进行了分析。通常，具有更多经验的思想政治教育应该始终以学生为本。这样，学生可以很好地理解主题，增加对学习思想政治的兴趣，并开始发展和获取知识。拥有乐观的生活方式，适应社会并真正实现生活的价值。