让小学数学课堂充满趣味性

徐慧苹

(江西广信区清水乡中心小学 江西 上饶 334106)

1.创设教学情景，激发学生兴趣

数学新课标明确指出：在数学教学活动中，采取多种措施、利用各种手段来吸引学生注意力，促进学生思维紧跟教师节奏，同时引导他们掌握正确的解题思路。一年级的小学生思维模式还停留在幼儿园状态，对于小动物、故事有着天然的兴趣。所以说我们在创设教学情景的时候，可以利用小动物的故事情节来吸引学生注意力。比如在课堂导入的时候我就说：“小明的爸爸是动物园的饲养员，他负责喂五只猴子。有一天小明爸爸带来了十根香蕉，那么他应该怎么给五只猴子分香蕉才公平呢？”这样利用学生好奇心理和求知欲望，紧紧抓住了他们的注意力，在很大程度上激发了他们的探究欲望。

2.借助多媒体等现代工具吸引学生注意力

小学低年级的数学对于语文来说较为枯燥，虽然创设了故事情节激发了学生对求知欲望，但是要想让他们在整个课堂教学过程中保持注意力集中，需要对教学手段进行加工。如今信息技术相对成熟，先进的教学辅助工具也深入到了课堂教学活动当中，多媒体等科学工具使得枯燥的数字变得丰富多彩，也使复杂抽象的教学内容变得形象生动。如在学习6和7的加法的时候，就可以利用电脑软件制作成小动画。我就设计了6宝宝和7宝宝的争吵故事情景：6宝宝说两个数相加6的算式比较多。7宝宝跳出来说，不对7的算式要比6的算式多。接下来6和7从百宝箱里往外掏自己的算式，比一比到底谁的算式多。通过这样的小动画，吸引了学生的注意力，也引导学生对数字6和7进行分解。借助先进科学教学工具，我这堂课取得了很好的教学效果。

3.利用游戏和歌谣的形式提高学生学习能力

小学生爱上数学必须从兴趣开始，从对数学的兴趣到对数学的探索，再由探索到得到正确答案，最后在问题的突破中感受到成功的体验。有了愉悦的学习体验学生才能有进一步探索的欲望。然而数学知识必须经过反复的训练才能够得到扎实的知识，取得学习技能。然而数学的抽象性和严密性很容易让学生产生退缩心理，所以说要让学生在学习活动中体验到趣味，就必须使得习题变得生动、有趣。儿童对着游戏有着天生的迷恋，让游戏活动渗透到教学和练习活动当中，符合低年级活泼好动的性格特点，也能够有效巩固知识、提高效率，能够让学生真正的爱上数学。数学游戏形式多样，在教材和教辅中也有所体现，如开火车、找朋友、对口令等。除了教材上提供的游戏形式，教师也可以把学生生活中常用的游戏形式融入到教学当中，如拍手歌。在巩固6的加法的时候，我就把它编成一首拍手歌：“你拍1，我拍5，1和5组成6；你拍2，我拍4，2和4组成6，……”学生在这有节奏的拍手游戏中，巩固了数的分解和组合。除了游戏儿歌也是一种有效的活动形式。小学低年级的学生语言功能发展不全，不能深入理解数学定义和定理。所以在教学过程中，教师要把这些定义和定理用学生熟悉的语言表达出来，采用押韵的儿歌形式帮助他们记忆。如在认识数字的时候，我就编了顺口溜：“1象哨兵站岗，2象农民弯腰，3象耳朵听音，4象红旗迎风……”学生通过朗朗上口的儿歌，很快认识了数字。这样的教学形式即吸引了学生的注意力，有调动了学生学习积极性，顺利地突破了难重点。儿童生性好玩好动，所以在教学中，我们教师也要用生动有趣的教学形式、活泼的态度来引导学生。

4.精心雕琢课堂，让学生在”玩”感悟数学魅力

乐学之下无负担，只要学生想要学就会觉得学习是一件充满乐趣的事情。让学生在学习中玩起来，让他们在玩中得到知识、得到学习的快乐，这也是新课改向我们提出的要求。带着这种信念，一线数学教师也对教学模式进行了大胆的创新，探索出“游戏式教学模式”、“活动式教学模式”、“问题式教学模式”等多种教学模式，教学模式改革在我校掀起了巨大的浪潮。然而无论哪种教学模式，也要经过实践的检验。我们学校旁边是一片向日葵园，孩子们每天都沉浸在向日葵总是朝着太阳微笑的神奇当中。而我向他们提出了问题：谁能告诉我，这片向日葵园子里有多少多向日葵花？听到问题他们一下愣住了，这要数得数多长时间啊。我说可以给我一个大概的数字。这时候他们就大胆的猜测了起来，而我说你们的猜测是没有根据的，来我带你们猜一猜。然后我带他们来到园子旁边，迈出一步，数了数这一步为边长的正方形里有多少朵向日葵花，然后用步子测出园子的面积，对向日葵花做出了估算。孩子们看着我的方法佩服极了。在我们难道小学低年级课本的时候，感觉里面的内容好少啊，哪用的了四五个月，只要一个月就能讲完。然而真正实施起来，发现从学生的认知能力和消化能力来看，这看似很少的知识确实需要四五个月的时间来学习啊。这就需要我们通过各种手段、方法让学生来理解知识、夯实知识。

总之，教学活动是需要教师和学生都积极参与、交往互动、共同发展的过程。科学有效的教学方式是教师来引导整个教学活动的开展，起到了一个导演的作用。而学生才是学习舞台上的一号演员。因此在教学活动中教师要采用科学的教学手段来带领学生进入神奇的学习世界，让他们在玩中获取知识，让数学课堂充满趣味性。