应用“班级优化大师”管理班级的几点思考

武威市凉州区青年巷小学

从教十余年我一直担任班主任工作，始终希望我的学生能够百花齐放，各有不同，并一直为此而努力着。每天为了记录学生们的学习和生活，我要花费大量的时间去做表格，做记录，每天下来累得精疲力尽，收效却甚微。一次偶然的机会我接触到了“班级优化大师”，被它强大的数据记录功能所震惊，并开始在班级试行。一段时间过去，我发现好多学生在“班级优化大师”的引领下变得自信、守纪律，学习也变得更加自觉，班级管理起来特别轻松，大大减轻了我的工作负担。而我和家长们的沟通也变得更加融洽、自然，家长们不再是教育的旁观者，而是积极参与到了孩子的成长中来。那么，这款班级管理软件到底有什么神奇的作用呢?它契合了教育教学的哪些规律呢？下面，笔者结合工作实践谈几点自己的体会。

一、评价更关注学生的全面成长

传统的量化评价是学生考试成绩决定学生的一切，这种太过于重视结果而忽视过程表现的考试，无法客观地评价每一个学生，不利于培养学生的综合素养，而课堂上老师对学生的即时性评价又转瞬即逝，无法记录下来，比起送小红花和口头表扬，“班级优化大师”更加注重对学生学习过程和行为的评价，评价也更个性化，尤其对于一些特殊学生和学困生来说，教师可以设置他们的专属评价。通过“班级优化大师”，教师可以及时给学生发送表扬和鼓励，提升学生们的课堂积极性，而通过多元化的点评和记录，教师在让学生核心素养落地和全面发展上将会变得更加得心应手，教师可以捕捉每一个学生身上的闪光点，引导学生往更加全面的方向去发展。而家长对孩子在学校的表现也不再只停留在单纯的成绩上，而是能关注到孩子的每一次成长和点滴，对孩子的认识也变得更加全面。

二、评价多元化，能增强学生信心，养成习惯

我们以往的评价较多地以一个标准来衡量学生，要求我们的学生达到统一的标准，而当前教育的功能已经在慢慢发生着改变，从传授知识为主转向注重培养学生多方面的综合发展，“班级优化大师”软件中的评价功能不仅多样，而且教师还可以根据班级情况自定义，使学生得到良好的个性化发展，让学生的学习变得更有信心。

孩子们天性爱玩，无论是自我认知还是对客观环境的认知都比较欠缺。因此，适当的引导有助于学生形成良好的学习习惯，而要养成良好的学习习惯，需要不断强化和持之以恒的培养。在教学中，我们通过“班级优化大师”对许多“细节”，比如集会是否安静，做值日是否干净整洁，回答问题声音是否响亮，书写是否公正等等，进行表扬或待改进评价，这样教师就可以通过评价来强化学生行为习惯的转变，同时有利于班级良好班风学风的转变。

三、即时性评价让家校关系更为紧密

家校合作的重要性不言而喻，那么，如何做好家校沟通，让家长全面掌握学生在校的情况呢？这是目前家长和老师共同的困惑。在我们学校，家长微信群和半年一次的家长会是家长获得学生在校情况的主要途径，虽然班主任能通过班级微信群随时与家长联系，但老师们却没有多余的时间每天给家长发送每一位孩子在校的表现情况，而家长平时想监督孩子学习，纠正孩子的不良习惯时也会变得无从下手。当家长成功加入“班级优化大师”后，学生在校表现情况包括奖惩、作业、好坏习惯等随时同步到家长端，家长打开班级优化大师就能看到同步数据，从而实现“秒级响应”，这样家长对孩子在校的情况就会一目了然，不用再刻意花时间询问老师了。

四、智能精准的数据分析，让管理更加科学化

教师在班级管理中的每一项加分或减分、学生的每一次表现等教学小数据，“班级优化大师”都会自动记录，包括这一行为的时间、原因等关键信息，随即生成报表。而这些教学小数据也会通过云端同步存储，教师无需任何操作，家长们就可以全面了解到学生的在校表现，减少了许多沟通上的负担。而且家长看到班级报表后，通过消息发送功能可以主动地和老师进行有针对性的交流，沟通的重点和效率也会有所提升。

五、共同管理，提高效率

以前的班级管理，虽然有任课老师参与，但是由于没有明确的任务分工，往往依靠班主任独自来处理，其负担和压力可想而知。而“班级优化大师”则让每一位任课老师参与进来，协助班组来管理，这样就减轻了班主任的工作负担。小组竞争机制的实行，让以往小组之间评比时繁琐的算分程序变得非常方便，“班级优化大师”可以由班主任和任课教师对小组进行点评，这就促进了小组评比的公平性和有效性，避免了有可能会出现的包庇等行为。