居家劳动实践是劳动教育的重要阵地

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。当下，多数省份还处于“加长版”的假期，我们一方面落实中小学生“停课不停学”要求，另一方面还要增加必要的居家劳动实践内容，注重网上学习与居家劳动实践有机结合。让劳动教育为孩子的健康成长洒下阳光，给生活带来希望。

首先，要通过舆论引导，提高认识，树立劳动观念。在中小学生居家劳动实践中，老师和家长应注重引导学生学习先进模范事迹，树立积极的劳动观念，在进行力所能及的劳动时，家长更要抓住时机，因势利导。让孩子懂得劳动是人类赖以生存和发展的手段，人们的衣、食、住、行都离不开劳动，劳动光荣，不劳而获可耻。对于不愿参加劳动的孩子要耐心劝导，并教给他们一些劳动技巧。通过引导形成对劳动者的感恩之心、感激之情、感悟之意，有利于为孩子铺就积极向上的人生“底色”。

其次，还要言传身教，潜移默化，渐成习惯。家长是孩子的一面镜子，家长的身教重于言教，因此，家长要热爱劳动。居家劳动实践中，应注重引导学生从实际出发，因家制宜、就家取材，根据不同年龄特点开展丰富多彩劳动实践活动，包括居家整理劳动、家庭餐饮劳动、家庭绿植养护劳动、家庭手工制作劳动、家居环境改造劳动等。

再次，通过劳动竞赛，比学赶帮，渐成品质。在劳动过程中首先要抓好劳动的开端，从孩子感兴趣的劳动做起，让孩子感受到参加劳动是生活的需要，并让孩子在劳动中获得成功感，慢慢培养孩子爱劳动的习惯。家长要根据学生身体发育情况，科学设计劳动项目，采取灵活多样形式，激发孩子劳动的内在需求和动力，建立良好的家务劳动习惯，培育劳动精神。既锻炼他们的体能，又能使他们在劳动中得到有关知识、技能，增强孩子的成就感。

人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。劳动创造美，劳动最光荣。为了下一代健康成长，更为了我们国家在激烈的世界经济竞争大潮中永远立于不败之地，学校、家庭、社会在对青少年做好文化教育的同时，必须要做好对他们的劳动教育，在他们心中播下热爱劳动的种子。