论新时代高校体育教学课程改革与课程思政

阿力 内蒙古工业大学

一、“课程思政”视域下体育课程与思政教育融合的必要性

（一）贯彻落实全国高校思政工作会议精神的需要

高校体育锻炼是促进大学生身心和谐发展、道德、文化、生活与体育教育、体育与体育有机结合的教育过程，是实现高校基础任务、素质教育、全面发展人才培养的重要手段。2016年，习近平总书记在全中国高校思想政治工作研讨会上强调，"思想政治理论的所有课程和课程都应与同事相结合，确保协同效应。在这方面，据人们说，大学的所有课程都具有人文教育的功能，所有教师都有义务接受教育。作为深化教育改革和全面发展素质教育的重要研究，加强高校"思想政策规划"建设，是贯彻落实全国高校知识管理工作会议和全国教育工作会议精神的一项重要研究。

（二）新时代我国高等教育人才培养的需要

党的十九大宣布了中国特色社会主义新时代，我们的高等教育应面向培养新人才。谁能为国家复兴承担更大的责任。习近平总书记指出，“在我国最高层，教育是社会主义道德、智力、全面发展的首要任务。“教育应面向社会主义建设者和继任者，教育一代人，一代人领导中国共产党，以及社会主义和国家发展。在一生中与中国特色社会主义进行斗争所需的人才。这是教育领域的主要任务之一，也是教育现代化的目标。”高等教育机构要贯彻党的教育方针，培养社会主义所有建设者及其继任者的道德道德精神。在课程设置中纳入“课程政策”的目的是“改变过去高等教育中的许多课程，并使之适应不断变化的环境”。重点仅仅是知识和技能的转让，而忽视与道德教育和人的教育有关的作用和任务。为了使学生能够提高他们的综合教育能力，并使他们能够提高自己的能力，为了帮助他们更好地发展自己的个性和通过体育发展自己的意志。高校体育大纲应有机地融入高校的智力和政治教育，这是实现真正发展所必需的，在国家高等教育机构中培养人才也是如此。

二、课程思政在高校体育教学中融合渗透的策略

（一）重视体育精神的合理解读

研究大学体育课程中思想和管理的要素是在体育和体育大学中引入“学科与政治”概念的第一步，也是非常重要的一步。如果这方面出现问题，很难说“思想与纪律政策”在高等体育学校和高等体育教育中得到高质量的融合和有效渗透。同时，有必要确保大学体育项目处理并有效审查政策要素，其中最重要的是注意体育精神的科学解释。体育不仅是一种体育，而且是一种文化和一种语言，可以自由地在国际上共享和交流，即使没有翻译也能展示其含义和精神。

然而，作为体育精神的一个重要组成部分，它包含了许多要素，如争取正义、正义、积极态度、团结与合作、爱。在这方面，我国代表团要强调，我国代表团完全支持秘书长的建议。因此，在实施“大学体育教学政策”的概念时，是否可以合理和科学地正确解释学校课程中包含的体育精神该计划将是成功的关键。例如：在观看关于反竞技的电影时，可以把重点放在读一读永不放弃的精神上；（a）在组织体育活动时，可以把重点放在耐心和坚持不懈的精神上；在组织团体运动会时，可以把重点放在理解团结与合作精神、遵守规则等方面。教育的目标是在教育方面取得预期的成果。

因此，大学里的体育教师应该高度重视科学阅读体育精神。不仅要在教学工作中重视深入研究，认真分析体育精神，在各种体育方案和教材中所体现的，但有意识地发展在观看各种体育视频和体育活动时对体育精神的诠释能力，尽可能保证科学和技术的发展。在学习过程中合理运用政治要素。

（二）重视“课程思政”改革制度的建立

在大学体育教育中纳入“思维和管理计划”的概念，如果按照本校的实践，制定出切实可行的“系统改革”思维管理计划，将大大有助于实现“系统改革”的理念。在大学体育教育的思考和政策。这是因为实际的，符合现实的政策和思想改革在大学，“在大学体育教育的许多方面，如教学目标，教学内容、成套教学材料、教学评价等。

例如：制度改革、政策和思维“通过将相关概念纳入大学体育教育系统、政策和思维”；在传统的高等教育机构中，除了培养学生的身体素质外，还培养学生的体育素质；加强学生的社会适应，增加教育的思想政治 目标，在高等体育学校，学习目标是更好和优化，同时，为了实现这一概念，在大学体育教育中开设“思维课程，以提供有针对性的指导和基本保障”。因此，“还应注意建立一个实用的系统，以确保大学体育教育的融合和渗透。”

三、结语

将体育教育教学与增强学生体质、提高学生社会适应能力、增强规则意识、团结合作意识、和平竞争意识以及情绪控制能力的培养等融为一体，让学生养成终身锻炼健身的习惯。通过体育的行为教学方式，渗透体育的精神魅力，让更多的学生通过对体育的真正了解来提升学生的综合素质和价值素养，以达到高等教育的立德树人的教育目的。