党建示范引领下贫困生资助工作的对策及建议

文/陈湘陵 汪次荣

习近平总书记提出：“优化贫困家庭学生相关体系、推动教育精准扶贫，使孩子对自己有信心，对未来有希望。”在越来越重视教育发展的时代，社会人士和政府部门需要时刻以习总书记的重要指示为指引，深入做好学生资助工作。在落实过程中，需要时刻坚持党中央提出的“以人为本、资助育人”这一理念，全面贯彻和落实教育部和政府部门制定的相关政策。在具体实施过程中，党建工作在学生资助方面发挥着至关重要的作用[1]。为了能够贯彻落实我国政府制定的各项资助政策，党员干部要充分发挥自身的影响力和号召力，加大力度宣传和推动资助育人工作，促进资助事业全面发展[2]。

一、党建在资助育人中的示范作用

党组织的核心任务是服务群众，将群众工作作为核心任务。同时需要时刻贯彻“以人为本、执政为民”这一理念，教育事业在不断发展过程中，也将“以人为本”这一理念进行深化和延伸，要求在教学过程中，需要以学生为中心，将党建工作融入资助工作中，能够充分发挥党建育人、服务育人这一理念，有利于资助工作的顺利开展[3]。

党员干部是学校工作的前线工作人员，也是资助工作的重要组成部分，党组织具有群众性和示范性等优势，在资助工作中，能够直接了解贫困学生的基本情况，在维护贫困学生利益方面发挥引领作用。与此同时，党组织还可以通过掌握贫困生的实际情况和需求，充分发挥党建的优势，通过自身号召力拓展资助渠道，引入校内外何种资助资源，使得贫困生的实际问题有效解决，从而使每个贫困学生都能够切身体会到党的关怀[4]。

党组织在“以人为本”理论下开展资助工作，需要充分做到全面性，以培养高素质、高质量的复合型人才为目标，不能够只做表面资助[5]。资助工作虽然针对贫困学生，但是其影响力却覆盖整个社会[6]。因此，党组织在资助工作中，需要加强重视思想教育引导工作，并全面落实到资助环节中，贫困地区的学生在接受资助的同时也在接受教育，这种教育会随着情感的升温上升到党员本身以及广大师生群体之中，有利于实现全员育人这一目标。

资助工作不仅是经济资助，还要从精神、生活、物质等多方面进行引导，也可以看作人与人政治思想、道德思想以及文化思想的交往过程，因此，资助工作也是一种交往性教育。在交往过程中，想要渗透和落实党的执政理念和教育方针，需要充分做到全面性和全局性。不仅要在物质方面帮助贫困生，还要从思想方面帮助贫困生树立正确的人生观、价值观和世界观，使学生能够在不断发展中培养独立资助、奋发图强、积极向上的思想感情，这就需要党组织在资助工作中需要通过交流引领受助者。

党组织在资助工作中，既是主体也是客体，同样，受助学生既是主体也是客体[7]。在资助工作开展过程中，党员需要做到一视同仁，通过传递正能量充分发挥带头作用。党员在资助工作中尊重和平等对待每一位受助学生，也会潜移默化地使学生形成主体意识，从而给予党组织积极的反馈，充分发挥党建育人的作用和价值，同时有利于消除党员和贫困学生之间存在的认知偏差，有利于在资助工作中培养高素质、高质量的人才[8]。

二、开展党建示范资助工作的对策及建议

当前，资助工作在全国各地积极展开，结合贫困学生的心理特征、思维逻辑、基础能力以及思想状况等多方面进行思考，党组织充分发挥着资助育人的作用，有效提升了资助工作的效率和水平。具体可以从以下几个方面进行。

（一）帮助贫困学生解决生活困难

党组织通过自身号召力和影响力，积极拓展社会资源，开发资助渠道，通过了解贫困生的实际情况，深入落实各项资助工作。例如，我国某地区在资助工作中，党组织通过设立奖励机制，鼓励学生全面发展，不仅能够解决品学兼优的贫困学生精神支撑，还能够解决贫困学生的经济问题。部分地区党组织在贫困生资助中，为贫困生发放爱心餐券，不仅能够给予贫困学生浓浓的关怀，还能够使学生切身体会到党组织传递的温暖。

（二）给予贫困学生更多关爱

结对帮扶是党组织在资助工作中开展的一种效果显著的资助方式，主要是针对需要帮助的学生，实现党员一对一帮扶活动，有利于在资助活动中结合学生的不同情况采取针对性措施加以解决，同时还可以开展“四个一”帮扶活动。在具体工作中，党员每星期都要与被帮助的学生联系一次，每学期都要帮助学生解决生活或学习问题，同时每学期帮助贫困学生制定发展目标以及规划，每学期要与被帮扶学生家长联系一次。除此之外，为了使学生切身体会党组织的关怀，可以通过为贫困学生庆祝生日、赠送礼物等方式使贫困生敞开心扉。

（三）党建需要充分发挥示范作用教育学生自立自强

在资助工作中，党组织需要积极引导学生向党的相关方针和政策考虑，从而建立积极向上的校园文化，为了培养贫困生形成自立自强的意识，在资助过程中，学校通过“自立自强”相关评选活动或演讲活动，营造良好的校园环境，激发贫困生树立优秀榜样。

（四）加强重视提升学生的综合素质

资助工作只有提升贫困学生的综合素质，才能够从根本上解决贫困问题，因此党组织在资助工作中，要以培养学生与时俱进的精神，将国际化和精英化作为培养方向。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”因此，在资助工作中，党员需要充分挖掘学生潜能，使学生能够提高综合素质。例如，党组织可以提供基金组织贫困生参加专业竞赛，使学生提高专业能力，挖掘自身潜能，有利于提高创新能力、实践能力等综合素质。

（五）加大资助宣传力度

近年来科学技术发展迅速，党建在资助工作中可以利用先进的科学技术宣传资助相关政策和方针，例如，通过电视、校园网站、校刊校报等发布资助工作相关内容。使社会各界人士能够了解国家的资助政策，同时有利于社会人士掌握被资助的对象，贫困学生也可以通过宣传内容了解助学贷款申请流程、申报资料等内容。

（六）建立资助平台

党组织可以通过建立资助平台，提高资助工作的效率和水平，通过平台贫困生能够了解更多勤工俭学相关工作，不仅有利于缓解学生的经济压力，也能够使学生实践能力得到培养。与此同时，贫困学生可以将自己创作的高水平论文发布到平台，不但能够提高学生的创作水平，还能够为其他学生树立榜样，有利于贫困学生争当先进，使得贫困生的就业能力和就业层次有更加显著的提升。

（七）在资助工作中将育人放在首要位置

贫困学生在受到资助的过程中，也要学会感恩。这也是党组织在资助工作中一直坚持的一项原则。当前，大部分地区在资助工作中，党组织都积极发挥了号召和影响作用，并提倡“爱心传递”这一资助计划。也就是将受到捐助且毕业学生集中起来，每年自愿捐款，使爱心持续传递下去，这一计划受到了社会各界广泛好评，一些受到捐助的大学生积极参与其中，使得大学生能够在资助中学会感恩，回报社会。

（八）充分发挥党组织示范作用

基层党组织中的相关工作人员，对于党中央提出的各项政策和措施都有较高的认知，相对于人民群众而言，基层党组织相关工作人员理解能力更强，所以对于党中央提出的资助政策，基层党组织相关工作人员能够更加具有先进性，能有利于发挥示范作用，通过基层党组织相关工作人员对党中央实行的各项资助政策的实施和理解，通过宣传等方式贯彻落实到社会群众中，引领社会群众更加关注学生资助相关信息，通过申请贫困补救等方式，贯彻和执行资助相关工作。

三、结语

当前我国贫困学生的资助工作逐渐深入和推进，而基层党建直接关系到资助工作能否顺利展开，基层党组织中的工作能力和建设水平，对资助工作有着至关重要的作用。因此，党组织需要充分发挥示范作用，引领资助工作顺利开展。本文针对党建示范引领下资助工作的对策和建议进行分析，时刻坚持党中央提出的“以人为本、资助育人”这一理念，全面提高资助工作水平和效率。