“六步法”解答思想政治主观题

云南

思想政治主观题在高考中分值为52 分，占据重要地位，纵观近几年各地高考试卷，思想政治主观题的灵活性越来越高，材料新颖，设问巧妙，参考答案概括性高，综合性强，结构化明显，也比较简略，更加注重对学生综合思维能力和知识整合运用能力的考查。

题型多变，但也并非无规律可循，授人以鱼不如授人以渔，作为教师，我们要教会学生的不仅仅是知识的理解和运用，更重要的是学会举一反三，掌握答题技巧和规律。

一、“六步法”简介

第一步：审主体。思想政治主观题多半是以材料+问题的形式呈现。很多同学都是先读材料再读问题，笔者提倡先读问题再读材料，带着问题去读材料，这样更有针对性。读问题的第一步便是审主体，我们要明确这道题设问的主体是谁，这类试题在《经济生活》和《政治生活》中考查较多，必修一《经济生活》的主体一般有：政府，企业（生产者），消费者，经营者，劳动者，市场，纳税人。必修二《政治生活》的主体有：公民，政府，党，人大，人大代表，民主党派，人民政协，主权国家。必修三《文化生活》的主体主要是国家和个人。必修四《生活与哲学》主要是按照马克思主义哲学两大内容（辩证唯物主义和历史唯物主义）分知识模块，主体不突出。

第二步：审范围。明确设问主体之后，紧接着要分析题目考查的知识范围，这一步是答题的关键环节，只有范围审准确，我们才能从脑海里提取知识进行作答。近几年高考关于知识范围有这样几类：一是综合性范围。直接是以整本教材为考查范围，例如，请你运用《经济生活》相关知识，《政治生活》相关知识，分析材料……这一类题目如果没有明确主体的话，则应该调取整本教材相关知识作答。二是单元类。即以教材的某一单元为考查范围，例如，请你运用“公民的政治生活”“发展社会主义民主政治”知识分析……三是框题类。即以教材某一课的某一框作为考查范围，例如，请你运用“社会历史的主体”分析……四是小切口题目。即只以某一框里面一个知识点作为考查范围，例如，请你结合上述材料分析政府是如何坚持依法行政的；请你运用矛盾的基本属性知识分析……请运用联系的多样性分析……此类题目是相对较难作答的，也是近几年高考越来越喜欢考查的，如何把一个小知识挖深挖透，这对学生的学习和教师的教学都是一种挑战。因此，这一类试题应该是我们教学中训练的重难点。

第三步：审性质。知识范围审清楚之后，便是审题目的性质，通常分为以下几类：原因类、意义类、体现类、措施类和评析类。每一类都有相应的答题技巧，审准题目的类型即可作答。

第四步：审材料。前三步都是围绕设问开展的，问题解读准确之后，需要回归材料，从材料里面找到关键信息和答题灵感。当然，材料也分为两类，背景型和实用型，有的材料只是一个背景，对作答基本无用，有的材料是实用型，答案完全根据材料而言。

第五步：审分值。问题和材料都解读完之后，答案的草稿也基本在脑海中呈现出来，此时，应该看分值，看分答题，确定答案的数量，一般情况下，高考思想政治主观题的分值有：14 分，12 分，10 分，6 分和4 分等。14 分的题目可能会有“问中问”，即一问中有两个小问，比如，先分析问题，再分析原因或者对策。10 分和12 分的题目通常答3 至4 点，6 分和4 分的题一般答2 点。

第六步：组答案。确定答案数量之后，便是最后一步，也是得分最为关键的一步，组织答案。在组织答案时要注意几点：一是序号化，主观题的答案，一定要标序号。二是层次化，作答时把核心答案放在最前面，根据知识与材料、问题的关联性从高到低进行排列，有些可答可不答的放在最后。三是清晰化，答案一点是一点，切勿混乱，重复。四是知识表述的准确性，答题最忌讳的是学生犯知识性错误，虽然在高考阅卷中错的不扣分，但平时应注意培养学生学习知识的严谨性，有学生在答题时经常会混淆某些知识点，例如人大代表充分行使决定权和监督权，认识具有社会性，真理具有反复性等。也有同学出现牛头不对马嘴的情况，比如矛盾具有普遍性要求我们做到具体问题具体分析。五是要注意卷面整洁化，答案一定要想好再提笔写，写的过程中尽量不要有错别字，也不要有透明胶带和涂改液的使用痕迹，这一点在高考中是不允许的，平时就要养成良好的做题习惯。同时要注意答案不错位，看准位置再作答。

二、例题分析

1.阅读材料，回答问题。（14 分）

党的十八大以来，我国大力推进公共法律服务体系建设，加快整合法律服务资源，覆盖城乡的公共法律服务体系已初步形成，但也存在一些问题：公共法律服务资源缺乏且分布不平衡，尤其是一些中西部地区，人才不足，信息化设施设备缺乏、资金保障有一定的困难；个别地区公共法律服务中心出现“空心化”现象，功能还不完善，人民群众知晓度还不高，作用尚未充分发挥；部分管理部门对公共法律服务认识模糊，公共法律服务质量有待提高。2019 年7 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推进公共法律服务体系建设的意见》，指出公共法律服务是政府公共职能的重要组成部分，是全面依法治国的基础性、服务性和保障性工作。

结合材料，运用《政治生活》知识，说明政府应如何做好公共法律服务工作。

2.阅读材料，回答下列问题。（12 分）

十九大报告强调，坚决打赢脱贫攻坚战。坚持精准扶贫、精准脱贫。确保到2020 年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。当前，中国扶贫脱贫已进入攻坚克难的重要阶段，扶贫脱贫是全面小康的最后一公里。实施精准扶贫战略，脱贫摘帽要坚持成熟一个摘一个，既要防止不思进取“等靠要”，又要防止揠苗助长图虚名，促使贫困地区整体脱贫、全面脱贫。

结合材料，运用“事物发展的状态”的知识，说明如何打赢脱贫攻坚战，走好全面建成小康社会的最后一公里。

3.阅读材料，回答下列问题。（12 分）

随着互联网技术的发展，经济领域新的现象层出不穷，马云的首家无人超市正式落户杭州，吸引不少人排队体验。

无人超市就是没有营业员的超市。消费者第一次进超市时，拿出手机，打开淘宝，扫门口的二维码进入超市。一旦进入，全程无需再掏手机。所以，没有营业员被理解为无人超市的突出特点。移动支付的迅猛发展也是促成无人超市形成的原因。

无人超市无论从资本投入的角度，还是从消费的需求以及从经营的角度来看，都有其吸引人的优势。当然，无人超市同样有其劣势，如：用户的体验降低，大部分消费者对销售价格比较敏感，在销售的价格相对差不多的情况下，想要消费者心动，产生购买意愿，主要因素是现场服务价值品牌+情感价值。而这部分正是无人超市缺失的部分；还有无人超市里的商品品种相对单一等。

无人超市的快速出现，打破了原有的零售模式，是一种创新，也是新的零售方式即将进入的下一个风口。

结合材料，运用“思想方法与创新意识”的有关知识，说明应如何看待无人超市。

总之，新课改，新课标，新高考，对思想政治教学来说，既是机遇，更是挑战。面对日新月异的高考考题，尤其是灵活多变的思想政治主观题，我们需要加强研究，把握高考考点，明确教学重点，总结答题技巧，让学生能够在复杂多变的思想政治主观题中做到信心满满，游刃有余。