高等职业院校社团运行状况调查分析——以山西某职业学院为例

宋 玮

(山西青年职业学院 山西 太原 030026)

对于高等职业院校来说，社团的数量和规模都无法和本科类院校相媲美，并且其增长和发展速度也都比较缓慢，无法满足高职院校学生数量的不断增加，这对高等职业院校社团管理工作来说是一个巨大的挑战，但同时也是一个很好的机遇和契机。每个学校的情况不尽相同，总体来看是由院系团委直属管理。一般来说，社团都分为校级社团和院系级的社团组织，管理的模式多样。我省学校校级社团多采用团委管社团联合会，联合会管社团的方式，院系一级的社团多采用院系学生会管社团部，社团部管理各个社团的方式。

本次研究将对山西某职业学院的12个社团作为调查的样本，开展访谈、问卷调查，文献法和实地观察等方法。以一年级、二年级、三年级在校学生为调查对象发放问卷调查，整体上来看一二年级被调查人数占被调查总数80.8%。男女比例基本上为1:1。所在系比例因各系总人数不同略有不同。调查情况统计如表1。

表1 调查样本情况统计表

一、学生社团活动质量分析

1、由于学生参加社团活动的积极性很高，同时也就对社团活动的质量提出了更高的要求。从问卷统计整理出的结果来看，在全部有效问卷中，74.8%的社团学生对社团活动评价是丰富且有趣；感觉活动一般的占13.4%，有一定的兴趣参加；认为社团活动没有意义、影响力小的占11.3%；最后有0.5%的学生认为社团活动毫无意义，只是流于形式而已。

2、在社团发展的这个问题上，有40%多的社团学生认为社团有很多问题需要解决，在调查统计过程中，明显能够感受到社团成员非常关心社团的发展，有很强的参与社团发展的需求，同时很多同学认为目前社团发展存在很多阻力。其中，认为社团的活动缺乏创新，比较陈旧，没有活力的占到52.1%；56.7%的成员认为社团经费紧张，外联能力差；还有48.9%的社团学生认为社团活动宣传渠道单一，活动规模小没有影响力；社团成员中40.6%的认为学校的支持力度小导致活动开展很困难。在整个调查访谈中，即使大家认为社团发展存在着这样那样的问题，但是不管社团干部还是成员，对学校在社团管理的未来发展还是有信心。

3、在回答希望社团怎样开展活动这个题目时，选择“走出校园”选项的有45.3%和开展校级校园内活动”的占37.5%，17.2%的成员选择了“针对社员的活动”。

二、社团成员的发展与管理的状况分析

1、随着山西某职业学院学校的规模不断扩大，学生人数逐年递增，社团的发展也越来越强大，学生参加社团的需求与日俱增，大家都希望在社团的平台上学习并展示自己。每年4月份，是山西某职业学院学校社团招新的的日子，每年都能招收到千余名学生。通过本次调查问卷显示，社团吸收学生的主要方式有：社团主动招新、学生个人主动报名、社团内部成员推荐等。比例分别是：社团主动招新80.2%；个人报名占了17.3%；内部成员推荐有19.3%，其他占2.2%。

2、新的发展阶段学校非常重视社团及成员的发展，社团管理成绩突出。认为社团重视培养社团成员的占37.5%；认为社团经常组织辅导学生活动的占26.2%。同时，仍有13.2%的社团成员认为社团对社员不重视，没有对社员进行培养，这说明社团在对社员的培养方面还有待加强。

3、对于社团对社员能力提高方面，很多学生在交际办事能力及活动组织能力上又明显的提高。有83.1%的社团成员认为自己在加入社团后组织能力有提高；认为自己在交际能力有不同程度提高的占76.4%；62.2%认为自己在办事能力上有提高；学习能力觉得有提高的占41.9%。

4、关于“加入社团的目的“相关问题上，加入社团是为了个人爱好、兴趣的占52.4%；参加社团为了锻炼提高自己的占46%，还有11.6%的学生目的是交朋友么，扩展人脉。

5、在回答学分与社团的关系上，有56.5%的成员认为社团活动与学分没有关系，只是一种课余活动，20.4%的社员认为要分情况来看，如果是学术性社团可以跟学分有关，20.1%社团能够锻炼社员的能力与学分有关，3%的社员选择了其他。

三、社团建设状况分析

1、整体上来看，学生对社团的管理的满意程度不高。从问卷的统计来看，37.5%的成员认为社团是重视社员的培养的，认为社团根本不培养社员的占13.2%。仅有20.3%的社员认为社团内部制度完善，仍有29%的社员认为社团内部管理制度不完善甚至可以说根本没有制度。如图3.9。

2、整个调查显示，学校社团在很多方面都有不完善的地方，例如在社团学生自我管理有待加强，活动要多样丰富些，要加强创新等等。在调查社团需要改革的相关问题时，认为要加强社团与社员之间的交流的占45.2%；高达76.3%的社员认为目前的社团活动过于单一吸引力低；认为社团需要加强服务意识，建设有特色社团占总人数的55.9%；还有33.5%的社员认为社团要加强自主管理减少过多的干预。

3、到底社团该怎样发展，每个人的理解重点都不同。丰富的活动、管理能力强大的管理层是大多数被调查者认为重要的因素。从统计的问卷情况来看，过半的被调查者认为丰富的社团活动是最为重要的因素，有56.7%；认为管理层要清晰，权责明确是最重要的因素占22.9%；认为社团公众形象也是重要因素的占12.5%；最后还有7.9%的被调查者认为社团成员素质也是影响社团发展的重要因素。

4、问卷中对于社员对社团的看法相关问题，参加社团能有更多机会更好的锻炼自己相比其他学生组织，占86.9%；有73.5%的被调查者认为社团可以让自己有更多机会接触学校以外的事物；56.8%的被调查者认为社团之间要加强交流，扩大交往范围；30.4%的被调查者认为社团应当配合学校的管理，辅助学校完成对学生的教育及管理；10.2%的被调查者认为参与社团只是志同道合的人在一起活动的团体，对社团没有其他的要求。从上述调查结果来看，高等职业院校学生的个人归属感的增强，需要通过社团来满足，社团的建设愈发显得重要。社团不能只满足基本活动，还要满足社员多元化的需求，建立起发达的社团联系网，成为党团组织联系学生的重要形式。

5、作答“怎样的社团会吸引学生”的相关问题时，有34.6%的社员认为社团有创新力，能够成为学生的展示舞台的社团有吸引力；认为社团应当是实践性强的占33.3%；还有13.8%的社员认为以娱乐休闲为主的社团有吸引力。剩余的人选择了“其他”。

四、社团管理的对策和建议

根据以上调查分析，对社团的日常管理提出以下对策和建议。

1、强化党的管理作用。学生社团建设是党委、团委工作的一部分，同时也对学生的成长和发展具有积极的促进作用。在社团的初创阶段院系党委、团委应当增强对社团的甄别和管理，并在社团的发展过程中给予积极引导和支持。

将党支部、团支部建在社团内部，培养引导党员、团员成为社团的中坚力量,以其为抓手提高社团发展质量，在党的带领下，社团的发展会更具公益性，加强为学生服务的性质最为重要。创新学生社团管理体制为社团搭建广阔平台、拓展经费渠道。

2、努力创造条件促进社团发展建立高水平、有品位的社团。在校级层面建立社团管理小组，提高学校社团管理沟通协调能力，提供社团管理组织保证。及时发现和总结社团管理中的问题，结合学校社团的特点建立评估机制，并逐步形成规范，出台管理制度。或者可以采取定期评比的方法督促社团积极健康发展，建立社团评比奖励机制，在经费上给予适当的倾斜。

3、加强社团自治、发挥社员作用。相比学生会，社团的人员流动性更大，想让学生社团持续发展下去，就要认真对待每年的换届工作，必须要尊重个人意愿、遵守制度规定、按章办事，这样才能让学生信服。社团应该依照社团管理办法做好社团换届工作，换届工作会影响到社团的发展走向，同时也会影响到社团的监管工作。另外，社团的指导教师在平时的社团管理工作中就应该做好后备干部的培养工作。在后备干部的培养过程中要积极推行社团文化的传承，培养干部自身的工作态度和工作能力，并及时安排后备干部在社团活动中进行锻炼，让后备干部在换届后能够及时做好衔接工作，带领社团持续发展，只有这样才能保证社团逐步成长为有水平的、有影响力的社团。

学校在社团管理过程中应该引进奖罚制度，对每年涌现出的优秀社团活动奖励，通过评比奖励，总结当年社团成绩，引导未来社团发展方向，指导社团活动。可以设立奖励社团、优秀个人、优秀干部等奖项来奖励。通过建设优秀社团，在活动中不断创新，社团与学生形成良性互动，相互促进。注重社团思想政治工作加强社团自我管理，不断提升创新能力最终实现社团的社会与学校共治。