学前教育对幼儿个性发展的重要性

步丹

摘 要： 在社会发展中，人才成为非常重要的竞争资源，尤其是能力较强、素质较高的人才。在这样的情况下，培养幼儿个性发展是未来社会发展的重要趋势，也是对人才进行培养的主要途径。幼儿时期时一个人形成个性的重要时期，不同幼儿所具备的个性不同。而在幼儿个性形成发展过程中学前教育能够发挥非常重要的作用，本文将对此进行探讨，并提出通过学前教育促进幼儿个性化发展的策略。

关键词： 学前教育;幼儿个性;社会认知能力

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.34.176

目前我国特别重视人才个性化，通常在幼儿阶段开始培养人才个性化，尤其是幼儿学前教育阶段。教师注重幼儿学前教育，在教育过程中对其个性进行培养，由此发展幼儿的个性，为幼儿全面发展打下良好基础。在学前教育中，教师应该注重发展幼儿个性化，采取合理的教育方法培养幼儿个性，根据学生特点以及实际情况进行教学，以此实现因材施教，营造良好的教学氛围，使学生更好地投入教学中，将教学效率提高。

1 学前教育对幼儿个性发展的重要性

1.1 提升幼儿社会认知能力

人在了解了周围事物，并明确和周围人间的关系后，将会确定自己的定位，这一内在变化能力即为社会认知能力。在幼儿时期人就会具有社会认知能力，在两岁左右快速发展。目前人们接触外界任何事物都将对自身独特个性发展造成影响，针对这一情况，必须通过学前教育培养和发展幼儿的个性。进行学前教育时，教师及家长应使幼儿在合理范围内接触新鲜事物，使其对周边事物有着更加深入的了解，营造良好氛围来提升幼儿的社会认知能力。对幼儿社会认知能力进行培养，可提升幼儿交际能力以及认知能力，使幼儿形成良好生活习惯，为其正确树立人生观以及价值观打下良好基础。反之，在学前教育中不重视对幼儿的个性化进行培养，甚至一些有而没有参与过学前教育，那么将难以对其自身独特个性进行挖掘，基于长远发展角度来说，对于幼儿的自身定位和对社会的理解会产生严重影响[1]。在学前教育中如果不重视学生个性发展或是不重视学生本人，将会使其在发展中形成个性以及人格缺陷，无法对自身社会身份进行准确定位，甚至会做出危害社会的事情。从而怎样做好学前教育，需要学校、教师以及家长的重视和思考。

1.2 展现幼儿个性魅力

一个人在幼儿时期个性形成会与其接触的事物有关，幼儿在自己理解新鲜事物后，将会形成相应的意识，最终发展成与他人不同的个性。个性独特性表现在和他人进行交流所呈现出的不同情感特点，新鲜事物有不同的表达方式，那么将会出现不同的问题思考以及理解方式，因为这些不同的存在，才会使人出现独具特色的个性。通常个性的展现紧密连接好奇心，在保持好奇心的情况下，才可以对新鲜事物进行挖掘，最终形成自身理解，通过不断理解新鲜事物形成个性。此外，幼儿个性发展会在很大程度上影响人类社会，可促进人类社会进一步发展。而人类的好奇心时促进社会进步和发展的根本动力，因为人类具有好奇心，才能够对未知事物进行发现、探索和研究，促进社会文明进步是其最终结果。在对幼儿开展学前教育时应保持其好奇心，也可重点培养幼儿的好奇心，鼓励其接触接触新鲜事物，支持其幻想美好事物。幼儿在好奇心引导下能够使其个性更具魅力，这也会影响社会发展，从而可知学前教育对于幼儿个性展现具有重要作用。

1.3 培养幼儿良好性格

在幼儿时期即培养人的性格，这一时期形成性格会对一个人一生产生影响，即便后期实现自我改变，也需花费大量时间。在幼儿个性发展中良好的性格是一项重要内容，不同幼儿具有不同的性格，例如开朗、激进及胆小等，但幼儿性格能够进行改变。教师以及家长在学前教育阶段需要重视培养幼儿性格，使幼儿形成正面、积极的性格，促进其后期健康成长。进行学前教育时，教师及家长需要为幼儿打造活跃、和谐的氛围，教师在幼儿园可组织幼儿进行集体性游戏，加强与幼儿间的交流，使幼儿更加积极和开朗。教师也需要和性格内向的幼儿互动，使其变得更加开朗，并主动参加集体活动。

1.4 促进幼儿社会化发展

一个人在幼儿时期接受的教育会对其社会成长产生影响。人在成长过程中所接触到的社会事物，会对其产生潜移默化的影响。学前教育能够为幼儿在成长过程中接触社会事物做出准备，以此有效引导幼儿社会化发展，最终为幼儿个性发展奠定良好基础[2]。

2 学前教育促进幼儿个性发展的策略

2.1 打造良好、适宜的教育环境

人所形成的的价值观念形成会受到教育环境影响，进行教育时，良好教育环境能够对幼儿良好价值观念起到激发作用，以此培养幼儿价值观念。幼儿时期是培养幼儿价值观念的初期，这也会在一定程度上影响幼儿未来发展。从而学前教育阶段教师以及家长对于幼儿个性发展赢家一种是，并打造良好教育环境，确保能够全面培养幼儿的性格以及情感。例如进行教学时，教师可带领幼儿进行合作教学，加强幼儿间的交流，使其互相帮助，对幼儿团队合作意识进行培养，最终形成正确的价值观念。此外，也应有意识的提升幼儿自学能力，在小组合作过程中能够激发和培养幼儿创新能力和自主创造能力，这也是培养幼儿个性的主要过程。

2.2 学校与家庭共同教育

在幼儿学前教育中父母能够发挥比较重要的作用，父母是幼儿的第一任老师，幼儿在学校接受教师教育，而在家庭中也会受到父母影响，由此可知学前教育中家长教育的重要性。在幼儿学前教育中家长应该发挥榜样作用。但家长能力以及素质不同，这需要学校及家庭加强交流沟通，达成良好的合作。教师需要关注学生家庭情况，并了解幼儿在家中和父母面前的性格，并掌握其爱好和兴趣，教师需引导家长形成正确教育观念，与家长进行有效沟通。家长在这一过程中应主动配合，使幼儿在学校活动中积极参与。

结束语：在幼儿个性发展过程中学前教育能够发挥重要作用，这不仅能够促进幼儿身心健康发展，也可为幼儿形成良好个性打下基礎，引导幼儿在形成个性阶段不断调整和完善自我，以推动幼儿进一步发展。从而幼师和家长应准确认识学前教育价值和意义，创新教学理念，使学前教育更加完善，提升幼儿综合素质。

参考文献

[1] 施永健.学前教育对幼儿个性发展的重要性[J].新课程导学，2020，（12）：45.

[2] 李立翔.浅谈学前教育对幼儿个性发展的重要性[J].百科论坛电子杂志，2020，（7）：1009-1010.