高中英语教学中增强学生英语能力的方法探究

王素菊

摘 要：英语作为一门主要课程，在教学中一直占据着重要的地位。学生英语能力的提升是教师教学活动的主要目的，同时也是学生进行英语知识学习的重要保障。在高中阶段，学生所接触的英语知识越来越复杂，学习的难度也在不断增加。因此为了让学生的英语能力得到有效的增强，教师在进行教学时，应当从学生的学习兴趣入手，激发对英语知识的探究热情，帮助学生夯实基础，并进行学习方法的指导，让学生能够更加高效地进行英语知识的学习，推动实现英语能力的不断增强。

关键词：高中英语;教学实践;英语能力训练

进入高中之后，学生学习的知识越来越深奥繁重，面临的学习压力越来越大，因此为了让学生在有限的时间内对知识进行最大限度的掌握与理解，教师在教学的过程中应当对学生的学习能力进行培养与训练，提升学生的学习效率，从而为学生的学习创造有利的条件。在英语教学过程中，为了让学生的英语能力和素养得到发展与提升，教师在教学的过程中要从学生的学习情况出发，转变传统的教学方法，让学生在学习英语知识的过程中增强英语能力，实现学生的全面发展。

一、激发探究热情，为增强能力创造机会

孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是对事物进行探索与研究的重要前提，在学习的过程中，保持探索的积极性能够推动学生更好地对知识进行理解与掌握，实现知识能力的发展以及综合素养的提升。在高中英语教学过程中，为了让学生的英语能力得到有效的训练与提升，教师应当积极对学生的探索热情进行激发与培养，增强学生的主动性，为增强学生的英语能力创造更多的机会。

在高中英语教学的实践过程中，为了让学生的英语能力得到有效的提升与发展，教师在进行教学时应当根据学生的学习水平与状态进行教学内容和形式的转变与改进。通过对课堂的教学形式的丰富以及教学内容的延伸与拓展，让英语课堂中所涉及的知识更加多样化，激发起学生学习与探究的热情，从而能够更加积极地参与到英语课堂的学习与实践中，让学生能够在课堂的学习中学到更多的英语知识，得到英语知识面的拓展以及英语能力的提升与增强，为实现学生综合素养的发展提供保障。

二、夯实知识基础，为增强能力奠定基础

“万丈高楼平地起”，在学习的过程中，扎实的知识基础是实现学习效果不断提升的坚实保障。因此在教学的过程中，教师应当重视对基础知识的讲解，帮助学生夯实基础，推动实现学生能力与素养的不断发展。在高中英语的教学实践中，教师要将基础知识的讲解与训练作为教学的重点任务，让学生的基础知识得以巩固。通过夯实知识基础为学生的英语学习提供保障，加快实现學生英语能力的提升。

高中英语学习之前，学生已经在小学和初中对英语知识进行了相应的学习与了解，形成了一定的英语知识基础。但是在高中阶段，学生所接触的英语知识更加复杂和繁多，会对学生的学习造成一定的阻碍和困扰，影响学生英语能力的提升。因此高中教师在进行英语知识的讲解与传授时，不能将眼光局限于高中阶段的英语知识，还要对初中和小学阶段基础的英语知识进行复习与总结，帮助学生对英语知识进行系统的整理，形成完整的知识框架，奠定坚实的知识基础，从而推动英语能力的提升，实现学生英语素养的不断发展。

三、指导学习方法，为增强能力提供保障

俗话说“磨刀不误砍柴工”，在学习的过程中，掌握并运用合适的方法能够起到事半功倍的效果。因此教师在进行教学时，不仅要对学科知识进行讲解，更要对学习的方法进行传授，帮助学生找到适合自身的方法与技巧，为实现学习效率的提升和能力的发展创造条件。在高中英语教学过程中，教师可以对英语学习以及不同的解题技巧进行讲解，让学生能够更加高效便捷地进行英语知识的学习，推动实现学生英语能力的发展与提升。

英语知识的学习在于实践和应用，在英语测试中，不同的题型需要运用不同的解题方法和技巧。因此在教学过程中，教师进行学习方法和解题技巧的讲解能够提升学生的英语学习和解题效率，为实现英语能力的提升提供保障。高中阶段，英语知识的学习更加注重速度和效果的双重提升，所以教师在进行英语知识的讲解时可以对不同问题的解题策略进行指导，并让学生在日常的练习中实践，提升熟练度，为英语能力的增强提供保障。

四、总结

随着学习的不断深入，学习内容的复杂和繁重对高中生的学习能力和效率提出了更高的要求，因此学生学习能力的提升成为教师教学过程中一项重要任务。在英语课程的教学实践中，教师可以通过激发探究热情增强学生对英语学习的兴趣，为实现英语能力的提升创造机会;夯实学生的英语知识基础为学生的英语学习以及能力的增强奠定基础;通过指导学习方法提升学生的学习效率，为英语能力的提升提供保障。

参考文献：

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[2]侯丽媛.关于培养和提高高中生的语用能力的研究和探索：以高中英语教学为例[J].科技资讯，2019，17（22）：111-112.