拓展眼界

胡佳萍

摘要：素质教育背景下，小学语文是一门重要的学科。语文课堂教学内容丰富，语文老师难以在课堂教学过程中将学生的文化知识素养提高。文化知识的累积不是一蹴而就的，往往是通过学生在课堂之外不断地累积，进而才能实现。而在教学过程中，要想增加知识量必须要提高阅读量，阅读是小学生接触课堂之外知识的主要途径。本文叙述了课外阅读对小学语文教学中的价值，同时展开分析了如何拓展课外阅读量的对策。

关键词：课外阅读;小学语文教学;价值

小学语文教学的主要任务即拓展学生的课外知识、增加其阅读能力和提高其综合素质。小学生在进行课外阅读时，可以积累丰富的词汇量和知识，进一步提高自己的语文学习能力。丰富的课外阅读量能够有效的影响学生的思考能力、阅读能力和写作能力。小学语文老师需要充分认识课外阅读的重要性，并且思考如何引导学生进行课外阅读。

一、课外阅读在小学语文教学中的价值

1.提高学生学习语文的兴趣

传统教学过程中，教师缺乏创新的教学手段，学生往往对教学内容枯燥的语文学科失去学习的兴趣，导致语文教学的效果大打折扣。而语文教材中的阅读篇章，是经过专家精挑细选的名著文章，小学生还缺少独立的理解与赏析能力，加上教师的教学要求一般是背书式的记忆其内容，导致许多小学生缺少对学习语文的热情。通过课外阅读，自主的选择感兴趣的阅读材料，小学生能够近距离接触语文篇章的魅力，享受阅读带来的乐趣，进一步提高对语文学习的兴趣。

2.提高学生的阅读理解能力

理解教材是语文教学的基础，而较强的理解能力有利于学生更好的接受语文知识，并将其转化为自己的知识。小学语文教材的阅读篇章理解难度较高，无法令学生感受到文章的整体布局与作者注入的感情内涵。所以开展有效的课外阅读活动，有利于学生提高自己的阅读理解能力，将其与语文教材的阅读篇章进行结合，拓宽学生的知识视野和提高学生的思维维度。

3.提高学生的写作能力

课外阅读的目的在于丰富小学生的阅读量和语文知识，让学生在生活和写作中学会运用自己丰富的知识量。小学生通过阅读大量的课外文章，有利于其积攒作文素材，进一步提高其写作能力。学生在阅读过程中将文章中的好词佳句记录下来，同时还能感受不同作者在文章中抒发的感情，了解不同的写作手法，运用在写作中，充分的展示了自己的阅读量和提高了写作的质量。

二、引导小学生进行课外阅读的策略

1.教师爱读书，才能让学生爱读书

小学生尚处在懵懂的年纪，阅读的氛围能够影响小学生对课外阅读的兴趣。所以，小学语文老师在教学过程中表现出对读书有较大的兴趣，起表率的作用，进而激发小学生对课外阅读的兴趣。教师在课余时间应该丰富自己的阅读量，提高自己的教学水平，这对小学生而言是潜移默化的影响。在与学生进行交流互动时，教师言语之间透露出自己的阅读量，有利于提高学生的阅读兴趣，学生在良好的读书氛围下，受到了书香的熏陶。语文教师丰富的知识储备量，能令他们在讲课过程中拥有大量的素材，使学生产生钦佩与敬重感，主动的去接受老师的教育与指导。法国启蒙思想家卢梭曾经说过，教师在敢于担当培养一个人以前，自己就必须造就成为一个值得推崇的典范。所以教师要热爱阅读，才能令学生热爱阅读。

2.激发学生的阅读兴趣，令学生主动读书

兴趣是影响学生学习和阅读等最直接的因素，儒家学派创始人孔子的一句“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”流传至今，由此可见，兴趣是最有效的老师，是人们从事任何生产劳动的动力。同样的道理，当学生对阅读充满了兴趣，他们就会从内心自发的去进行课外阅读。所以，小学语文老师要激发学生的阅读兴趣，让他们主动的进行阅读活动。愉快的接受阅读带来的乐趣。例如语文老师在教到《七律·长征》，可以巧设故事悬念，给学生讲述部分长征中的故事，进而引导学生去了解全部的长征内容。同时老师可以将自己的读书的感受与学生进行交流，让学生与自己有情感上的共鸣，激起学生对课外阅读的强烈兴趣。

3.创设良好的阅读条件和阅读氛围，形成课外阅读的习惯

要让学生养成良好的课外阅读习惯，必定要让其有充足的阅读时间。当下小学生的学业压力较重，直接影响了学生的课外阅读时间。小学生的课余时间几乎是与作业和辅导班打交道，直接造成了学生没有时间和闲情逸致去阅读自己感兴趣的文章，所以教师要布置有质量的作业，进而减轻学生的学业压力，保证了学生有充足的时间进行阅读。与此同时，可以开展多种多样形式的课外阅读活动，小学语文老师应该定期抽取一节或两节课来进行学生的阅读交流时间。课外阅读的兴趣也不是朝夕能够改变的。要让学生保持持久的阅读兴趣，必须提高阅读质量。小学语文老师可以每学期进行阅读检查，检查的形式可以以举办交流大会和读书报告大会等，评出课外阅读之星。对课外阅读之星采取相应的奖励措施，将该生最喜爱的名言警句粘贴在学习园地，让该生感受到阅读带来的快乐。该学生的喜悦会令他继续坚持课外阅读，即形成良好的读书习惯。进一步可以辐射到全班同学，这样就能形成良好的班级阅读氛围。

三、结语

丰富的课外阅读有利于帮助小学生提高对語文学科的兴趣、提升自己的阅读能力和写作能力，不但能充实其写作素材库，也能帮助他们拓展自己的视野与知识量。因此，语文老师要做好热爱阅读表率，激发学生的阅读兴趣，创设良好的阅读条件和氛围，让学生养成课外阅读的好习惯。

参考文献

[1]闫利娜，课外阅读在小学语文教学中的重要性[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集，教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2020：318-319.

[2]潘钰壬，课外阅读习惯在小学语文教学中的培养[C].重庆市鼎耘文化传播有限公司.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（重庆会场）论文集，重庆市鼎耘文化传播有限公司：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2020：270-272.