构建小学英语动态课堂的途径探索

陈萍萍

摘要：在小学英语的学习中，学生的学习状态有许多不同之处，上课状态好的往往能在课堂中学到更多东西，而状态一般的，学习的效果就会不那么显著，这主要是由课堂中学习兴趣的高低造成的，要想让学生们上课的状态得到改变，教师就需要构建动态课堂，让课堂活起来，调动他们的学习兴趣。本文根据小学英语课堂中存在的问题进行了分析，探讨如何有效地构建小学英语动态课堂。

关键词：小学英语;动态课堂;途径探索

课堂是教学的主要场所，一个良好的课堂环境能让学生在学习中更有动力，更专注。小学阶段，因为是刚开始接触英语，所以英语的教学对教师而言是有一定难度的，教师们如果没有把课堂的效率提升上来，那么学习效果也会降低。所以构建动态的英语课堂是很重要的，这样学生在课堂上的状态也会逐渐改善，学习的效果也会慢慢显现出来。

一、小学英语课堂的现状

（一）上课兴趣不高，情绪低落

现阶段，小学英语的教学内容都是基础知识，大都很简单，但在教学中，也会出现许多问题。在课堂中，学生兴趣的高低是很重要的，如果上课兴趣不高，这会影响他们的学习。兴趣不高，很大程度上是因为课堂过于枯燥无味，上课听讲提不起兴趣，上课就会变得懒散起来，这是非常不好的。

（二）教师讲课过于死板，课堂气氛沉闷

在课堂中，课堂气氛也是影响学习一个重要因素。小学阶段，因为年龄较小，都很跳脱，沉闷的课堂会让他们觉得烦躁，就会开始打瞌睡或做其他的事情。课堂氛围一旦沉闷了，就算教师在讲台上讲再多，学生听进去的也只有一点点，这就影响了上课的进度，因此活跃的课堂气氛是很重要的。

（三）学生对英语有抗拒心理

许多学生的英语成绩都不是很理想，有些人不想学英语甚至产生抗拒的心理，因为他们觉得英语难学，需要背大量的单词，他们不想记单词，逐渐就会越来越抗拒學习英语，教师要多观察他们对学习英语的态度，并帮助他们端正心态，告诉她们英语并不难，减轻对英语的抗拒。这几个英语教学中出现的问题都是较为普遍的，教师可以通过这些问题来构建英语动态课堂，让学生学习的兴趣提高，活跃课堂气氛。

二、构建小学英语动态课堂的措施

（一）创新教学方式，丰富教学内容

在进行英语教学时，教师首先要考虑的就是能否让学生把注意力集中在课堂上，这就需要教师对教学方式进行改善，让学生能够快乐地学习，具体应该做到以下几点：第一，教师可以借助多媒体设备进行教学，通过信息技术来展示教学内容，以及一些与课文内容相关联的图片，同时教师还可以放动画视频来让教学内容变得通俗易懂，这就可以让学生感受到英语学习的乐趣，从而喜欢上英语。例如在学习人教版小学五年级英语上册Unit 5《There is a big bed》这一单元时，教师就可以利用多媒体设备展示课文中提到的物品的图片，形象记忆，教师可以展示clock、water hottle、bike等物品，让学生认识它们并记住它们的英文单词，这可以有效地积累词汇量。第二，教师可以在课上拓展一些课外知识，让学生感受英语的魅力。在讲课过程中，如果提及别的国家，教师就可以适当向学生介绍一下那个国家的文化礼仪以及风俗习惯，扩充孩子们的知识面。

（二）调动积极性，营造良好的课堂氛围

教师在讲课过程中应该要适当加入一些同学们喜欢的元素，这样才能让整个课堂不显得那么枯燥乏味，具体应该做到以下几点：第一，教师可以设计一些小游戏进行互动，提高积极性。游戏的设计应该要与教学内容相联系，这样才能让同学在玩耍的同时也能学到一些知识。例如在学习人教版小学五年级英语上册Unit l《What's helike》这一单元时，教师可以让学生两两一组，然后让其中一位同学用英文描述班上同学的特征，另一位同学则猜出描述的是哪个同学，这不仅可以让同学之间更加熟悉，还可以在游戏的过程中积累有关人物特征的单词，丰富词汇量。第二，教师可以教孩子唱一些简单的英文歌，可以选择在课中休息的时候，起到放松心情的作用，同时通过唱英文歌，可以锻炼学生的英语口语能力。

（三）端正英语学习态度，养成良好的学习习惯

英语学习是一个漫长的过程，是需要日积月累的，所以一个良好学习习惯是非常重要的，小学阶段，孩子比较顽皮，好动，这就需要教师在教学中要督促学生认真学习，具体应该做到以下几点：第一，教师要让学生做好课前预习，并按时完成课后作业，这就有利于养成良好的学习习惯，这对他们的未来成长也是有很大的帮助的。在作业方面要求独立完成，不能抄同学的作业。第二，教师要时刻监督学生认真学习，并经常讲一些优秀人物的故事，让学生向他们学习，耳濡目染，久而久之，他们自然就能保持良好的学习态度，这对提高学生的学习成绩也是十分有帮助的。

三、结束语

总而言之，小学阶段的教育对学生未来的成长发展是有很大影响的，教师作为引导者，要时刻关注孩子的学习成绩以及身心发展，让学生健康成长，快乐学习。同时，教师也应该要采取一系列措施完善教学，让学生爱上学习。除此之外，还要注重对他们的人格培养，教导她们要乐于助人，尊老爱幼，把她们培养成一个优秀的人。

参考文献

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[2]王尚，构建小学英语动态课堂的途径探索[J].当代家庭教育，2018（10）：169.

[3]蒋伟，创新教学策略，打造动态小学英语课堂[J].中华少年，2018（33）：278.