探析《我和我的祖国》俯仰镜头的运用

郭坦 于西昌

摘 要：在献礼影片《我和我的祖国》当中，《夺冠》单元在主旋律的大背景下，讲述了一个充满童真和烟火气的故事，尤其拍摄角度的运用，为影片增色不少。影片巧妙地运用了许多俯拍镜头及仰拍镜头，不仅拓展了镜头的拍摄空间，为观众提供了新颖的观察视角，且赋予了镜头更多感情色彩，增强了观众的观影体验。本文着重从以上几个方面分析本单元影片俯仰镜头的运用，及其为影片带来的独特效果。

关键词：空间;视角;俯拍;仰拍;镜头

中图分类号：J922 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 22-0-02

一、引言

作为新中国成立90周年的一部献礼影片，《我和我的祖国》抛弃了以往主旋律电影惯用的宏大叙事场景，通过空间叙事展示了新中国成立以来具有重大历史意义的瞬间，讲述了普通人与国家之间息息相关、密不可分的小故事，给观众呈现了一场视觉与心灵的盛宴。[1]

在电影的七个单元中，徐峥导演的《夺冠》获得诸多好评。它讲述了一个叫冬冬的小学生，放弃了与好朋友道别的机会，帮助邻居们观看女排夺冠伟大瞬间的故事。影片将小孩子的朴实情感和群众的民族自豪之情并列呈现，碰撞出了意想不到的火花，让故事在主旋律的大背景下，又充满了童真和烟火气。纵观整个影片，其镜头角度的选取和拍摄技巧的使用都十分有特色，尤其是俯仰镜头的运用，更为整个故事增添了许多趣味性。

二、拓宽了镜头的拍摄空间

故事的发生地是上海的一条小弄堂，由于场地较为狭窄，如果采用一般的平拍视角，画面所展示的信息量极为有限，所以影片用了大量俯拍镜头和仰拍镜头，用以拓展镜头的拍摄空间。

影片用俯拍镜头展现弄堂内的生活场景，这也是俯拍镜头比较常见的一种用法，能够使观众直观地看到一个较大场景的全貌。例如在冬冬从学校回家的路上，仅通过一个俯拍镜头，我们可以看到弄堂内有追逐嬉戏的孩童，街边乘凉的大爷，辅导孩子写作业的大婶，以及晾晒在弄堂两边的衣服——一副典型的80年代老上海居民生活场景就此鲜活地呈现在观众面前。而在拍摄冬冬去给小美送礼物的情节时，镜头选择从下方仰拍，这样一来，小美居住的洋房区也完整地展现在画面当中。不同于老弄堂的拥挤和喧嚣，这里明显宽阔静谧，一幢幢多层洋楼美观且整洁。从这一俯一仰两个镜头中，观众就能感受到80年代老上海两种阶层的生活环境与状态，从而通过这种对比感受到，纵然冬冬和小美的生活环境和贫富差距都有着一定的差距，但不影响他们成为要好的朋友，而这正是儿时友谊的可贵之处。

在居民们一起观看女排比赛时，影片更是先后用了十几个俯拍镜头拍摄居民观看比赛时的集体反应。我们在镜头中看到，尽管观看比赛的人将弄堂的挤得满满当当，还是排出去几米长的队伍，有趣的是，无论男女老少，在观看比赛时的反应出奇地一致——失分时的叹息，得分时的欢呼，没信号时的焦急，最有趣的是，当冬冬用来平衡信号杆的腊肉被小狗啃咬时，电视画面一会儿向左倾斜，一会儿向右倾斜，所有人也跟着一起左右歪头，十分形象有趣。而从这些镜头中，观众可以感受到，无论性别、年龄、职业，中国老百姓面对国家荣誉时，都是团结一心的。

三、为观众提供新颖的观察视角

除了用来展现比较大的场景，俯拍和仰拍镜头还可以给观众提供不同的观察视角。

在冬冬拉开抽屉寻找送给小美的礼物时，一个俯拍镜头展示了冬冬的“藏品”：卡带、贴纸、卡片等等，充满了浓浓的80年代特色，顿时勾起了不少观众的童年记忆，将大家带回儿时那个纯真的年代，而这一镜头的细节处理，也使影片的年代氛围更加浓郁，整个故事更加生动饱满。在左邻右舍为看电视搭建高台时，俯拍镜头展示了高台的搭建过程——高矮方桌打底，大小板凳填充，象棋桌封顶——显然这些桌子板凳是从各家各户搜罗来的，这让这个极具烟火气的画面也暗含着“众人拾柴火焰高”的隐喻。而在赢得比赛后，兴奋的邻居们将“小英雄”冬冬高高抛起时，自上而下的俯拍镜头让众人的表情都展现在观众面前，邻居们的兴奋喜悦，和冬冬因遗憾略显委屈的表情，形成了鲜明对比，让观众不禁莞尔一笑。

在拍摄弄堂内居民活动细节时，镜头又常常采用仰拍的形式。例如在拍摄光头爷叔与邻居侃侃而谈时，镜头在脚部位置自下而上仰拍，观众不仅能观察到坐着聊天的人的神情，连围观的几位邻居的表情和反映也可以看得非常清楚，而半空中悬挂的鸟笼，窗边晾晒的衣服作为背景也映入眼帘，为这副侃大山场景营造了一个非常恰当的氛围。这种观察视角对一般成年人来说，在日常生活中是很少出现的，充满新鲜感的同时，也让观众有一种蹲在街边听邻居唠嗑的感觉，营造出一种身临其境的参与感。而仰拍的视角与光头爷叔架势十足的高谈阔论也是相得益彰——他侃侃而谈的神态，旁若无人的大嗓门儿，挥舞着折扇的手势，加上说话的内容，都自带强气场，而仰拍镜头恰恰能凸显被拍摄对象的气势，让人不由自主地产生一种崇拜感。

四、赋予镜头更多感情色彩

由于观察角度的特殊性，仰拍和俯拍镜头常常带有拍摄者或者剧中人物的主观色彩，从而带动观众的观影情绪。

本片主人公冬冬是个小学生，他的身高和年龄决定了很多主观镜头就需要用到俯拍或仰拍来表现。在冬冬放学回家时，光头爷叔拦住他，让他将电视搬出来，此时用一个垂直俯拍镜头作为爷叔的主观镜头，镜头里的冬冬睁着大眼睛一脸迷茫和无辜，面对爷叔的指示乖巧地点点头，加上广角镜头使人物呈现出的“大头”特效，更使其增添了一份弱小感，让观众感受到，在弄堂内，冬冬无论是在年龄、身高、性格上都处于一个被命令的地位，是个性格温顺，任大人差遣的乖小孩儿，而这个人物形象设定，与后面他在邻居的要求下不停地爬上房顶调试天线的情节是一致的。而冬冬拿着礼物出门时，正好撞上急匆匆的爸爸，此时以爸爸的主观视角给了冬冬一个俯拍镜头，镜头里的冬冬瘦瘦小小，面对爸爸的询问故作镇定，但从大人的视角看过去，他藏在身后的双手，略显慌张的神色，显然一副被大人撞破小秘密的样子，这种“成年人视角”带给观众一种看穿一切的快感，也是在现实世界中较少能体验到的。

在影片后半段，冬冬看着小美渐渐远去的背影，听着背后传来邻居们齐刷刷的加油声，一抬头看到一面飘扬的五星红旗，此时，影片又以垂直俯拍展示了冬冬的一个面部特写——他扬起的脸被国旗映得通红，原本纯真的大眼睛里此刻充满了认真和专注——这个镜头更强调的是冬冬被加油声和国旗击中内心时一种震撼感。终于他一咬牙一跺脚，向着屋顶奔去。奔跑中，一条床单挂在了冬冬的书包上，一个仰镜头从斜下方拍摄冬冬的背影，床单从镜头上方拂过，像超人的披风一样随风飘动;下一个镜头，冬冬从地上的一个障碍物上方越过，镜头从正下方仰拍，他跨越的姿势，呐喊的表情，加上慢镜头的特效，像极了“飞人”刘翔夺冠时那个经典画面。最终，冬冬高高举起了天线杆，影片用好几个仰拍镜头分别展示了他的背影、侧面以及面部特写，此时的冬冬不再是平常那个乖巧弱小的小男孩——他身着“披风”，一只脚高高地踩在台阶上，将天线杆高高举起，杆子很重，但他咬牙坚持着，汗水顺着他的脸流下来，在逐渐推进的慢镜头里，冬冬俨然一副高举奖杯的小英雄的形象，他牺牲小我成就大我的“壮举”，顿时让他的形象高大起来。

五、结语

镜頭就是观众的眼睛，独特的拍摄角度不仅能带给观众全新的观察视角，更能增强观众的代入感，让其体会到片中人物的情感，从而强化其对影片的感受与理解，然而，一部电影的拍摄角度始终是为叙事服务的，二者相辅相成。如果一部影片不顾剧情，过于注重拍摄角度，则会陷入被技术异化的怪圈，无法打动观众;如果一部影片过度强调叙事，不注意拍摄角度，可能会让观众陷入看不懂的迷茫境地。[2]因此，恰当的拍摄角度对一部电影的成功来说不可或缺。

参考文献：

[1]王悦.电影《我和我的祖国》的空间叙事研究[J].戏剧之家，2020（12）.

[2]罗垚.电影《泰坦尼克号》的拍摄角度分析[J].视听，2020（06）.

其他作者简介：

于西昌，男，汉族，山东聊城人，硕士研究生，副教授。研究方向：高职院校人文素质教育。