让文明礼仪之花四处绽放

摘要：熊孩子的出现迫切需要加强良好的家庭教育。父母是孩子的第一任老师，需要以身作则，起到模范榜样作用。因此，家庭成员之间要和睦相处，互谅互让，互相尊重。每个家庭都有自己约定俗成的礼节、规范，每个成员遵守这些规范，才能造就和睦温馨的幸福家庭，培养出有教养的孩子。

关键词：文明礼仪;校园文明;礼仪教育

当今社会，熊孩子的斑斑劣迹随处可见，如上海玻璃博物馆内价值45万元的玻璃城堡被熊孩子打碎;北京的一个熊孩子在地铁站向女生索要鸡排未果，在列车即将进站时推了女生一把，导致女生险些丧命;一个8岁男孩在课间的时候骗女同学吃“零食”，然后告知女同学这是老鼠药，导致女同学去洗胃。对于这种现象，学校如何有效地进行文明礼仪教育呢？不妨尝试以下具体措施。

一、营造校园文明礼仪的良好氛围

“昔孟母，择邻处”，良好的学习环境对于学生的健康成长具有非常重要的影响。良好的校园环境是影响学生心理活动的重要因素之一，对于营造良好的校园文化氛围起到规范指导、示范激励和约束作用。学校要根据学生的日常行为规范，建立完善学生文明礼仪教学管理系统，还要制定文明礼仪规章制度，加强学校文明礼仪管理，积极鼓励学生学会自我约束，号召学生不断总结自己在文明礼仪方面存在的不足，帮助学生及时提出改进措施，进而提高学校德育工作的针对性和有效性，提高学生的思想道德素质。

二、开展文明礼仪课堂教学活动

教师要从学生最关心的问题入手，循序渐进，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式开展文明礼仪普及教育活动。如开展文明礼仪小品竞赛、礼仪故事会、礼仪知识大讲堂等活动，让学生们在欢声笑语中感受礼仪的魅力。学校可以开设专门的礼仪课，制订详细的教学计划，逐步培养学生的礼仪习惯;可以根据礼仪规范的内涵开设校本课程，并将课程纳入学校校本课程体系，每班每周安排一定的时间进行教学活动，把提高学生的禮仪素养作为学生发展的目标之一并长期践行。

三、树立榜样示范引导

首先，教师是学生的榜样。

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师是学生直接仿效的对象，也是文明礼仪教育的主要实施者。学生普遍具有“向师性”的心理，所以教师更应注意自己生活中的细节，如日常的穿着打扮，必须衣着整洁、端庄、朴素、大方，不要过于追求时髦，更不能着奇装异服和浓妆艳抹，否则就会产生不良影响;在言谈举止方面，说话要文雅，言词要恳切，而且一定要说到做到，绝不食言，用真诚、朴实、文明、大方的言谈去感染学生，做学生的楷模。

其次，学生榜样更有示范和引领作用。

除了教师的榜样示范作用外，孩子最容易受同辈的影响。学生中经常会涌现出许多先进人物和好人好事，这时老师要注意引导学生向他们学习，会收到极好的效果。如我们可以在班级设立礼仪之星，在生活的方方面面进行礼仪的评比，让学生带动学生关注自身的言行举止，加强礼仪文化的学习，做一个高文明、高素养的学生。

四、“互联网+”时代下利用网络优势，开展礼仪修养教育实践

在“互联网+”时代，礼仪教育要紧跟时代潮流。时代礼仪具有丰富的内容和内涵，而网络信息的丰富性、即时性、开放性，使得网络礼仪教育能更好地与时代接轨。学校可以有针对性地建立健全校园网主页，鼓励德育工作者设立网页，制作生动直观的德育软件用于礼仪教学，采取“网上”聊天、辩论和咨询等方式，在网上进行思想道德和礼仪教育，让学生在学习过程中获得快乐体验，健全其人格。

礼仪教育是一门系统工程，需要全员参与、全程管理、全面育人。只有家庭、学校、社会三者互相配合、互相支持，学生的礼仪教育才能取得良好的效果。

（责任编辑：奚春皓）

作者简介：金贤琴，江苏省常州市武进区星辰实验学校。