加强小学德育管理工作的实践路径探寻

张穆英

摘要：在小学阶段加强对学生的思想、政治、道德、法律及心理健康教育工作，是学生全面健康发展的重要保障基础。只有从小学阶段全面开展德育教育，才能正确引导他们的人生观及价值观，激发学生各方面能力的提升，成为对社会有贡献的人才。本文通过对小学德育教育工作的开展，深层次剖析德育管理工作的要点，针对实际教育中的管理途径进行研究，并提出相应的观点，以供参考。

关键词：小学;德育管理;路径探寻

小学德育教育过程中，要分层次、分阶段、分内容地进行统一规划，从而达到德育教育的最初意义。要选择持续有效的教学内容，设立教学发展方向，建立德育管理工作不同层次的目标，优化教学管理理念，共同促进小学德育教育的整体发展。

一、小学德育管理工作的重要性

小学生的年龄、知识、阅历等特点，在一定程度上限制了他们明辨是非的能力。加强小学生的德育教育对学生的成长起着关键性的作用，更是摆在教育工作者面前的首要职责。因此，为了学生的更好成长，需不断培养学生明辨是非的能力，抵制不良思想的侵蚀。更需要将知识与德育一同渗入教学中，为社会培养出德、智、体全面发展的全方位人才。德育管理工作的开展是学生素质教育的重要基础，从多方面、深层次地挖掘学生的优秀品质，用欣赏的态度衡量和评定每一位学生，做到德、智、美、体，知识与思想教育相融合。多者之间相互渗透、相互联系，以德育育人为导向，以知识学习为基础，以目标为动力，共同成才共同成长。

二、德育管理工作的规划、范围及最终目标

小学德育管理工作，肩负着制定、实施德育工作的计划设置及日常事务管理。需定期在党支部的指导下，加强德育建设和德育科研，不定期地对学生思想活动进行摸底调查。有针对性地对学生进行理想、道德、纪律、法制观念的培養教育，促进校风、学风建设的正确导向。组织好每一次的升旗仪式，开展爱国主义教育演讲，对演讲和活动内容、形式、纪律进行评比考核。以中队为活动单位对学生进行德育教育辅导工作，帮助学生健全人格、适应新环境带来的困惑，帮助学生解决遇到问题时的解决途径。有计划地组织学生开展社会调查和实践活动，培养学生自治、自理的能力。

三、加强小学德育管理工作的有效途径

（一）重视德育工作的开展

小学德育管理工作的开展，最基础的就是要健全学校德育管理系统。要明确职责和任务目标，以此调动德育工作者的积极性，全身心地投入教职工作。不断更新观念，提升德育工作者的自身素养，要想做好小学德育管理工作必须提升全体教职员工的集体观念和道德素质水平，以此带动学生树立正确的思想观念。德育工作者要树立整体观念，加强道德、素养综合管理，强调整体提升的重要性。将德育教育始终放在首位，在学习文化知识的过程中，将德育教学相互融合穿插，扩展德育学习的层面和机会。学校应和家长之间紧密配合，做好交流沟通工作，只有双方相互配合，才能在德育管理中取得满意的效果。

（二）建立良好的德育管理工作平台

小学德育管理工作是教育者通过教学及一系列的实践活动对学生实施综合影响的过程。好的教育方法、学习环境可成功影响教育的深度和效果。以不同年龄阶段制定出不同的教育规划，积极转变教学观念，紧密联系现实生活，采取多样化的教学方法激发德育学习热情，培养学生爱学习、爱劳动、爱社会主义祖国的正确情怀。

良好的教育理念离不开良好的教育氛围，教育环境可直接影响学生的知识储备和德育教育的成果。德育教育要从点滴做起，从小事入手，如涓涓细流汇入学生的心间，引导他们迈入正确的人生旅途。在学习中积累，在生活中培养，利用通俗易懂的案例、现实生活中存在的真实故事加以整理，使学生在潜移默化中接受正确的思想引领，并成功完成德育教育的最终目标。如在开学时，组织全班同学开展班训的讨论活动，并最终制定出“快乐学习、微笑生活”的班语。而且，德育管理工作的顺利开展，还要结合学生的兴趣点，以多样化的形式吸引学生的目光，增强学习的动力，提高学习兴趣，使其融入教育的氛围中，以此完成素质教育的培养。可以班组为单位，经常召开班组会议，了解同学对班级建设的意见。对发现错误进行批评与自我批评，更好地协助老师进行德育教育的深入开展。

（三）构建全员参与、全程育人的德育管理新模式

德育管理工作是学校管理工作的重点。新课改背景下，小学生的人格素养、德育教育的重心，已经转化为意识形态、乡土情怀、身心健康、文明教育等角度来明确小学德育管理工作的路径。发挥教育育人的传统理念，将德育教程穿插于课标课程。有针对性地组织实践活动，利用物质文化和精神传承作为有效的传播途径，对学生进行特色教育，通过校园文化氛围的建设对学生进行德育教育的引导和熏陶。还要通过学生、学校、家庭、社会的沟通与联动，实现德育与教育的有效结合。

四、结语

小学德育管理工作是学校管理工作的灵魂，有着对学生终身受益的教育意义。应以学校为基础，社会和家庭相结合的教学路线，帮助学生建立正确的人生观和价值观。落实德育管理工作，全力推动教学改革的深入发展，是当今教育的首要目标。只有德育教育和知识文化教育的有力融合，才可以为社会发展提供强有力的人才，为强国建设打下坚实的

基础。

参考文献

[1]瓦志宏.浅析小学班主任工作中的德育管理[J].才智，2019（36）：102.