基于非线性编辑软件EDIUS 6.5网络课程研究

郭淑华, 张晓君, 曲大为, 张 甜

(吉林大学 教育技术中心, 长春 130012)

0 引 言

近年来, 随着国家信息化建设的飞跃发展, 计算机软件技术的快速更新使多媒体技术不断更新换代。将计算机技术与视频、音频处理技术相结合, 形成了一个系统的非线性编辑技术, 其功能包括视频录制、特效、调谐、视音频采集、编辑、字幕、多格式混编和时间线输出等, 这不仅为网络课程的制作模式提供了很多方便, 同时大大提高了网络课程制作效率及视觉效果。

网络课程的编辑制作主要利用非线性编辑技术, 并且在运用的过程中技术人员不断探索和完善这种技术。电脑平台中的非线性编辑系统, 其构成要素有视频采集卡(声卡)捕获、建立工程序列、特效处理和字幕编辑等。非线性编辑系统组合中运用电脑硬盘存储的数字压缩技术, 解决传统编辑系统中多带复制, 造成的图像质量下降等问题。非线性编辑技术能播放多种格式的声音、图像和编辑节目, 也能编辑和修改网络课程制作中的素材, 能及时对材料进行提取、复制、粘贴和特效处理、配音、叠加字幕, 无需时间序列, 而且非线性编辑系统已成为主流设备对节目后期的编辑与艺术包装, 完美结合了视频数字化与计算机技术[1]。非线性编辑系统的优点使其在电视界占据了越来越重要的地位[2]。基于上述原因, 笔者提出了一种非线性编辑软件制作网络课程方法, 其可以提高网络课程编辑质量, 降低网络课程的投资, 具有保护投资、节约成本和网络化等多项优势。

1 非线性编辑工作原理

非线性编辑系统集合了传统的线性编辑设备综合的编辑功能。它将切换台、混合器、A/B卷编辑机和时基校正器编辑控制器等传统的线性编辑设备集合于一身。

非线性编辑软件(如EDlUS、Premiere、VEGAS、Finalcut、DPS Velocity等)也称为非线性编辑, 因为在编辑的过程中, 不需要依照视频播放顺序编辑, 可以随意修改任意部分, 因此称为非线性编辑[3]。一般非线性编辑系统便于输出录制成各种格式的视频、音频资料, 包括DV(Digital Video), S -VHS(Super-VHS录像机)复合, YUV(颜色编码)分量, SDI(Serial Digital Interface)数码输入输出接口[4]。Edius6.5高清系列编辑产品提供了对HDCAM(高清录像带)、HD(High Definition)、DVCPRO HD(高清摄像机)、HDV(数码摄像机高清标准)、AVCHD(高清视频转换器)等高清设备的全面支持, 并全面兼容DV、DVCAM、Beta(软件测试第二版)-CAM(Central Address Memory)、Digital BetaCam(数字录像带)、IMX(Image Maximum)、DVCPR050(开放的数字格式)等标清设备。为Infinity、XDCAM(无影带式专业录影系统)、P2(电流互感器)等新一代高清设备提供了完善的无带化流程支持。

2 非线性视频编辑软件EDIUS 6.5 的应用

2.1 工程设置

Edius 6.5编辑界面左上角的文件下拉菜单中选择“新建工程”按钮, 在“工程设置”菜单中设置工程名称和位置, 根据需要的视频尺寸和帧速率从预设列表中选择创建工程预设。根据最终输出的视频分辨率, 可以选择SD, HD, 50 i, 25 P, 8 bit, 视频尺寸可以选择16 ∶9或4 ∶3格式。工程预设可以在“设置”菜单栏中选择“工程设置”进行更改(见图1)。

图1 工程设置界面Fig.1 Engineering setting interface

2.2 素材采集

工程文件建好后, 把采集卡或摄像机与电脑相连接, 即可通过采集菜单进行设置。在确定安装了IEEE1394接口或读卡器后连接电脑, 打开EDIUS, 摄像机设置回放模式, 点击EDIUS上面的采集, 在菜单中点击OHCI-INPUT(标清), 如果是高清模式则选择HDV-INPUT, 左边窗口会出现拍摄的画面, 也可以通过EDIUS控制摄像机, 再点采集就可以采集到电脑了。也可以用读卡器直接把卡中的内容存储到高速硬盘中。

2.3 素材的编辑

2.3.1 浏览时间线上的素材

利用时间线对存储后的素材进行编辑。后期工作就是将音频、视频或图片、字幕按照时间线根据课程要求进行编辑。Edius 6.5可以处理多种素材并在一个时间线上编辑多种格式的文件； 例如： Sony XDCAM、Panasonic P2、Canon XF数码单反RAW(原始数据)影片和原码RED(拍摄形式)格式。可支持在时间线上进行代理模式和高分辨率格式间的切换, 不同的分辨率可以实时编辑和转换, 分辨率低至24×24像素, 高至4 K/2 K, 不同的帧速率也可以做到实时编辑和转换, 如60 p/50 p、60 i/50 i和25 p。

2.3.2 序列的建立

序列就是在整体上将一组素材在时间线上进行适当编辑[5]。建立新的序列可以通过点击“文件”菜单里的“新建”(见图2)。序列有嵌套、隐藏、复制等功能。

图2 序列设定界面Fig.2 Sequence setting interface

2.3.3 多轨道编辑

“同步锁定轨道”可以用于编辑音频、视频, 使其在同一个时间线上, 还可以利用这个按钮在编辑好的时间线上再添加一些采集到的新素材[6], 因此“同步锁定轨道”是非常重要的一个按钮。点击这个按钮, 轨道就会被锁定, 并且所有音频轨道(A)、视频轨道(V)和字幕轨道(T)将会保持同步[7](见图3)。如果要锁定单一轨道, 可以使用“轨道同步锁定”按钮完成。

图3 多轨道编辑界面Fig.3 Multi track editing interface

2.3.4 剪切移动素材

剪切可以通过点击菜单中的相应图标完成。第1步, 按Shift+A全选时间线上的素材； 第2步, 按Ctr+L逐个点亮选择的素材； 第3步, 使用C键剪切点亮的素材； 第4步, 按Shift+C可以剪切所有轨道的素材。使用“N”键可以把当前素材部分剪开并删除。

时间线的左上角有一个“插入/覆盖模式”按钮, 拉动可以进行不同模式的切换[8], 插入模式是指插入原来素材的前面, 覆盖模式是指把原来的素材覆盖。移动素材时需要点亮素材, 然后用鼠标拖拽完成操作。按下“Alt+Shift”并用鼠标进行拖曳时, 同一个轨道上的素材都将受到影响[9]。

2.3.5 转场特效

为使素材间的过渡达到预想的视觉效果, 可以将相邻时间的两个素材使用转场特效叠加实现, 转场效果有素材转场和轨道转场。EDIUS 6.5有多种不同类型的转场效果, 利用鼠标进行拖拽即可完成操作。转场持续时间也是可以设置的(见图4)。

图4 视频转场界面Fig.4 Video transition interface

2.3.6 视频布局功能

编辑素材时, 如果其尺寸大小不符合制作要求, 画面会出现黑边框。解决方法是在特效窗口找到视频布局界面(见图5), 利用EDIUS自动缩放功能, 重新对素材进行长宽比和裁切画面, 还可对素材进行旋转以及3D调整, 使画面变化更加多样, 达到渲染视频的效果。

图5 视频布局界面Fig.5 Video layout interface

3 EDIUS 6.5软件在制作网络课程中的实际应用

3.1 网络课程后期编辑工作流程

图6 网络课程后期编辑工作流程图Fig.6 Workflow chart of post editing of online courses

网络课程后期编辑的主要工作就是从导演手中找到所有课程的素材, 同时作为编辑要掌握一份导演提供的课程菜单。编辑以课程菜单为蓝本, 以前期拍摄的教师讲课声音为准绳, 剪辑结构, 在时间线上完成整个课程内容的搭建过程(见图6)。完成上述工作后, 编辑再进行一次细致的检查, 合成后输出, 交给网络技术人员, 上传网络学习平台。

3.2 利用Quick Titler制作字幕

字幕是网络制作中不可缺少的一个环节, 不仅可以使图像资料更直观具体, 而且目前网络在线课程要求视频语音与字幕同时展现, 这就需要运用字幕软件实现。EDIUS 6.5中加入字幕软件Quick Titler(见图7), 可为课程制作一些不同类型的字幕, 如静态的、滚动的。雷特字幕也是一款专门为EDIUS开发的软件, 其中有很多标题模版、人名模版和图元模板等, 为后期制作网络课程提供了很多便利, 可以随意在时间线上拖拽使用。

图7 制作字幕界面Fig.7 Making subtitle interface

3.3 文件输出

文件输出的格式可以用于检验视频的画面质量。符合课程要求的音视频资料完成后， 相应的板卡(声卡、视频回放卡)就会接收到高速硬盘发送的数据， 并对数据进行压缩和D/A转换， 还原成模拟的音频、视频信号， 在 EDUIS 6.5里可供选择的视频格式有AVI(Audio Video Interleaved)、H.264/AVC(MPEG4 AVC)、MPEG(Moving Picture Experts Group)、P2(数码存储卡)、WMV(Windows Media Video)等， 还可以直接时间线DVD(Digital Video Disc)、蓝光输出， 支持将AVCHD(MPEG、|4 AVC/H.264)格式导出到媒体卡， 这些格式还有多种可以选择的尺寸。通常网络课程会选择H.264/AVC文件格式， 图像尺寸1 028×720像素， 这样能保证画面清晰且占用的空间不是特别大。在一些情况下标清的视频画面不是特别清晰， 这时就要借助调色功能， 增加一些对比度或降低饱和度， 这些调整也能使视频的画面更加清晰[9-10]。

4 结 语

网络课程的制作宗旨就是将教师讲授知识中的文字性内容, 通过前期课程设计拍摄和后期编辑, 用音视频的形式呈现, 在感观上吸引学生的注意力, 让学生更直观地理解课程内容, 弥补枯燥乏味的书本内容生动地展示在学生面前, 能使学生的学习效果得到提升。非线性编辑技术的出现正好满足网络课程制作的要求, 形成了时代性的艺术表现。

大量实践证明, 非线性编辑技术是一项重要的技术, 工程技术人员在实践中仍然需要不断更新和提高技术能力, 将理论结合实践, 经验结合技能, 只有不断探索技术的前沿, 才能编辑制作出更加生动有趣的网络课程。