高中物理教学中如何落实学生自主学习

母玉忠

摘 要：自主学习力是学生所需掌握的基础性素养，需要被教师重视起来。高中物理教师在进行知识的教学时，有必要转变自身的思想和教学模式，给与学生充分的自主学习机会，并加强对学生的引导，让学生具备自主学习的动力和能力，使得学生能够从真正意义上掌握自主学习力。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面探究高中物理教学中落实学生自主学习的方法。

关键词：高中物理;自主学习;教学策略

物理这门学科是处在高中阶段的学生所需学习的基础学科，能够发展学生的物理素养，增强学生物理水平，使得学生獲得更好的能力提升。高中物理教师在进行知识的教学时，需要加强自身教学的质量，关注学生的需求，将发展学生的自主学习力作为重要的教学目标，以此展开教学，使得学生更好地学习物理知识。基于此，本文将从以下三个方面谈一谈落实学生自主学习的方法，希望能够助力教育的发展。

一、教学内容要生动形象，激发学生的自主学习动机

学生需要具备十足强烈的学习动机，才能够以主动性的态度进行知识的学习。因此，高中物理教师在进行知识的教学时，应该尽量的让自身的教学内容更为生动、形象，以有效激发学生的自主学习动机。

如，在讲述“速度变化快慢的描述——加速度”这部分的知识时，笔者便会在进行教学时，尽量让自身的教学内容更生动、形象。课堂开始时，笔者便引入了一个趣味性的实验。笔者将玩具车拿到了课堂上，并创设一个斜面，将玩具车放置在斜面上，使其从顶端由静止开始下滑，让学生能够观察玩具车下滑的速度。紧接着，笔者调整了斜面的倾斜度，使得斜面变得更陡，并重复性做上次的实验。在这次实验中，玩具车下滑的速度变得更快了。这个实验生动且有趣，学生能够认真观看，并产生十足的学习兴趣。此时，笔者再让学生探究造成这两种实验产生不同现象的原因时，学生便能够学习的更积极，而笔者的课堂教学因此也变得更为顺利。

总之，高中物理教师有必要多多关注当下的教学内容，让教学变得更为生动、形象，使得学生的自主学习意识能够得到有效的激发，让学生能够主动性学习物理知识。

二、重视合作讨论，不断优化学生的思维

学生的思维尤为关键，良好的思维能够使得学生更好地应对独自进行知识学习的情况。因此，高中物理教师在进行知识的教学时，应该尽量的让学生进行合作讨论，使得学生能够在合作讨论中，不断优化自身的思维，让学生的思维素养因此能够获得有效的增强。

如，在讲授“自由落体运动”这部分的知识时，笔者并没有采用向学生进行单纯性的知识讲授的教学方式，而是决定使得学生组成小组，让学生能够在小组内根据学习任务进行知识的合作讨论。课堂上，笔者会根据学生的学习水平，将学生划分为学习水平相等的学习小组，并向学生明确了关于探究自由落体运动的规律、加速度大小和方向的学习任务。在学生进行合作讨论时，笔者会加强对学生的引导，使得学生能够尽量地发表自己的想法，并能够虚心倾听他人的想法，与小组内的成员进行有效的沟通，探究出良好的结果。这样，学生便能够在小组合作讨论中实现思维的有效碰撞，自身的思维素养获得提升，从而助力自身自主学习力的提升。

总之，高中物理教师在进行知识的教学时，有必要给与学生合作讨论的机会，引导学生积极地进行小组合作知识的探究，以此有效优化学生的思维，有效发展学生的自主学习力。

三、关注教学反思，让学生的自主学习能力更高

知识的学习需要进行不断地反思，这样，学生的思考方式才能够进行不断地优化。因此，高中物理教师在进行知识的教学时，应该特别关注教学反思这个环节，鼓励学生反思自身的知识学习情况和学习方式，以此有效提升学生的自主学习力。

在学生依靠自己的力量进行了知识的自主学习后，笔者便会对学生进行引导，进行有效的教学反思。首先，笔者会鼓励学生进行自我反思，让学生能够明确自身的自学效果和自学过程，使得学生了解其中所展现的错误的部分，让学生能够有效的修整自己的思想，以此让学生查漏补缺，优化学生的自主学习力。在学生进行完自我反思后，笔者则会从客观的角度对学生的自主学习情况进行评价，使得学生能够在笔者的评价下，从客观的角度认识自己，让学生因此能够进行不断地自主学习方式的优化，以此进一步提升学生的自主学习力。总之，教学反思是一个重要的教学环节，高中物理教师应该重视起来。高中物理教师在进行知识的教学时，应该优化教学反思的形式和内容，让学生能够在这种教学方法的引导下，不断地优化自身的知识学习方式，使得学生能够更好地应对下次的知识的自主学习，以此有效提升学生的自主学习力。

综上所述，高中物理教师有必要明确当下的教育要求，关注学生新的发展方向，从长远性的角度看待教育，把发展学生的自主学习力作为重要的教学目的，并采取一些切实可行的教学策略，有效落实学生的自主学习，促使学生获得更好的素养的提升，从而让学生获得更好的发展。

参考文献：

[1]马淑春.高中物理自主学习的理论分析及模式初探[J].中国校外教育，2017（13）.

[2]朱威.自主学习在高中物理学习中的应用[J].数理化解题研究，2015（14）.