如何在高中篮球教学中渗透“快乐体育”理念

韩加峰

摘 要：高中阶段的学生学习压力非常大，学习任务也特别重，神经长期处于一种紧绷的状态，不利于学生正常的学习生活。因此，高中体育作为高中阶段学生我也放松锻炼的科目，就必须要在高中体育教学中积极渗透快乐体育的理念。而篮球作为高中学生非常受欢迎的一项体育运动，将快乐体育的理念渗透在高中篮球教学中，既可以锻炼学生的身体，又可以放松学生的心态，让学生健康快乐的学习。故而，本文就将对如何在高中篮球教学中渗透快乐体育理念作出探究。

关键词：高中;篮球教学;渗透;快乐体育理念

社会的飞速发展与进步让社会对人才的需求越来越大，因此高中学生的学习压力和心理压力也越来越大。为了让高中学生得以健康发展学习，高中体育教师就可以在体育篮球教学中积极渗透快乐体育的理念，锻炼学生的身体素质，引导学生以正面积极向上的态度面对学习生活，有利于促进学生全面发展，能夠有效提高学生的学习效率。

一、现阶段体育篮球教学中存在的问题

（一）教师及学生对体育课程不重视

在目前高中体育教学中，现阶段体育篮球教学中还存在着不少问题。高中体育教师和学生受到传统教育观念的影响，过于重视学习成绩的提升，忽略体育课程的重要性，对体育课程不重视，无法有效将体育课程的优势作用发挥出来，达不到锻炼学生身体素质，培养学生良好心态的目的。

（二）体育教育模式落后，缺乏创新

高中体育教师在进行体育教学时，所采取的体育教育模式比较落后，缺乏创新，教育模式过于单一枯燥，无法有效激发学生对体育运动的兴趣，无法调动学生的积极性，阻碍了体育教学的正常实施。因此，高中体育教师想要将快乐体育的理念渗透在高中体育篮球教学中就要正确认识体育教育的重要性，并改变传统的教学方式和教学观念，对体育教学作出创新。

二、将快乐体育理念渗透在高中篮球教学中的具体策略

（一）“快乐体育”教学要与实际相结合

高中体育教学对学生自身发展有着极为深远的影响，高中体育教师想要让学生德智体美劳全面发展，想要将快乐体育的理念渗透在高中体育篮球教学中，在进行教学时就必须要将快乐体育的理念与实际教学相结合，这样才能够充分发挥出体育教学的作用。比如每一个学生的身体素质和兴趣爱好都不相同，高中体育教师在开展教学的时候，就要根据学生的不同身体素质开展不同的教学方式，这样才能够有效激发学生对体育运动的兴趣调动学生的积极性，才能够让学生在体育运动的过程中得到锻炼与提升。

（二）“快乐体育”教学要做到因材施教

高中体育教师还应该将快乐体育的理念融入到教学中，对学生的不同情况作出不同分析，努力实现因材施教。体育教师可以根据学生的具体情况对教学方法和教学内容作出调整，这样才能够有针对性，有层次性的开展教学。比如篮球这一项体育运动对学生的身体素质要求比较高，需要学生足够的体力和力量，而男女生之间体力相差过大，教师就可以根据性别来划分成两个不同的层次，对男生和女生实现分层教学。体育教师可以着重锻炼女生的身体素质，训练女生换手运球技巧，以及急停急跑的能力。而针对男生，体育教师就可以让男生在掌握了基础的运球方式后，着重训练男生的背后运球方式等。这样根据学生的不同情况开展的具有针对性的分层教学后，就可以充分激发学生的兴趣，让每一个学生都参与到篮球教学中去。

（三）“快乐体育”教学过程中要适当融入游戏

高中体育教师想要将快乐体育的理念运用在篮球教学中，还需要在教学的过程中不断融入游戏，增强体育篮球教学的趣味性，这样才能够进一步吸引学生的注意力，让学生将更多的精力和热情投入到体育篮球运动中。比如体育教师可以将学生划分为男生和女生两个组，随后利用学生的好胜心理来开展篮球运动竞赛。体育教师可以采取罚球的方式来锻炼学生的篮球技巧，同时锻炼学生的身体素质，使学生可以放松心态，投入到篮球运动中。当然，由于男生女生身体素质具有较大的差异，开展竞赛的时候，体育教师设置的要求也应该做出相应的调整，加大男生竞赛的难度，比如在定点投篮的时候，男生要连续投进两颗球才能算作一分，而女生可以投中一颗球就算一分，这样就能够有效拉近男女生之间的差异，尽量实现公平公正。体育教师还要适当的完善奖惩机制，这样才能够充分激发学生对篮球运动的兴趣，有利于培养学生打篮球的爱好。

三、结束语

综上所述，高中阶段的学生学习压力过大，身体素质得不到有效锻炼，不利于正常开展学习生活，为了让高中学生实现全面发展，做到健康学习生活，高中体育教师就可以积极将快乐体育的理念应用在高中体育篮球教学中。在开展实际教学的过程中，教师要做到教学与实际相结合，还要做到因材施教，并在开展教学的时候适当融入游戏，这样才能够增加体育教学的趣味性，让学生在篮球教学中得到成长与锻炼。

参考文献

[1]毕磊.如何在高中体育篮球教学中渗透快乐体育理念.中国农村教育.2020年：76+78

[2]龚秋荣.如何在高中篮球教学中渗透“快乐体育”理念.西部素质教育.2019年：73