践行新教育，享受新教育

刘志红

摘  要：“过一种幸福而完整的教育生活”这是著名教育大师朱永新教授提出的一种教育思想，让我们如沐春风，给我们的教育注入了一股鲜活的力量。我从相识新教育，相知新教育，到相爱新教育，几年来我一直走在践行新教育的路上。

关键词：爱心;尊重;巧妙处理

我们知道无论哪个学校，都不同程度地存在后进生，有思想品德方面的后进生、学习方面的后进生，品行和学习均不佳的“双差生”。不管哪方面的后进生，都不是一朝一夕形成的，缺乏自信和不能正确认识自我是他们共同的特点。他们在班集体中没有地位，往往是被冷落、遗忘的一族，同学不愿接近，甚至有些老师也不理睬他们。表面上看，他们好象不思进取、打闹玩耍，对一切采取无所谓的态度。其实他们的内心是很脆弱的，非常在乎周围人的眼光，尤其看重老师们对他们的看法。

这不我班最能打架的一个后进生孙国栋又惹事了。一天，他与杨帆因为琐事发生争吵，两人打了起来。同学拉开后，两人停止打架。可过后，孙国栋觉得自己吃了亏，便把父亲領到学校，要打杨帆，正好被我碰到。我的火蹭蹭往上冒，我本想狠狠地批他一顿，但理智让我静下来，我要做一个智慧型老师，我赶紧调整心绪让自己平静下来。我相信孩子只是一时萌发了坏想法，内心应该是单纯的，我不能过于冲动。于是我出于对学生的尊重，并没有当众批他，而是单独把他叫出来，在操场的石头上面对面坐着，以朋友的口吻和他谈心：“同学间发生矛盾时，要相信自己能解决好这些小矛盾，不要向父母求助，如果父母参与，容易将矛盾激化;另外，矛盾发生后，一定要进行冷静处理，在时间上有意延缓，让心里的怒气逐渐消退，这样有利于找出解决的最佳办法。如果出现僵持的局面，要主动用换位的方法思考，站在对方想问题，看是不是自己的过失。不要一时昏了头脑，不吵个脸红脖子粗决不罢休，或许在你退一步后，争吵便停止了。”“那别的男生不得笑话我无能？”不要认为让一步就是畏惧，是退缩，相反，你的忍让，会让周围人对你敬佩不已：你是不拘小节，心胸开阔的人。你明白吗？”他听后说：“老师，我懂了，以后我要学习自己处理事情。”

俗话说“相识容易相处难”。一个班中的学生，由于习惯、性格有别，相处时间长了，矛盾也就难以避免。有时幽默的处理方法更好于冷漠的说教。那天，我班在上体育课。一个足球“嘭”一声打在“调皮大王”郑浩天的头上。他转身一看是小胖妞王一晶，尽管王一晶的“对不起”已经说出了一半，可他也说出了伤人的话：“猪八戒小姐，想找死呀！”这下可戳到了王一晶的伤心处，她最恨这种侮辱性的绰号。下课后，王一晶哭个不停。等到我这班主任走进教室，就听到了这伤心欲绝的哭声，女生都在埋怨男生没有度量，男生也在埋怨王一晶为点小事没完没了。我了解真相后，看看郑浩天，坐在那满不在乎的样子，我是又气又恨，真想揍他一顿。可又一想，批评也不是个办法。

想想平日里，郑浩天的小嘴巴总是油滑油滑的，不过心眼不坏，不如从这里下功夫。于是，我把郑浩天叫出来：“浩天，你觉得自己做的对吗？”“对！她拿足球打着我，我就给她起绰号。” “那假如是你打着别人，别人也这样骂你，可以吗？”  “嗯┅┅可让我向女生道歉，男生会瞧不起我的。”“是吗？男同学都没有明辨是非的能力了吗？”浩天低下了头，有了悔改之意。

回到教室，我说：“现在给你一个任务，不管你用什么方法，马上让王一晶笑起来，我要上课。我相信王一晶也不是小气的人。”说完，我微笑着看着他。只见他走到王一晶面前，双拳一握，来了个90度鞠躬，用戏曲的腔调念道：“可爱的苹果小姐，小生在这里向您赔礼了。请您露一个甜蜜的微笑吧。”他这幽默的道歉刚一结束，王一晶就破涕为笑了，全班同学也哈哈大笑。

作为一名新教育的推崇者，我最欣赏的一句话：只要行动，就有收获。作为老师，我们一定要有一双善于发现的眼睛，要有不怕“众里寻他千百度”的辛苦，去寻找学生的个性美和闪光点，为他们带去自信，带去希望！

记得上学期一节语文课上，我让学生起来读书，无意中点到了他的名字——王新龙。提到他，我还真有点头痛，他对什么事都无所谓：性格内向，不守纪律，书写潦草，不爱读书，别人读熟了的课文，他还在那里单个字往外吐……可是这一次，他却读得很通顺。太不可思议了，教室里响起了一片惊讶声，同学们都不约而同地把目光转向了他，随之又响起了热烈的掌声。那掌声中有我和同学们对他的由衷赞美。当我把一颗象征荣誉的小红五星发到他手中的时候，我分明看到，他的小脸绽放出灿烂的微笑，这是我先前不曾见过的。我终于想起：原来双休日我布置学生回去朗读，读熟的同学奖励一颗小红星，王新龙大概也想得奖，才有今天的表现吧。

奇迹在悄悄地发生……国庆七天假里，学校要求各班办手抄报。我在班中点了一些人名，让他们来办手抄报。这时，王新龙举起了手：“老师，我也来办一张行吗？”唉！一想到他那潦草的字，我就头大。但是他的手举得那么高，一双天真的眼睛望着我，还真让我为难。算了，看在他毛遂自荐的份上，我答应了。国庆节后，王新龙将手抄报交给我，嘿！办得还行，特别是其中一个版面布局合理，文图并茂，虽然文字写得还不够规范，但看得出来他已经尽力了。我对其大加赞赏，他又笑了，是灿烂的笑，自豪的笑。“只要行动，就有收获”王新龙的转变让我觉得一切的付出都值得。我真得没有想到，一个个我眼中的“问题”学生，在老师爱心的关怀下，在心与心真诚的交流中，在彼此的尊重下，内心都在发生着变化。他们变了，上进的种子在他们心田悄悄萌芽……

新教育给教育带来了新的生机和活力，“让师生过一种幸福完整的教育生活”已深深地扎根于心底。在新教育理论的指导下，我深深地认识到，学生是有个体差异，但每个孩子都是与众不同的，“只要付出，就有收获”，只要我们教师把阳光和雨露播撒到他们的身上，更多真心实意付出，就一定会为他们带去自信，带去欢乐，让孩子的成长之路充满阳光！

参考文献

[1]  孙迎迎. 赵谦翔教育理念研究[D].上海师范大学，2019.

[2]  刘学刚.新教育理念下的教育感悟[J].中国校外教育，2018（27）：46.