幼儿园户外活动组织现状的实践研究

王红

摘 要：在幼儿的身心发展过程当中，户外活动的有效开展是非常重要的，能使幼儿呼吸新鲜空气，也受到阳光的照耀，推动幼儿的身心发展。但是从目前的实际情况上看，部分幼儿园在进行户外活动组织的过程当中还存在着一定的问题，应该在活动中积极地进行改善。这样才能够让户外活动得到完善，将户外活动的价值真正地展现出来。

关键词：幼儿园;户外活动;组织现状;实践研究

最近几年来，在幼儿园教育活动开展的过程当中，户外活动的开展越来越受家长和教师的重视，也是幼儿们非常喜爱的一种活动形式。在户外活动开展的过程当中是形式多变的，具有独特优势，是其他活动所无法代替的。所以，在当前，一定要不断地加强对户外活动的研究。通过这样的方式为户外活动的后续发展指明方向。

一、幼儿园户外活动组织现状

我国著名的教育学者陈鹤琴主张，在幼儿教育开展的过程当中，应该尽量让这一群体在户外开展活动[1]。这样可以让幼儿在户外呼吸新鲜的空气，推动幼儿的全面和健康成长。在户外活动开展中，幼儿会接触自然环境，深刻地感受到环境中的鱼、树木、花草、虫、鸟、兽等等，这些都是提高幼儿认知非常好的工具。但是从目前的实际情况上看，部分教师在进行户外活动组织的过程当中依旧存在着各种各样的问题。如，虽然户外场地比较大，但幼儿可以进行操作的玩具却是非常少的。区域间的差异性比较明显，有的区域非常受到幼儿的欢迎，但有的区域很少有幼儿参与。教师在进行活动组织的过程当中也缺乏有序性和合理性，很难抓住时机进行适当的引导和点拨。所以，在后续的户外活动开展过程当中，一定要规避这些问题，保障合理的组织，真正地推动户外活动得到有效的开展。

二、幼儿园户外活动组织对策分析

（一）加强场地规划，实现合理组织

在幼儿园教育实际开展的过程当中，户外是非常重要的一项资源，有着其他室内资源无法比拟的优势[2]。所以，在当前，幼儿园在开展教育活动的过程当中，一定要不断地加强自身户外课程意识，借助户外活动的有效开展带动幼儿自然健康地成长，真正地将户外活动的价值充分地展现出来。在这一过程当中，首先要做到的就是对户外场地的合理规划和布局。通过这样的方式保障户外活动场地得到充分的运用。例如，应该保障对场地科学布局和合理规划，应该将环境所具有的隐性功能展现出来，引导幼儿在和真实环境互动中更好地获取到认知和知识，推动幼儿自然和健康的发展。如，在环境设计过程当中，应该结合当前幼儿园的实际特点，从趣味、生态、自然的视角上出發，真正地展现出环境设计当中的特色，努力将户外活动设计成多彩、立体的教科书，推动幼儿更好地成长与发展。

（三）创设功能区域，实现合理组织

在户外活动实际开展的过程当中，应该不断地展现场地上的优势，将丰富和功能多样的区域有效地引入到其中，并进行合理的划分[3]。在这一过程当中，结合幼儿的特点，可以将户外场地划分为科学区、运动区、攀爬区、拓展区。在区域设置当中也应该结合当前幼儿的体能情况和身心特点来投放各种各样的器材，在器材投放中展现出阶梯性和层次性。这样就能够保障幼儿在区域活动开展的过程当中能够真正地积极投入其中，提高幼儿的参与兴趣，将各个区域的价值都充分地展现出来。例如，在攀爬区设定的过程当中，在针对小班幼儿时，就可以设定开放型的游戏区。幼儿可以选择自由地爬、坐、跑、跳，即便摔倒也有软垫来保护，不容易导致幼儿受伤。同时，也可以对一些小型、中型幼儿滑梯进行安放以及钻爬山洞等等，便于幼儿更好地操作。而对于大班和中班的幼儿来说，一些大型的攀爬架和滑梯则更加具备挑战性，可以进行滑梯玩具、爬梯相关器械的投放。引导幼儿在这一过程当中不断地对玩法和规则进行变换，突破传统玩法，使得玩具在实际运用的过程当中能够更加具备挑战性。

（四）开展体育游戏，实现合理组织

与室内的一些场地相比，户外的场地则更加具有空间优势。所以，在这一过程当中，教师也应该不断地展现自己的组织能力，加强区域的丰富创设。通过这样的方式达到良好的户外活动开展效果。在游戏开展过程当中也一定要加强规则的设定，以免让幼儿在游戏的过程当中产生矛盾，对最终活动的开展效果产生非常不利的影响。例如，在户外活动当中，可以利用场地优势来积极地开展体育游戏。如，可以将幼儿协调性、比赛意识、手眼配合能力的培养作为出发点，可以在游戏当中根据耐力、速度、力量等等进行游戏创设，并可以划分为球类区域、动作区等等。同时，根据游戏实际特点，也可以加强合理和科学的设计，实现运动量方面的合理搭配，让幼儿在这一过程当中能够在游戏中结合爬、钻、翻、跳、跑等各种各样的运动，真正地做到区域活动的动静结合。

（五）发挥生态优势，实现合理组织

除了以上几个方面之外，在户外活动当中，也应该将户外的生态优势充分地展现出来。这样可以为幼儿的户外活动增添诗意，真正地接触更多的自然环境。例如，在户外活动实际开展的过程当中，应该将环境优势更好地凸显出来，不断地增强户外环境的生态化，真正地为幼儿创造一个探索发现的活动环境。如，在这一过程当中应该不断地增强环境的生态化建设，带动幼儿更好地生成兴趣，不断地探索发现。可以将幼儿园实际情况作为出发点，在每个季节当中种植各种各样的花卉和树木，可以在区域上种植各种各样的绿植和蔬菜，让幼儿园在每一个季节当中都能够充满绿色和春色。这样幼儿在户外探索的过程当中能够更好地接触自然，接触花草树木，感受到自然之美，真正地将户外活动的价值全方位地展现出来。

结语

综上所述，幼儿园在开展户外活动的过程当中不断的精心策划和组织是非常重要的。这样可以更好地优化户外活动的开展环节，让幼儿的体验感变得更加丰富。在这一过程当中，应该加强场地规划、创设功能区域、开展体育游戏、发挥生态优势，真正地做到户外活动的合理组织，将户外活动的有效性不断地凸显出来。

参考文献

[1]王晶晶.幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导分析[J].中外企业家，2020（17）：217.

[2]王楠.浅谈幼儿园户外体育游戏活动中的安全和风险[J].黑河教育，2020（05）：75-76.

[3]李佩遥.基于生态视角的幼儿园户外空间设计[J].山西农经，2020（09）：68+70.