高校辅导员如何运用网络更好进行学生管理工作的反思

郭姗

摘 要：网络时代快速发展，智能手机广泛使用，给人们的生活工作带来诸多便利，借用大数据技术，给高校学生管理工作提供了支持，这就要求高校辅导员充分利用网络技术的优势，将其有效的应用于日常学生管理工作中，加强对大学生的思想政治教育、心理辅导、职业生涯规划、就业指导等方面教育，为全面提升大学生的整体素质提供指导。本文就高校辅导员运用网络开展学生管理工作的反思展开论述，分析了当前高校学生管理工作存在的问题，随后提出了高校辅导员运用网络开展学生管理过程的反思，希望具有一定的参考与借鉴意义。

关键词：高校辅导员;网络;学生管理;反思

网络的应用与普及全方位改变了人们的生活方式，尤其在这次疫情中发挥着淋漓尽致的作用。网络在大学生学习、生活中越来越重要，大学生利用网络获取知识;通过网络社交与人交流;日常娱乐活动、朋友圈、微博等记录生活情感情绪等各个方面，长此以往，网络对大学生的世界观、道德观、人生观及行为都产生了着直接的显性的影响，同时也有潜移默化的影响，高校辅导员作为大学生人生道路上的引导者，要充分发挥网络的优势，创新的运用到大学生管理工作中，为大学生的成长成才保驾护航。

一、当前高校学生管理工作现状

（一）高校辅导员与学生之间“代沟”[1]

网络迅猛发展，大学生作为处在最有活力，思維最活跃的年龄阶段，对新事物接受最快，甚至他们自身就是这个创造变化的主体，高校辅导员基本处在被动接受的过程，无法及时准确的把握网络变化带给大学生的影响，如他们对的新语新词以及网络行为的模仿，但辅导员无法快速掌握新型网络词汇，还有一些隐性不稳定的影响，都加速了这样一个“代沟”横向距离。而如今大学生生活学习的痕迹都在网络中体现，因此给辅导员管理工作带来新的巨大挑战，加大了学生管理工作的难度。

（二）高校辅导员整体素质及学校管理制度的滞后

高校辅导员整体的自身素质有待提升，作为高校辅导员，很多不是专业出身，存在着专业知识和实践经验双重短板。结合很多高校的实际，特别是高职院校，无法全覆盖进行专业培训，在自身专业素质方面难以跟上千变万化的大学生思想行为。

不少高校缺乏科学的人才管理机制，使得辅导员工作不仅是学生的24小时“管家”，也是学校各部门的“万精油”，工作量大繁琐，难以集中精力于学生管理，容易忽略个别学生异常，这些都给高校辅导员学生管理工作带来困难，高校工作的体现主要在学生管理、教学、科研、就业，而四项里面每一项都与辅导员工作有关，网络时代，这些工作变得复杂，状况层出不穷，难以预料突发情况越来越多。缺乏科学有效的管理机制，学生管理制度落后，繁冗，使得辅导员疲于应付各种检查，被其他方面的工作弄得精疲力尽，无法专注提升学生管理工作能力，进步速度自然难以跟上学生变化速度。[2]

二、高校辅导员运用网络开展学生管理工作的方式与反思

（一）运用网络平台，创新管理方式，管控好网络舆情

当代大学生生活离不开的手机，离不开的网络，“投其所好”运用网络技术，一些APP，掌握学生动态，通过教学软件，监测学生学习动态，学生选课，修学分，查成绩，考试报名等一键通，通过QQ，微信，微博，论坛，掌握学生思想动态，注意收集和分析数据，大数据时代，要充分利用数据。搭建人脸识别系统，加强校园安全防控，做好生活服务，通过一部手机能保证水、电、学费等缴纳，借用网络，学生日常生活学习均能自助化，减少学校管理工作负担，又能锻炼学生自理能力，实现小事学生自主管理，大事辅导员指导，规范化管理，节省大量人力物力。

网络时代，更应该重视对网络舆情管控，社会各种信息没有筛选的出现在各种媒体上面，久而久之，如果信息没有取舍、盲目跟风、本身思想的偏差，在现实中的危害就会成倍的产生。对于网络上信息，除了通过国家机构管控，还要做好信息的引导，不良信息宜疏不宜堵，引导学生学会选择网络信息，自觉接受积极健康向上的内容和思想，这才是治本之策。对于社会热点争议事件，可以开主题班会让大家畅所欲言，利于掌握学生思想动态又能做好引导。网络对大学生的影响是把“双刃剑”，可以将如何合理运用网络要作为一个课程来安排。[3]

（二）高校辅导员要提升自身素质，同时建立辅导员激励机制

高校辅导员是高校学生思想阵地的导师，辅导员专业水平与综合素质高低直接关系着人才培养的质量。加强对高校辅导员的职业培训，更针对性的专业培训和短板培训，保证一周之内能有至少两节课时间培训，或研讨会，培训不能流于形式。辅导员要践行终身学习理念，反思工作中的难题，积累经验，创新与经验并用。

高校加强对辅导员培养激励机制，在职称方面政策倾斜;薪资水平方面保证劳所得;重点关注辅导员思想动态，做好辅导员的思想工作;连续带班一届保证一年工作休整，做好休整期间的职业培训;设置辅导员心理疏导中心，保证辅导员心理调适到位，以更饱满的情绪投入到学生管理工作中。

三、结束语

综上所述，网络时代高校辅导员要转变传统的学生管理思想，创新管理方式，积极运用网络参与学生管理，与时代发展步调统一，采取更多有效的方式引导大学生形成积极的世界观、人生观、价值观，做好立德树人的职责，为国家培养栋梁之才。

[参考文献]

[1]基于网络管理下的高校思政管理工作存在的问题及对策研究[J].高嘉玮. 计算机产品与流通.2020（03）.

[2]网络环境下高校学生管理工作存在的问题及对策研究[J].陈力军.中国农村教育.2019（11）.

[3]网络媒体环境下高校学生管理的方向与路径[J].胡娴.教育理论与实践.2019（04）.

（作者单位：郴州职业技术学院，湖南 郴州 423000）