校企合作模式下医学院校图书馆发展策略研究

江中君

摘要：校企合作是我国医学教育的一种重要人才培养模式，经过长期的实践探索，已得到社会各界的广泛认可。本文概述国内外校企合作模式产生历史和发展现状，在此基础上，分析校企合作模式下医学院校图书馆的特殊使命，利用计量可视化分析方法明确基于校企合作的图书馆理论与实践研究总体态势与热点主题，探索医学院校图书馆的发展策略，旨在促进医学图书馆的可持续发展。

关键词：校企合作;医学院校;图书馆;发展策略

中图分类号：G258.6                                  文献标识码：B                                DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2020.17.006

文章编号：1006-1959（2020）17-0020-03

Abstract：School-enterprise cooperation is an important talent training model for medical education in my country. After long-term practical exploration， it has been widely recognized by all sectors of society. This article summarizes the history and development status of school-enterprise cooperation models at home and abroad. On this basis， it analyzes the special mission of medical school libraries under the school-enterprise cooperation model， and uses quantitative visualization analysis methods to clarify the library theory and practice based on school-enterprise cooperation. Research the overall situation and hot topics， explore the development strategy of medical college libraries， and promote the sustainable development of medical libraries.

Key words：School-enterprise cooperation;Medical schools;Libraries;Development strategies

20世纪中期以来，科学技术的高速发展推动了全球经济的快速增长，使得人们对职业教育的重视程度大大增加。医学院校学生的学习方式也发生了重大变化，传统医学教育下的学生在校所学的知识和技能已无法成为适应职业生涯所需，学历教育手段和方法迫切需要变革。在这样的背景下，“校企合作”模式应运而生，校企合作的人才培养模式成为新形势下我国医学教育的新型教育模式。该模式的宗旨是让医学院校和医学院校培养的学生更好地服务相关企业，促进学校教育与学生职业教育一体化融合发展，学生能将在校所学的理论知识和实践技能迅速有效地应用于工作实际中。作为承担学校师生教育任务和情报职能的医学院校图书馆如何借助校企合作教育模式来调整、改进和完善信息服务，探索新形势下适合图书馆发展的新方法新策略，已经成为业界必须思考和解决的重要问题。本文主要对校企合作模式下图书馆的发展现状及对策进行探索，旨在为促进医学图书馆的可持续发展提供理论依据。

1国内外校企合作模式概述

校企合作是学校与企业之间建立的一种合作办学模式，通过学校与企业资源、人力、技术与信息的整合与共享，实现了实践与理论有机整合的理念，为教育教学和职业发展带来了生机和活力。国外早在20世纪50年代就已经对校企合作办学进行了理论研究和实践探索，如：“地区性产学合作”模式（美国）、“学院——企业项目培训”模式和“三明治工读制度”模式（英国）、企业办学模式（日本）、“双元制”模式（德国）和“学院一基地企业制度”模式（俄罗斯）等，都是校企合作办学的成功模式[1]。

我国校企合作教育模式始于20世纪80年代初，自1983年开始，委托培养（定向或代培）被正式纳入高校招生計划。这种人才合作培养的方式有助于企业有针对性地解决某一层次和领域专门人才的需求。中共中央办公厅，国务院办公厅于2006年在《关于进一步加强高技能人才工作的意见》中提出“建立高技能人才校企合作培养制度”，要求成立高技能人才校企合作培养协调指导机构，对职业院校、企业、政府三方的责任进行界定。1990年，邓存瑞、俞云平介绍了美国创建工程研究中心促进校企合作的主要做法[2]。1994年辽宁省教委职教处梁义介绍沈阳市木兰电子集团公司与沈阳市职业高中“木兰学校”实行联合办学四年来，对学校和企业的发展都起到了十分重要的作用[3]。2006年7月，国家劳动保障部张小建副部长在国家高技能人才东部地区培训工程2006系列活动大会上，提出“全面建立高技能人才校企合作培养制度”。现阶段，我国医学院校的校企联合办学实践仍然处于探索阶段，但其引进、消化和借鉴国内外普通高等院校的做法和理论的推广应用正在快速发展。2017年10月18日，习近平总书记在十九大报告中指出，优先发展教育事业，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。由此可见，“校企合作”模式已经成为未来高职院校人才培养模式的切入点和办学的重要发展方向。