用爱托起明天，争做“四有”好老师

黄金焕

摘要：习近平总书记在北师大指出，教师是学生的第一位传道者，要做新时代的“四有”好老师。“师以德为本，育人品当先”。作为新时代的教师我们，应该不仅要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有热爱之心的“四有”好老师，在现实教学中就要做到对学生有爱心、有耐心、有信心和善教。

关键词：爱心;耐心;信心;善教;四有;好老师

教育家李镇西说：爱是做一个好老师的基本条件。“亲其师”，才“信其道”。爱学生，就像爱自己的孩子一样，把学生当作自己的孩子对待，我相信肯定会把他们教好的。所以，作为一名新时期的教师，我时刻铭记住着：对学生要有爱心、有耐心、有信心和善教，立德树人，努力使自己成为一名“四有”好教师。

一、对学生要有爱心

自古以来人们把人民教师比作“辛勤的园丁”，比作“蜡烛”等光荣称号。人们还赋予了人民教师一奉至高无上的的称呼——人类灵魂的工程师。教书育人，是教师崇高的使命。因此，教师要热爱关心学生，诲人不倦，真诚对待。教师教育学生必须从热爱学生入手，做到真诚爱护学生始终诲人不倦。选择当一名人民教师，就要热爱自己的工作，热爱自己的学生，把他们当做自己的孩子一样对待。当然，喜欢优秀生，是人之常情，但学困生同样需要爱，甚至更多的爱。例如，我班的小华，他学习差，品行又不好。原来，他是来自一个父母离异的孩子，他是和爸爸一起生活，他爸爸经常喝醉酒，就找他打。有一次，从他写的日记里看到：我很孤独，很烦恼，没有妈妈理，别人有什么事都可以跟妈妈说，我只能对着墙说。他就是由于缺乏了母爱，所以才变得这样的。当我接手这班后，我就特别重视他，在生活中经常和他聊天谈心，经常帮他补课，上课时还多关注他，经常多表扬他。在他生日的当天，给他准备了一个生日蛋糕，每位同学给他祝福，唱生日歌，送他生日礼物、生日卡片等，他很感动，他说从来没有那么如此开心过。在他生病时，我更是像母亲那样问寒问暖，端水送药，直到他康复为止。俗话说：爱是一把打开心灵的金钥匙。小华同学终于被感动了，学习成绩提高了，也改掉了调皮的坏习惯了。

二、对学生要有耐心

学困生并不是定了型的，我们对他们更加要有耐心，要持之以恒。我们只要深入了解，就会发现他们也很有积极因素，即“闪光点”。这是他们转化的起步点，如我班的小威，是一位留级生，他由于二年級第二学期爬树摔断了手，没有读书，直升三年级了，本身基础差，思想不上进，所以成绩跟不上，我并没有讨厌他，放弃他，而是给他更多关心和教导。在一节美术课上，我偶然发现他非常喜欢画画，而且画得画线条明朗，想象丰富，画得很出色。然后，在课后辅导时，我找他谈话先表扬他在美术方面的出色表现，先调动他的主观积极因素。接着，我跟他谈起了学习，谈起了人生理想，明确学习的目标。当谈到理想，他就眉飞色舞地说：“我想当一名出色的画家”。这时，我就抓准时机，对他说：“当一名出色的画家，除了有技术处，不仅要有坚实的文化基础，勤不苦练。你应该从小学开始打好基础，再进修高一级的学校。”通过这一番话，说得他连连点头，并向我保证改掉缺点，勤奋学习，我鼓励他并帮助他补课。这个小威同学变了，他认真听课，举手发言，积极投入到学习上来，从此，他的学习进步了，各方面都有了不同层次的提高了，画画得越来越美了。上星期，他还告诉我，他的画还得到美术老师的表扬了。

三、对学生要有信心

时间过得很快，一转眼就过去了二十年，想起刚毕业出来工作的样子，那时还像个带着羞气的孩子，现在已经变成了成熟和稳健，但做事认真，任劳任怨，积极向上的态度依然不变。

现在由于科技的发达和网络信息的影响，很多孩子受到了很大的影响，不爱学习，怕动脑筋，经常顾着玩乐，玩手机电脑，担误了学习。就拿这个学期我刚接手的班级，这个班的孩子其实都是很聪明的，但是就是成绩不理想，后来据调查了解后，原来上学期他们的学习成绩不太好的主要原因就是大部分学生上课不认真听课，开小差，课后作业不完成，回家就顾着玩，不背单词不读书，不预习和不复习等导致了落下学习。这个学期，我一接着就问他们，想不想学习好，他们都异口同声地说想。我就说老师对你们有信心，你们自己也要对自己有信心哦。课堂上，我严格要求学生们做好课前准备，桌椅统一摆放整齐，学习用品统一放左上角，地面卫生保持整洁干净，坐姿统一做到头正、身直、脚平放，一开始孩子们还是没养成，慢慢的课堂上我经常反复提醒，以加分、盖印章、抽奖学习用品等方式激励孩子们的学习兴趣。现在一个多月过去了，孩子们越来越好。课后我还经常与孩子们进行交流，辅导个别同学，并利用托管时间，事先约定家长到一些考试不合格、不理想的孩子家进行家访，与家长们和孩子们坐下来面对面进行交谈，找原因，共同找出改进的方法。课堂上我经常说：机会是属于有准备的人，成功是属于勤奋好学的人。将来长大后，我们要做一个对社会有用的人，现在就必须对自己有信心，好好学习！

四、对学生要善教

在教学上，善教的老师要做到对学生言传身教，以身作则。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”所以，善教的教师不仅要把知识传授给学生，还要在教学中渗入情感教育。“一千读者就有一千个哈姆雷特。”在课堂里，我会与学生相互交流、和谐相处，学会倾听。在现实教学中，我经常把学习权交给学生，让学生做学习的主人，老师只当引导者，孩子们在学中玩，玩中学。例如：在学习科教版六年级上册这一课时，有一个孩子的回答让我也很感动。When I grow up and have many money，I will travel around the world with my family在此，这个孩子学到的不仅仅怎样使用了这个句子进行造句，更主要的是他还学会了感恩家人，这就是课堂上带来的快乐。所以，学会倾听，就会使课堂充满广度。

学生是祖国未来的花朵，教师是辛勤的园丁。在未来的道路上，我们要因材施教、因人施法，并要用爱心、耐心、信心托起明天的花朵。因为，师德是教师的灵魂，我们要努力争做“四有”好教师。

参考文献：

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[3]李苗.深化师德师风建设  加强教师自我修养[N].陕西日报，2019-02-11（005）.