浅谈信息技术学习鼠标、键盘输入的教学

沙德积

【摘 要】鼠标、键盘是用户向计算机输入信息的主要工具;正确、迅速的输入信息，是计算机操作的基本功;教学中，掌握指法、记住键盘、同时练习输入的三合一键盘学习法，具有易学、易掌握的特点，有效提高了教学效果。

【关键词】小学信息技术;鼠标、键盘输入教学

计算机的硬件分成5大组成部件：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。常用的输入设备是鼠标、键盘，它们是用户向计算机直接输入信息的主要工具。小學生学习计算机操作，首先要掌握鼠标、键盘的功能，学会用鼠标、键盘给计算机输入信息。正确、迅速的输入信息，是计算机操作的基本功， 为下一步学习计算机操作打下良好的基础。

鼠标的基本操作包括指向、单击、双击、右击和拖动。教学中可以结合游戏软件进行练习：如装扮雪人这是练习单击的;淘气的小猫-练习拖动。把枯燥的鼠标练习与游戏相结合，不仅提高了学生学习兴趣也提高了教学效果。教学难点是双击，可以利用桌面上的图标进行双击练习。

键盘教学，一般要经过如下几步：

1.键盘教学先从整体入手，认识键盘的分区，了解键盘的按键功能，如主键盘区有几个常用的特殊按键，了解他们的位置和功能。

2.然后学习键位、指法，了解键盘按键，练习输入字符。

（1）开始了解一下基准键、上排键、数字键、下排键。

（2）要掌握指法，了解26个字母按键位置，用手指练习输入字符。如主键盘左边第二排的指法是左小手指负责1QAZ这几个按键，它们的位置是左边第二竖排，试着用小手指依次按下这几个按键。了解左小手指负责按的4个按键，了解它们在键盘的位置，用小手指在WPS文字中练习输入。左无名指负责2WSX、左中指负责3EDC、左食指负责45RTFGVB、右食指负责67YUHJNM、右中指负责8IK，（简读成8IK逗）、右无名指负责9OL.（简读成9欧L点）、右小手指负责0P;（简读成零P分问）。通过用竖排的方式掌握指法、了解键盘，同时练习输入的三合一学习法，能够有效提高学生的键盘输入能力。

3.整体练习，进一步提高输入能力。利用软件，进行基准键、上排键、数字键、下排键的输入练习，大连理工大学出版社出版的信息技术（三年级上），课本推荐的指法练习软件有键盘小能手（基本功）、键盘小能手（指法功）和金山打字通。通过这几款软件练习，学生能基本了解键盘功能，能正确输入字符。在此基础上，练习汉字输入。

鼠标练习和键盘输入三合一键盘输入学习法，体现了《小学信息技术课程标准》里面的相关要求，课标提出小学生要“比较熟练地掌握键盘和鼠标器的基本操作”。课标解读里面也提出：“能识别计算机的外观和常用输入设备;通过打字任务或简单的游戏，熟悉计算机的基本操作。熟悉操作常用输入、输出设备”。十多年来，所有学生都达到了课标的要求。很多学生实现了盲打，超过了课标的相关要求。

课堂教学实践中，键盘输入三合一教学法取得了良好的教学效果。2013年春季中心小学举行了一次打字比赛，从六年级语文课本选了一篇课文，在wps文字中打字，潘同学五分钟打了373个汉字，打字速度是别的学校学生的2倍，遥遥领先，令在场的领导、老师赞叹不已。在金山打字通里面练习英文打字，很多学生每分钟输入英文字母超过100个。

键盘输入三合一学习法很容易学会，学生一节课就能掌握基本要领，要形成能力，则需要学生在课内课外经常练习。

像这样掌握指法、了解键盘，同时练习输入的三合一键盘输入学习法，具有容易掌握，符合学生的认知规律，符合小学生信息技术课程标准的相关要求等特点，在教学实践中效果突出。为学生以后学习计算机技术打下良好的基础。

【参考文献】

[1]信息技术[M].大连理工大学出版社出版，2018

（辽宁省瓦房店市仙浴湾镇中心小学）