小学体育教学中的学生安全教育探索

韩倩岚

【摘 要】在对于学生的教育中，不仅需要关注知识的传授，也要帮助学生建立起正确的价值观，确保学生的健康成长。安全教育关乎着学生的健康成长，体育教学在日常的教学当中，对于学生的安全教育能够有着关键的引导作用，更需要在体育课程教学当中导入安全教育的内容，本文以小学体育教学中的安全教育为主线，从其重要性与教育路径上来进行探究。

【关键词】小学体育;安全教育;生命教育

一、学生安全教育的核心

众所周知，生命只有一次，生命的安全与健康，是非常重要的。在教育领域中，针对学生的人身安全，有着相应的安全教育的内容与要求。安全教育对于学生的成长有着重要意义，但并非简单地关注学生的安全。在教育的过程中，从表层上来看，需要引导学生在遇到安全事故的时候能够有基本的自救能力，或是避免发生安全问题。但在更核心的层面，却是要关注学生的生命教育，帮助学生树立起生命安全意识，培养学生对于自身与他人安全的重视，提升学生对于生命的尊重。因此，在对学生进行安全教育的过程中，最重要的核心是要关注对于开展生命安全教育，从人身安全向生命尊重上进行引导，建立起学生爱护他人、爱护自己的生命意识。体育课程在小学的相关课程中，相对更加容易出现安全问题，特别是小学生普遍还未完全地建立起正确运动的概念与能力，体育运动安全的大小事故也时有发生，这使得体育课程更加适合发挥出对学生开展安全教育引导的教育作用。因此，本文的研究中，结合小学体育的教学活动安排，对学生的安全教育途径进行探索。

二、小学体育教学中的学生安全教育路径

（一）重视运动中的损伤避免教育

在小学体育教学中，学生参与到体育运动中，而体育运动本身需要调动身体大部分肌肉与肢体的参与，学生自身的身体动作不正确、热身运动准备不足、身体失衡、与同学肢体的碰撞等，都潜在运动损伤或受伤的可能性，挫伤、扭伤、皮肤破损流血等都较为常见，严重的甚至还会出现骨折、脱臼等重大损伤。小学生自身的社会经历不足，经验不足等问题，往往对于运动损伤不能有意识的避免，导致体育运动中的安全事故经常发生。

因此，在对学生的教育中，体育课程需要更加关注对于学生的损伤避免层面的教育。对于运动前的准备，作为体育教师要在每节课的正式上课前都会要求学生进行充分的热身运动，帮助学生通过充分的运动准备规避剧烈运动对身体带来的损伤。其次，要重视对于体育运动中的规则讲解与合理竞争的讲解，剧烈的竞技性运动多发安全问题，如篮球、足球运动更是问题高发的运动项目，教师需要在课程教学中，在讲解运动规则的同时，要求学生要量力而行，避免激烈争夺，约束学生合理的竞技运动动作，引导学生在进行竞技类运动的时候要首先确保自身的安全。最后，教师在具体的动作教学当中，要关注正确动作的示范，例如跳高运动，要重点讲解正确的动作，避免错误动作带来的运动损伤。通过强化损伤避免教育，帮助与引导学生远离运动伤害，从而更加充分地享受体育运动带来的乐趣。

（二）开展事故中的救助教育

小学体育的安全教育有三个层面，一是避免运动带来的损伤，尽可能地规避安全伤害。二是要在遇到安全事故中，学生有基本的自救能力，避免损害到自身的人身安全或防止伤害的扩大化。在体育课程的教学内容安排上，可以从两个方面来进行强化。一是对运动损伤的自救教育，教师可以通过在具体的项目教学中，对可能出现的运动伤害进行讲解，让学生对可能受到的伤害有基本了解。同时，还要讲解相应的伤口处理方法，对于能够进行自救的损害要及时进行自救。另一方面，要教育学生，在面对他人受伤时，要采取正确的帮助与处理，如对基本的急救方法进行指导，帮助学生掌握基本的急救方法，引导学生建立起求助的习惯与意识，避免伤害的扩大化。

（三）开展生命安全的教育引导

在教育中，体育课程还应扮演起生命安全教育的引导者。在体育课程教学中，教师要针对生命安全教育给予必要的指导，可以通过部分的体育竞赛中服用违禁药物的案例，指导学生要爱护自身的身体健康。此外，生命安全的教育引导中，还应当通过对于部分自杀、自伤、伤人案例进行讲解，让学生充分地明白到伤害自己或是他人都是一种对于生命的不负责，让学生更加充分的认识到生命的重要性，從小学阶段就在学生心理当中建立起相应的对于生命的重视。在生命教育的过程中，进一步培养学生关注自己的生命与健康安全，树立起正确的生命观。此外，体育教师可以联合学校的心理工作部门，将心理健康教育引入作为健康教育的内容与体育课程进行结合，从心理层面加强学生的安全教育。教师要善于观察，当在课内外发现出现了异常的举动与情绪时，要及时地进行安全教育与干预，对于出现了会危及到生命健康的举动要及时给予批评与指导，对于潜在生命安全危机的学生，要及时转介到心理工作部门进行心理干预，避免出现生命问题。

【参考文献】

[1]喜赵.试论小学体育教学中学生安全教育的探索[J].2020

[2]叶伟锋.小学体育安全教育及体育活动防护手段[J].灌篮，2019（010）：217

[3]敦岩.小学体育安全教育的研究与对策[J].读与写（教师），2019（9）：184

（江苏省锡山高级中学实验学校第一小学）