关于初中化学解题常见错误及应对措施探析

张春泉

【摘 要】随着时代的发展，我国综合实力与社会经济水平的提高，带动着我国教育行业的快速发展，而初中化学作为专业性较强的学科之一，其教学水平与质量在很大程度上影响着初中教学工作整体的水平与质量;由于传统教学观念等因素的影响，学生在解答化学题目时经常会出现错误，进而影响初中学生的学习质量;为此，相关教师需要在日常教学过程中加强现代先进技术与设备的应用，解决解题过程中的错误，进而促进初中化学教学整体水平的提高。下面主要对初中化学解题中的常见错误及解决措施与对策进行深入的分析研究。

【关键词】初中化学;解题错误;应对措施

一、初中化学解题过程中出现错误问题的原因

（一）教师方面的原因

1.教师在日常教学时，忽略了教学语言及实际操作过程的规范性，由此对学生的学习过程产生了错误的引导。2.在初中化学日常教学过程中，教师忽略了化学知识网络的构建，导致学生无法便利的进行化学知识的学习，同时对化学问题的解答也过于复杂。3.教师在日常教学时，对相关知识的讲解缺乏明确性与全面性，影响着学生对相关知识的了解与吸收。4.教师在日常教学的过程中缺乏科学合理的教学方式。5.在对初中化学知识进行巩固的过程中，教师大多采用题海战术，促使学生深入掌握自身所学的知识，但由于部分学生对化学知识吸收的能力较弱，无法顺利完成解题，并产生大量错误，影响了化学学习水平的提高。

（二）学生方面的原因

1.学生易受定式思维的影响

在现代初中化学的学习与解题过程中，相关的定式思维会对学生产生正面与负面两种不同的影响，正面的影响主要是指学生解题的效率与质量都在提高，而负面影响则是指学生将题目进行混淆，无法科学选择题目的解答方式，进而影响初中化学解题过程的水平与质量。

2.学生自身的表达能力缺乏

人们对化学学习仅停留在试验操作等方面，对表达等方面缺乏了解，导致教师在教学时，忽略了对学生进行表达能力的教学培养，导致部分学生缺乏足够的表达能力，无法将自身的思想向外界进行表达，影响了学生的健康发展。

3.学生对化学题目无法进行准确分析

通常情况下，为了保障题目解答过程的水平与质量，学生还需要对化学题目进行充分的解读与分析，明确题目的要求与目的，以此为基础拓展自身的思路，结合有关的策略，避免解题过程中出现某些问题。

4.学生自身缺乏足够的类比或迁移能力

类比与迁移能力主要是指学生在学习过程中所需要具备的一项特殊技能，通过该技能的掌握能有效提高学生后期学习与培训的知识水平与技术能力，还能提高学生的学习训练水平。

5.学生无法充分的掌握并运用相关知识

学生还需要熟练运用相关的基础知识，以此保障相关知识的学习水平与质量。在现代初中化学的教学过程中，由于部分特殊因素的影响，导致部分学生对化学方面的基础知识无法充分掌握，并由此导致初中学生无法充分运用化学基础知识解答题目;其次，还有部分学生虽然掌握了足够的知识量，却也无法运用知识进行解答题目，由此影响了初中化学教学工作的进步与发展。

6.学生自身审题能力方面的因素

除了以上因素之外，学生自身的审题能力同样会影响解学解题过程的水平与质量，为此，学生需要加强现代先进技术与措施的应用，提高解题能力的水平;在对化学题目进行解读的过程中，学生还需要确保充分全面的审题，明确题目中蕴含的内容，避免粗心大意现象的出现，进而确保化学题目解答的有效性与准确性。

（三）习题方面的原因

1.习题自身的难度相对较高。2.习题自身的干扰性较强，无法令学生进行准确的分析辨别。

二、初中化学解题错误问题的应对措施

（一）加強课堂教学模式的优化

教师在日常教学过程中占据极为重要的位置，为了实现更加高效的解决初中化学解题过程中的错误问题，教师需要加强现代先进技术与设备的应用，以此加强学生对化学知识的理解与掌握，并通过现代化的教学设备为学生提供更加丰富的教学内容与资源，优化课堂教学的模式，例如通过情景教学法为学生建立相应的情景，促使学生充分的融入其中，解决教师在情境中所设置的问题，以此激发学生对化学知识学习的兴趣，提高初中化学教学工作的水平，进而促进我国初中化学教学工作的进步与发展。

（二）加强对学生解题思维的训练提高

通常情况下，学生自身的解题思维也在很大程度上影响着化学解题过程的水平，因此，教师需要在日常的教学过程中，结合现代先进教学技术与设备，加强对学生解题思维的训练提高，以此强化提高学生自身的知识水平;并强化巩固学生自身的基础知识，优化学生的解题方式，令学生更加便捷的完成化学题目的解答，避免解题过程中出现错误等问题，进而促使学生更加充分的认识到化学知识背后所蕴含的内容。

（三）强化提高学生审题能力

除了以上措施之外，为了对化学解题过程中出现的错误问题进行解决，教师还需要在日常的教学过程中结合现代先进技术与设备，顺应新课程改革的标准，结合有关措施与制度等，加强对学生自身审题能力的培养提高，为学生创造更多的训练机会，令学生可以得到更多的训练与发展，以此强化提高初中化学解题过程的水平与效率，进而推动我国初中化学教学工作的进步与发展。

三、结束语

综上所述，随着时代的发展，我国综合实力与社会经济水平的提高，带动着我国教育行业的快速发展，而初中化学作为专业性较强的学科之一，在很大程度上影响着我国教育工作整体的水平，为此，教师及学校管理人员需要加强现代先进教学技术与设备的应用，以此强化提高教学工作的水平，同时，确保在最大程度上降低化学解题过程中出现错误问题的概率，进而促进我国初中化学及整体教育工作的进一步发展。

【参考文献】

[1]孙丽清.基于推断题特点分析初中化学推断题解题技巧[J].考试周刊，2019（29）

[2]李有熙.初中化学实验教学中低效行为的分析与对策[J].新课程（中），2019（4）

[3]郑家传.初中化学教学中存在的问题及对策分析[J].新校园：中旬刊，2018（5）：50