探讨初中语文教学中如何开展思想教育

曹丹

【摘要】学习语文的目的是为了更好地将学生思想提升到一定高度。通过初中语文学习，让学生在增长课本知识时，还可以提高自己的思想觉悟。因此，初中语文教师要不断改变授课思路，针对城区学生劳动观念弱化的现状，要加强劳动教育，让学生在语文课堂，在会课本知识的同时更要热爱生活，主动参与生活中的劳动，在生活中尊重他人的劳动成果，不断完善自己的品德修养，为后续步入社会打下坚实的思想基础。

【关键词】初中语文   劳动教育   思想教育

语文教学承载着重要的生活含义。在初中语文教学中，教师不仅承担课本知识讲授的重担，更承担着对学生品德教育任务。思想教育不能在教学中刻意的进行，需要通过教师对课本知识的引入，来加强学生对思想知识潜移默化的接受度。作为一名初中语文老师，在教授不同内容时要有侧重点，以多样的角度引入思想教育，让学生在德智两方面皆能得到很好的发展，因此本文将通过以下几方面对相关教学进行论述。

一、尊重学生思维角度，注重树立学生劳动概念

学生作为独立个体都有着自己的思考角度。教师作为学生思想的指引者，要尊重学生的想法，以学生的思维角度更好的引入相关概念。注重树立学生对劳动的理解，让学生在遇到相关问题时，可以进行积极的思考，让劳动概念更好地指导生活，树立积极劳动的观念，为学生未来发展提供相应的契机。

如在进行课文《秋天的怀念》一课教学时，教师可以先通过对文章的讲解，引起学生对秋天美的共鸣，并不断回忆自己在秋天中所留下的故事，除了一系列的引导，教师在课堂教学结束后，要深入挖掘其背后的内涵。在授课时可以通过播放秋天的美景图片或者视频，引导学生对后续问题进行思考，秋天的落叶很美，但是落叶落到地上，如果不能很好的处理，则会造成一定的污染，影响人们的正常生活。而且当人们去景区观赏落叶时，也可能存在随手乱扔垃圾的情况，教师可以请同学进行思考，如何在观赏美景的同时，还要保护环境，如何在日常生活中养成良好的习惯，树立正确的观念，来保护我们生存的家园。

二、通过课中名言学习，感悟知识背后力量

初中的语文课堂知识丰富且多样，在教材中包含着很多警世名言，对于学生成长都有着重要的促进作用。教师在教授内容时，要注重对字词的讲解，要体会作者背后的深意，通过对名言的讲解教学，来引发学生共鸣，通过不断的引导，可以将作者想要表达的目的讲解清楚。同时，在整个思想教学中，教师要深挖每篇课文的延伸含义，拓展学生对文章的理解，丰富学生视野，并让学生结合实际生活进行思考，加强学生的思想道德学习的应用能力。

针对城区学生对于劳动概念没有乡村学生理解深刻的问题，教师在进行语文知识讲解时，可以适当地渗透关于劳动方面的成语或者名言警句，如“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂”“人在自己的劳动中你知道自己并理解劳动的美”等其他名言，教师需要深挖名言的当代意义，为学生适当引入劳动概念。告诉学生只有在实践劳动中才能更好地体会生活，强健自己的体魄进行后续学习，还要不断地完善自己的内心，强大自己的心智。

在进行课文《植树的牧羊人》教学时，教师可以通过对文中牧羊人优秀的劳动品质的讲解，来引发学生的思考，作为普通人，我们应该树立什么样的劳动观念才是正确的？只有在思想进步和劳动观念的更新中，才能提升自己的思想水平和精神境界。热爱劳动的观念，不会因为社会地位以及影响力的不同而有所差别，在普及劳动教育时，教师要对学生的思想进行一个提升，通过多样的渗透方式来让学生学会尊重他人，并珍惜劳动成果。在多次的思想教育中实现更好的进步。

三、通过渗透优秀思想，养成学生社会责任感

语文教学的目的远不止于教会学生基础知识，更多的是为了让学生思想上得到提升，通过思想教育更好地培养学生社会责任感。一个人在世上存活，不仅仅要为自己负责，更多的要为家人和社会负责。在心中存有一定的责任感，可以更好地在生活中展现自我，实现服务他人，在未来才能更好的成为一名优秀的社会人。在语文教学中教师要高效普及责任教育，在进行课堂知识授课时，教师要告诉学生，不光要热爱自己的生活，更要热爱自己的祖国，作为社会的一份子，学生要真正学会贡献自己的力量，为社会生活力所能及地做出贡献，将责任感不仅体现在班级身上，更多的要体现在社会生活以及国家发展上。

如在进行课文《纪念白求恩》一课教学时，教师可以针对医生白求恩的生平进行一个简单的介绍，白求恩医生坚持在抗战一线救死扶伤，在中国抗战时期，拯救了很多人的性命，这同样是一种劳动的体现。作为学生，我们不需要抛洒热血，但要做到热爱生活，从生活中的小事入手，让劳动观念更好地融入于生活，培养自己的自豪感和责任心。同时教师在进行教学时，也需要适当地结合当下的时事热点，对学生进行观念性教育。针对海洋垃圾泛滥的新闻，学生可以提出自己的解决办法;针对生活中的垃圾，如何做到合理分类？如何在生活中的活动做到不乱扔垃圾？對于已经产生的垃圾，如何收集并进行后续处理，如何向有关部门提出意见？对于生活中出现的相关小事提出自己的见解，在整个过程中，不断更新自己的劳动观念，为美好生活贡献自己的一份力量。

结语

作为思想教育的重要媒介之一，初中语文课堂，要坚持以学生为中心，不断地提升教师普及思想文化的手段，以学生的发展为基准，通过运用课本内容，延伸课文背后的意义，通过讲解，来拓展学生的思路，让学生更加珍惜生活，热爱劳动，将劳动观念深入贯彻到整个生活当中，通过不断的实践活动升华思想，更好地促进学生后续成长，为未来的发展打下坚实基础。

【参考文献】

[1]宋亚军.基于核心价值观下的语文教学策略[J].学周刊，2020（05）：82.

[2]刘玉梅.浅析初中语文教学中如何开展思想教育[J].中国校外教育，2019（20）：121.