浅析互联网时代英语作业设计新模式和意义

杨丽

摘要：互联网时代的到来，不仅改变了传统课堂，也促使英语作业出现了新模式。新模式作业“新”在其形式和内容两个方面，给学生和老师带都来了益处，同时也会带来一些问题。善于设计新模式作业，具有重大意义。

关键词：互联网时代;初中英语;新模式作业

中图分类号：G633.41     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）26-0129-01

1.引言

互联网时代的来临，使得信息技术与我们的生活和学习越来越密不可分。现代课堂也更加依赖多媒体设备，老师借此为学生们展示更多丰富的知识，使课堂变得更加有趣。与此同时，老师在设计作业时，也开始使用网络和各种电子设备。这对老师、学生和家长都是新体验，不能否认信息技术带来的便利，但也会面临一些新问题。新模式作业，对老师学生甚至家长都具有重要意义。

2.作业设计新模式

传统的作业都是以课本为主，多为抄写单词、短语和句子等，学生们机械完成作业，觉得很枯燥，也很难起到巩固知识的作用。而一些需要口头表达的作业诸如背诵和对话等，因课堂时间有限，老师很难能一一检查，无法了解所有学生的掌握情况。现代化的课堂，需要辅以新模式的作业，才能帮助学生更牢固的掌握课堂所学，也能促使他们学会灵活运用。在利用信息科技为学生设计作业的时候，新模式主要体现在两个方面，一是形式要“新”，二是内容要“新”。下面将从这两个方面进行具体分析。

2.1 新模式之“新形式”。首先，在布置作业的时候，除了在下课时口头传达，还可以发布在QQ或微信上学生群里，以防一些学生记不清楚作业，也方便家长辅导和检查作业。而且这一方法，各個学校都已普遍使用。学生群也是老师和家长沟通的好渠道，老师可以及时向家长们传达各种信息。传统的作业，大都是写在作业本上，需要学生一一上交，老师批改后还要再一一发放。现在可以利用移动设备和软件上交作业了，更方便老师批改作业，家长也可以随时了解学生的作业情况。

现在移动设备上可以下载各种各样的学习软件，学生们学习英语不再拘泥于课堂，毕竟课堂时间有限，老师要做的是突出重点，引导学生主动学习。老师可以试用一下学习软件，选择最适合初中学生使用的，向同学和家长们推荐，课后作业可以软件为辅助，让作业不再枯燥。善于利用学习软件，拓宽学生的学习渠道，让作业变得更高效，让作业更有趣味。

2.2 新模式之“新内容”。平常布置的英语作业，学生已经把单词句子抄写了很多遍，可总是记不住，也不会运用，作业便是徒劳无功。作业是为了让学生及时巩固课堂所学，绝不是无用的负担。但是大部分学生都是抵触作业的，所以在设计时要注重调动他们的兴趣，激发他们的创造力。例如在学习八年级下册第4单元“Why don′t you talk to your parents？”时，除了课堂上组织学生们讨论如何与家人相处，也可以选择一些相关的演讲或者短片，将相应的资源分享到学生群里，请同学们观看后用英文写一写感想。同时，学生可以邀请父母一同观看，促进孩子与家长的沟通，为其提供良好的契机和氛围。作业的内容除了课本上已有的对话和文章，还可以鼓励学生自己写了对话写文章，这是很重要的一种能力。

3.新模式作业的意义

3.1 新模式作业面临的问题。新模式下的作业，在给师生带来便利、提高学习效率的同时，可能也会带来一些问题，所以在设计作业时应注意以下方面：

（1）设计作业要有层次。不同的学生接受能力不同，如果布置的作业难度过高，例如让每位同学自己编写英文对话，基础差的同学会比较吃力。而如果作业太过于简单，仅仅是抄写单词句子等，又很难让学生真正掌握。网络及电子设备为设计多样作业提供了可能性，给予学生选择的空间，使每个学生都能得到提高。

（2）设计作业要重质量。作业的目的在于及时巩固课堂所学，只要有效，不必布置过多任务加重学生的负担。新模式下的作业应该更注重质量和效率，如果仅仅是在原来布置作业的基础上增加其他任务，反而会让学生感觉疲惫，事倍功半。

（3）设计作业要考虑如何高效批改作业。学生做完作业，在上交后需要老师及时批改，指出错误，方便学生改正。所以布置作业形式多样，可能会给批改带来麻烦，老师应慎重考虑，合理设计作业。

3.2 设计新模式作业具有重要意义。

（1）对老师而言，有利于提高教学效果。英语的教学尤其需要学生课下多加练习，但是老师不可能能做到课下随时辅导。而电子设备和学习软件，就可以完美解决这一问题，让学生随时随地能听到英语，能练习发音。老师共享的学习资源，也可以让每一个学生多次重复使用。

（2）对学生而言，作业也可以有趣又有益。形式多变的作业，丰富的学习资源，让学生畅游在知识的海洋。新模式下的作业可以激发学生的学习兴趣课创造力，让他们爱上学习，主动学习。

（3）对家长而言，不再担心无法在家辅导孩子。大部分学生家长的英语水平可能无法教孩子，使用学习软件布置作业，可以自动批改作业、检测语法错误，是家长辅导孩子的好帮手。

善于利用网络和各种硬件软件设备，让作业更加丰富多彩，让学生爱上作业，收获更多知识。设计新模式作业，是现代课堂的延伸，是改善教学质量必不可少的一部分，是现代教育应有的思考。

参考文献：

[1] 许漪文.课外阅读，带领学生畅游在知识的海洋——浅谈如何让学生更好地享受课外阅读[J].新课程·中旬，2017年12期.

[2] 胡水生，温且兵.浅谈高校学生作业管理的改革与研究[J].《萍乡高等专科学校学报》，2010年6期.