在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

彭常新

摘 要：小学数学教学要求重点培养学生的逻辑思维能力，为以后的学习和发展打下基础。所以在小学数学的教学过程当中，老师要着重培养学生的逻辑思维能力，不仅仅要让学生成为课堂的主体，还要注重学生之间的个体差异。从而有计划的有目的的提高学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力。并且在课堂当中，应该选取一些十分经典的题目，展现出最为精华的部分，在有限的课堂时间之内达到培养学生逻辑思维能力的目的。

关键词：小学数学;逻辑思维能力;培养

在当前的新课标教育背景之下，如何培养学生的全面发展，提升学生的数学学习水平引起了教育界的关注。在数学教学过程当中，注重小学生的逻辑思维能力培养，有利于提升学生的分析能力和计算能力。教师在充分的了解到基本的学生水平之后，制定相应的合理的教学计划，有针对性的对学生进行逻辑思维能力的培养。在出现问题时及时的调整教学方案，使学生爱上数学。本文将对当前在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力的现状进行分析，提出小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力的策略，希望对广大小学数学教师有所帮助。

一、当前在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力的现状

（一）传统的教学方式，忽视了以人为本的教育理念

较为传统的小学数学教学，课堂当中以教师讲授为主，教学内容枯燥，模式单一，一味的让学生死记硬背，而且抽象化的知识理解无法给予学生较强的学习兴趣。导致了学生被动的学习，对数学学习提不起兴趣，从而出现厌学反抗的心理，这不利于提升学生的学习效率，也不利于培养学生的逻辑思维能力。教学观念传统，“填鸭式”的教学普遍存在，忽视了学生的个性成长要求，学生仿佛是生产车间的产品，按照一个标准来进行要求，不利于学生的个性发展，也不利于根据学生的实际情况提升学生逻辑思维能力。

（二）对于逻辑思维能力的概念理解不足

数学学科本身就是一门逻辑性非常強的学科，而且小学数学注重的是学生的基本能力的培养。有的教师认为逻辑思维能力仅仅是要求学生拥有独立思考的能力，在课上给予学生充分的思考时间。但这往往就是教师的认识不足。对于学生来说，逻辑思维能力还要求学生拥有良好的语言组织能力、计算问题的能力、丰富的想象力和创造力等等综合能力的培养。由于教师的认识不足，未能激发学生的想象力和创造力，也并未注重学生的语言组织能力的培养。不利于学生的逻辑思维能力的培养，而且有的教师平时树立严师的形象，使学生在主动思考问题时，面对教师的严厉，不敢发表意见提出质疑，不利于提升学生的逻辑思维能力。

二、小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略

（一）创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣

由于小学生的好动、注意力不能够长时间集中的现实情况，教师应该抓住学生的眼球，集中学生的注意力。教师可以创设丰富的教学情境，例如：利用多媒体向学生展示一个物体的不同角度，可以让学生在这一过程当中发挥十足的想象力，从而培养学生的逻辑思维能力。学生在具体的观察当中，能够达到多方面的思考，这就有利于培养学生的逻辑思维能力，激发学生的学习兴趣，在课堂当中有利于集中学生的注意力，提升课堂的学习效率。教师还可以创新更多的教学情境，在实际的情境当中培养学生的逻辑思维能力。

（二）注重学生的个性发展，强调以人为本的理念

由于每个小学生的成长发展特点都不同，导致学生的思维能力也不同。这就要求教师要根据学生的自身思维能力，重视学生的个性发展，以学生为中心。在平时的数学教学过程当中，关注学生的学习兴趣和学生的逻辑思维能力，不断的调整教学方式，激发学生的学习兴趣，从而推动学生参与数学学习的动力。教师还应在平时的教学过程当中把更多的时间留给学生，给予学生充分的思考时间。在思考之后用自身的语言表达出来，注重学生的语言组织和表达能力，而且如果学生表达的不够完善时还可以加以补充，这可以大大增强学生的逻辑思维能力的培养。

（三）加强学生的计算能力，提升逻辑思维的能力

在数学学习过程当中，逻辑思维能力不仅仅是提升学生的学习能力，更多的是让学生拥有着独立思考、判断、反应、推理、解决问题的能力。所以教师在注重学习学习基础知识的同时，还要培养学生相关的逻辑思维能力。例如：在培养学生的解决问题能力时，给予学生一个问题，同时要看重他的分析能力和计算能力，在必要的时候加强学生的练习和巩固，让学生通过大量的计算，提升计算的能力，还可以教授相应的计算的技巧，提升学生的计算能力。这有利于培养学生的专注力和行动力，有利于提高课堂的学习效率，调动学生的主动性和积极性，有利于在一个良好的课堂氛围中提升学生的逻辑思维能力。

在小学数学的教学过程当中，逻辑思维能力的培养是重中之重，可以说是一座高楼之下坚实的地基。如果地基没有打好，那么高楼也会发生相应的问题。这就要求教师在平时的教学过程当中，把逻辑思维贯穿到整个学习的全过程，坚持以人为本的理念，重视学生的个性发展，不断的创新和探索新的教学方式，激发学生的学习兴趣和热情，从而达到培养学生逻辑思维能力的目的。

参考文献：

[1]陈发金.小学数学教学中学生数学思维能力的培养[J].读与写（教育教学刊）. 2018（12）

[2]税忠.试论如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力[J].中国校外教育. 2016（32）