创新教育在小学语文教学中的实施

王金颖

摘要：语文学科在小学教育中是一门主要学科，通常学生会因为语文课程枯燥而产生厌学心理，这样的抵触情绪导致小学生在语文的学习方面提不起兴趣。创新教育的实施能够解决这一问题。本文探讨了创新教育在小学语文教学中的实施，分析了创新教育实施的重要性，根据现存的主要问题制定了的实施策略，为小学语文教学提供参考。

关键词：创新教育;语文教学;实施

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）10-0292-01

引言：随着我国教育的不断深入改革，新课程改革对学生的教育提出了更高的要求。受传统的教学模式的影响，小学语文教学基本上是以读、写和背诵为主，教学模式比较单一，导致学生失去了语文学习的兴趣。创新教育的应用能够打破传统的教学方式，激发学生的学习兴趣，进而提高小学语文教学的质量。

1 创新教育在小学语文教学中实施的重要性

创新教育的实施旨在改变教师的教学理念和教学方式，将枯燥的学习内容趣味化，从而激发出小学生对语文的学习兴趣，让他们在语文的课堂教学中保持足够的学习热情。在小学中，有的学生都觉得语文的学习内容枯燥乏味，对语文学科容易产生抗拒的心理，导致语文的学习效率难以提高。这样的心理会直接影响学生的全面发展，不符合现阶段教学对学生发展的要求[1]。低年级的小学生在学习方面还没有形成固定的学习习惯。由于他们的性格活泼好动，很难集中注意力专注的去做某一件事，在学习上也是如此，教师要注重对学生学习习惯的培养。因此，创新教育的实施就显得尤为重要。语文教师要根据学生的特点，结合教材中的内容，在课堂教学中融入趣味元素，从教学中积累经验，致力于改变学生的学习现状，调动学生学习的积极性，进一步提高学生语文学习效率。

2 创新教育在小学语文教学中的实施策略

2.1发挥多媒体在教学中的优势。在传统的教学中，只要有黑板和粉笔教师就能完成课堂教学的任务，这样的教学模式在如今信息时代的背景下并不适用，不仅无法使学生高度集中注意力，还限制了学生的全面发展。虽然多媒体早已普及，但是在小学课堂中的应用度不高。在小学课堂教学中大部分教师还在沿用传统的教学方式，为了让创新教育有效的实施，教师要将多媒体融入课堂教学中，充分发挥信息技术高效、快捷的优势，利用图片、文字、视频等相结合的方式开展教学活动，丰富课堂教学内容。以人教版教材课文《富饶的西沙群岛》的课堂教学为例，教师可以将西沙群岛的风景图片或是小视频作为课堂内容的导入，让学生通过多媒体领略西沙群岛的魅力，集中学生的注意力，接着带领学生进行课文的赏析。文中包含的描写西沙群岛美丽富饶的语句众多，学生会将文中的描写与多媒体中景象结合在一起，更深入的体会作者要表达的思想感情，进而提高课堂教学效率。

2.2教学中以学生为主体地位。新课程改革强调，在学生的教育中要重点突出学生的主体地位。以教师为主体的思想在我国教育体制中长期存在，大部分教师在进行教学规划时，都会以自身的教学理念为主，忽视了学生的主体地位。所以，教师要尊重学生的个性发展，在学习中引导学生进行自主探究，让学生在探究过程中感受语文学习的乐趣，这不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够激发学生的创新思维[2]。例如，在《蝙蝠和雷达》的课堂教学中，这是一篇有关科學发展的课文，这类文章能够活跃学生的思维，很容易激发出他们的学习兴趣。这时，教师可以引导学生进行自主探究。在课堂的开始教师可以提出问题：同学们都了解蝙蝠吗？蝙蝠和雷达又有什么联系呢？学生会根据教师的问题展开探讨。在不了解蝙蝠的情况下，他们会展开无限的想象。紧接着，教师可以提示学生，让他们带着疑问去课文中寻找答案。这既能让他们学到关于雷达的小知识，又能帮助学生养成自主探究的学习习惯。这样，当他们遇到问题时，首先想到的不是寻求帮助，而是想办法自己解决问题，有利于他们形成独立自主的人格。

2.3开展合作学习模式。教师可以根据课文内容开展合作学习模式，以此来加强与学生间的互动，为学生营造轻松的学习环境，有利于促进学生的交流，帮助学生逐渐养成合作意识。在小组合作学习中，学生会积极发表自己的意见，对于培养学生的语言组织能力大有帮助，同时还能锻炼学生矛盾调解的能力。当发生意见不统一时，为了得到统一答案就需要他们进行有效的沟通和协调，尽可能的将每个人的意见都合理化，有利于学生关系的和谐发展[3]。以《最后一分钟》的课堂教学为例，主要讲述的是香港回归祖国前的一分钟，教师可以以分组的形式让学生进行课前预习，小组间查阅相关资料，了解香港被割让的历史，总结香港回国的整体过程，有利于提高学生的学习效率，通过与同学的合作学习，能够让他们掌握更加全面的知识，为他们的学习提供助力，减轻他们的学习压力。教师在分组时需要注意是保持小组成员优缺点互补，这样才能发挥出合作学习的作用。

结语：综上所述，在小学语文教学中，教师要改变传统教育理念，通过实施创新教育优化教学方案，将培养学生全面发展作为新的教学目标。利用创新教育调动学生学习的积极性，激发他们的创新思维，引导他们进行自主学习，这样有利于促进学生的全面发展，从而提高学生语文学习效率，进一步提高小学语文的教学质量。

参考文献：

[1]王海霞，创新教育在小学语文教学中的实施[J].新作文：教研，2019，0（9）

[2]黄蜀平，创新教育在小学语文教学中的实施[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2017，0（44）

[3]周正茂，创新教育在小学语文教学中的实施[J].新课程，2017，0（7）