小学数学教学中学生“解决问题”能力培养的方法探析

刘伟英

摘要：随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，在小学数学教学中，教师还需要更加重视学生解决问题能力的培养，通过创新教学理念，改革教学方式，为学生营造更好的学习氛围，从而更好的锻炼和提升学生解决问题能力。本文首先分析了小学数学教学中培养学生解决问题能力的意义，然后对其具体的培养策略进行分析，以供参考。

关键词：小学数学;解决问题能力;培养方法

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）10-0217-01

数学是一门逻辑性比较强的学科，很多数学知识点都能被运用于实际生活中，来解决各种各样的问题。而在新课程改革理念下，培养学生解决问题能力和数学知识的灵活运用能力是主要的教学目标之一，因此教师还需要充分认识到培养学生解决问题能力的重要性，结合学生的实际情况，引入更多学生感兴趣的内容，为学生营造生动有趣的教学情景，引导学生融入到教学情境当中，通过自己已经掌握的数学知识去解决实际问题，从而更好的锻炼学生解决问题能力。

1 小学数学教学中培养学生解决问题能力的意义

在小学数学教学中，教师还需要更加重视学生解决问题能力的培养，以下针对培养学生解决问题能力的意义进行具体分析：1）能够有效提高学生学习效率。相较于其他学科，数学学习难度相对比较大，在这种情况下，很多学生对数学学习兴趣不高，学习效率也比较差。培养学生解决问题能力后，能够更好的锻炼学生数学思维，让学生学会举一反三，久而久之学生学习效率也会随之提升[1]。2）能够锻炼学生逻辑思维能力。在数学学习过程中数学思维能力的培养十分关键，而小学阶段的学生各项思维能力都处于比较初级的阶段，在这种情况下，培养学生解决问题能力能够让学生在解决问题的过程中，更好的锻炼自身逻辑思维能力。

2 小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略

2.1重视生活化教学，培养学生解决问题能力。数学是一门实践性非常高的学科，很多数学知识点都能在实际生活中运用。所以，小学数学教师在培养学生解决问题能力的时候，可以将生活化教学引入到课堂中，通过生活化教学为学生营造更加真实、形象的教学场景，激发学生参与课堂教学的兴趣和积极性，更好的培养学生解决问题能力[2]。值得注意的是，教师在引入生活教学的时候，首先需要尊重学生在课堂中的主体地位，让学生在课堂上拥有主动权;其次选择的生活内容需要是学生熟悉的，不能超出学生的认知范围，否则很容易造成相反的效果，影响课堂教学质量，学生解决问题能力也得不到锻炼。

例如，在“位置与方向”相关内容教学中，为了让学生更好的确定位置，并且准确判断他人的位置，教师可以利用班上学生座位当做教学工具，通过让学生介绍自己的座位，让学生有更加清晰的位置概念，同时教师在介绍了位置的概念之后，还可以让学生来介绍其他同学位置，要求尽量用最简洁、最准确的语言来介绍，通过这种方式更好的锻炼学生数学知识的运用能力和解决问题能力。

2.2组织丰富的教学活动，培养学生解决问题能力。在传统教学模式中，教师喜欢将大多数精力放在理论知识教学上，事实上除了理论知识外，实践教学也是非常重要的，所以教师在培养学生解决问题能力的时候，还需要更加重视教学活动的组织，通过组织各种丰富多彩的教学活动，丰富课堂教学内容，加强学生互动交流[3]。学生在参与教学活动的时候，还能更好的内化课堂上学习的数学知识点，学习效率随之提升，同时教学活动中，学生也有更多尝试去解决问题的机会，自身解决问题能力也能得到很好的鍛炼。

例如，在“比例”相关知识教学中，教师讲完了基本知识点之后，可以让学生利用自己学习的知识，尝试去测量操场上旗杆的高度。相对于其他物品来说，旗杆高度学生很难通过直接测量的方式进行测量，在这种情况下，学生就需要运用到比例的知识，通过相同位置其他物体影子的比例以及旗杆的影子长度来推算旗杆的高度。学生在实践探究过程中，解决问题能力能够得到很好的锻炼，同时思维也会更加活跃，学习兴趣和学习效率更高。

2.3创设生动教学情境，培养学生解决问题能力。小学生年龄小，对于一些抽象性的内容理解和认识不深，在这种情况下，想要更好的培养学生解决问题能力，教师就需要充分了解学生的基本情况，结合具体的教学内容，为学生创设相应的教学情境。通过教学情境，将一些抽象性的内容用更加生动形象的方式展示出来，学生能够更好的理解，同时在教学情境中，学生更容易产生共情，参与积极性也会更高，更有利于学生解决问题能力的培养。不过，值得注意的是，教师在创设教学情境的时候，需要考虑到学生的接受能力和理解能力，尽量不要超出学生的接受范围内。

例如，在“百分数”相关知识教学中，教师可以引入生活中的场景来帮助学生理解，类似班上学生人数、男生人数占比、女生人数占比等，让学生充分了解百分数的特征、概念、性质等，从而能够将百分数灵活的运用到实际问题解决当中，久而久之学生解决问题能力也能得到很好的锻炼与提升。

3 结语

综上所述，在小学数学教学中培养学生解决问题能力十分重要，因此教师还需要更加重视学生解决问题能力的培养，将解决问题能力融入到数学课堂教学中，通过重视生活化教学、组织丰富的教学活动、创设生动教学情境等方式，更好的培养学生解决问题能力，提高教学质量。

参考文献：

[1]马艳辉. 小学数学教学中学生"解决问题"能力培养的方法[J]. 文化创新比较研究， 2018， 002（011）：189-190.

[2]余国华. 小学数学教学中学生思维能力培养的问题与解决措施探析[J]. 东西南北：教育， 2019，36（15）：0341-0341.

[3]鄢明太. 小学数学教学中学生解决问题能力培养的方法[J]. 山海经：教育前沿， 2019， 019（003）：299-299.