职业院校计算机专业英语教学改革研究

黄利红

摘 要：职业院校计算机专业英语教学作为一门基础性科目，在开展教学的过程中，应对其提起足够的重视，保证职业院校软件技术专业的学生在专业基础技能方面得到扎实稳定的发展。鉴于职业院校软件技术专业在传统的专业英语教学过程中，教学效果不理想，学生的学习成绩得不到提升，本文就专业英语教学进行改革做简单探讨。

关键词：高职院校 计算机专业英语 英语教学 改革策略

引言

在社会不断发展的进程中，人才市场对于人才的需求正在不断加大，各行各业种需要的是专业型的、综合型的人才，对此，职业院校应该与时俱进，积极分析自身发展的现状，对教育教学实施改革。职业院校的软件技术专业教学中，专业英语教学占据着重要的地位，对于学生的多元化发展有着非常深远的影响。但是传统教育教学中，职业院校的专业英语教学质量不够理想，学生的专业英语学习水平得不到有效提升，再加上职业院校在师资力量配备以及专业英语课程设置方面存在的漏洞，导致职业院校计算机专业英语教学不能紧跟时代发展的步伐，朝着全方位的方向发展。对此，我们应该积极的对计算机专业英语教学进行改革，以先进的教学理念和教学手法，优化教学质量，提升教学效率，保证学生的多元化发展。

一、职业院校计算机专业英语教学中存在的问题

1.学生英语水平薄弱，学习主动性低

职业院校的学生对于计算机专业英语知识的掌握情况基本都不理想，英语水平低，语法知识构架不全面、词汇量少，同时还存在学习积极性低的现象。因为职业院校计算机专业英语教学的过程中，会涉及很多专业方面的内容，这些知识比较抽象、规律性低，学生在学习的过程中很难理解和掌握，对于重难点的把握不够深入。有一部分学生在进行计算机专业英语学习的过程中没有深刻的意识到英语学习对于自身发展的意义，大都觉得学英语没有什么实质性的作用，从而降低了对英语学习的兴趣和积极性，再加上职业院校计算机专业英语知识比较抽象，学生很容易将学习当作自己的一种负担，在心里产生排斥的情绪。

2.教师的英语教学模式单一

随着现代教育的发展，职业院校为了提升自身在社会中的竞争力，满足学生的发展需求，已经展开了各方面的教学改革。但是尽管如此，在计算机专业英语教学方面，还是存在教学方式单一、教学内容枯燥的现象，这对学生深入参与到计算机专业英语学习非常不利。职业院校的学生在进行计算机专业英语学习的过程中，需要面对与计算机专业知识结合起来的复杂的课程内容，学生的学习压力比较大。而教师并未有针对性的采取相关的缓解措施，引入高效的教学手段对计算机专业英语课堂教学进行优化，丰富教学手段，提升学生学习兴趣。教师的教学过程也存在按部就班的弊端，没有根据学生的实际需求对课堂教学安排进行积极地调整，课堂教学的灵活性比较差。

3.英语教材不能贴合学生发展的需求

在职业院校计算机专业英语教学过程中，教师对于教材的选择不够谨慎，没有考虑到本专业发展的实际情况以及学生的实际英语水平，以至于计算机专业英语教材不能有效地贴合学生综合发展的需求，阻碍了学生综合素养的提升。在教材中，没有将与本专业相关的重点知识凸显出来，更没有针对职业学校学生的发展特点，选用内容合适、难度合适的教材。同时，计算机专业英语教材在知识上不够新颖，对于时代发展过程中的很多新事物没有涉及，不能有效地吸引学生的注意力。

二、职业院校计算机专业英语教学的改革措施

1.提升学生的学习兴趣和主观能动意识

职业院校要想在计算机专业英语教学过程中开展教学改革，首先要激发起学生的学习兴趣，让学生乐于参与到学习中，主动地探索新知识。职业院校计算机专业英语教师在教学的过程中，要注重对学生的引导，改变传统教学过程中自身处于“主导者”地位的状态，要将学生作为学习的主体，以学生的可持续发展需求为准开展教学。在教学中，教师应该积极地借助现代化教学设备，引入丰富有趣的教学手段，对课堂教学气氛进行调动，提升教学内容的趣味性。为了提升课堂教学效率，切实的实现教学的改革工作，教师还应该加强课堂与外界的联系，带领学生关注软件行业在国际上发展的动向以及新闻事实，在课堂上设立具体的教学情景，以学生喜闻乐见的方法激发学生的学习兴趣，提升他们在学习过程中的主观能动意识。

2.实施“校企合作”教学模式

职业院校作为为国家培养技能型人才的重要基地，在教学中不仅要重视学生对基础理论知识的掌握，同时还应该保证学生具备一定的实训操作能力。对此，各职业院校应该积极地开展“校企合作”的教学模式，通过获取社会企业的支持，为学生争取专业的实训平台，保证学生在学习理论知识的过程中能够提升自身的实践操作能力。在校企合作的过程中，教师应该将计算机专业英语知识和具体运用技能结合起来，让学生在学中做、在做中学，加深学生对知识的印象，同时还能激发学生的思考意识，实现计算机专业英语技能的切实提高。

3.注重对教师专业技能的培养

在职业院校计算机专业英語教学改革的过程中，要想实现学生的全面发展以及课程质量的有效提升，学校应该对计算机专业英语教师团队进行专业技能方面的培训。保证良好的师资队伍质量，为教师的发展制定科学合理的培养计划，让计算机专业英语教师始终保持与时俱进的教育思想以及良好的专业英语教学能力，凭借自身良好的实践操作能力引导学生在学习中巩固计算机专业的知识技能，实现职业院校计算机专业学生的综合发展。

结语

总之，在计算机专业英语教学过程中，职业院校只有不断构建和优化自身的课程体系，丰富教学手段和内容，对教学团队的师资水平进行提升，借助企业的力量为学生提供更专业、更全面的实训实习平台，确保学生的专业能力得到切实地提升。

参考文献

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