“生本教育”理念下的小学英语绘本阅读教学探讨

陈燕丽

摘要：在传统的英语教学方法中，我们往往只注重对单词、语法的学习与理解，忽略了英語在人际交往方面的作用;许多教师也忽视了以生为本的理念，使得不少学生出现厌倦、找不到自己在英语课堂当中的位置等情况。为了改善这种现象，小学英语教师可以以“生本教育”为基础，加强学生的主体地位，引导学生相互帮助、积极讨论;在这样的基础上能更好地利用好“绘本”的直观性和情感性，就可以很好地吸引学生的兴趣，调动起他们的学习热情，从而自然而然地营造出良好的学习氛围，这无疑能更好地提高学生的英语阅读能力。

关键词：小学英语;生本教育;绘本阅读;教学方法

中图分类号：G623.31     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）34-0125-01

现如今，传统的英语教学观念、模式和方法已经不能够有效提升小学英语阅读教学的质量和效果，也不能有效培养和激发学生学习的兴趣和激情。在国家教育体制不断改革和创新的背景下，生本教育的理念和模式逐步运用开来，并在各类教学活动中发挥着非常重要的作用和价值。

1.小学英语生本教学

1.1 英语教学生本理念。

生本教育，顾名思义就是以生为本的教育，其是从学生的角度出发来进行教学设计和方案制订的教育。生本教育既是一种教育理念，也是一种教育方法。在小学英语阅读教学中运用生本教育的理念和方法，是从小学生的具体实际情况出发，结合小学生英语阅读学习的现状和个性化特征来进行教学方案的制订，不断调动和激发学生学习英语阅读的兴趣和动力，使得学生能够更加独立、自主地去学习英语阅读课程，不断发散和扩展思维，思考英语阅读的内容。

1.2 英语生本教学方式。

利用生本教育理念，英语课堂首先就要尊重学生主体性，培养学生自主学习能力。小学英语老师在进行阅读教学时，不仅要尊重学生的主体地位，同时也要不断提升学生的自主学习能力，不断挖掘学生的自主学习潜能。

其次，英语作为一种沟通交流的媒介，其学科生本教育的教学方式可以从听、说、读、写四个方面出发。例如，选择合适的听力场景让学生有能力去“听”;建立小组合作模式和讨论模式让学生有对象去“说”;营造出合适的氛围让学生愿意去“读”;利用互评等方式让学生乐于去“写”等。

2.小学英语绘本阅读

2.1 什么是绘本阅读。

英语绘本是一种将文字和图画相结合，并具有一定逻辑情景的表达形式，通过利用英语绘本的教学融入英语教学中可以丰富小学生英语学习内容，提升小学生对英语的认知力，培养小学生丰富的情景想象，逐渐地使学生培养良好的阅读习惯。

2.2 英语绘本阅读的意义。

（1）通过直观的描述，激发小学生学习英语的兴趣。

英语绘本的设计是由一段具体的文字描述加上丰富多样的图片进行表达，这种表达形式的直观性，有利于小学生讲故事的情节准确的把握，让小学生在讲故事的过程中扩大对单词的认知量，减少其由于词汇量不足导致的阅读困难，从而增强了小学生对故事描述的能力，提升小学生的英语阅读自信心。

（2）英语绘本富含情感，有利于提高小学生的综合素养。

在英语绘本中利用图画的形式加上文字描述可以构成具有情节的小故事，可以促使小学生在学习英语语法和语言构造以及口语的不同表达的同时，更能领会文中的情节情感表达，渐渐为学生们塑造出更丰富的情感世界，延伸小学生的思维想象力和英语词汇表达能力，提升小学生的综合素养。

（3）如何选择绘本阅读。

由于小学生还处于学习英语的初级阶段，教师在选取英语绘本的同时应根据小学英语的教学目标进行选择;另外，教师利用英语绘本在小学英语教学中的融入主要是为了提升小学生学习英语的兴趣，培养小学生的英语阅读习惯，因此教师还可以结合小学英语的具体教学内容，自创绘本，进一步地贴合英语教材。

3.小学英语绘本阅读教学方法

3.1 丰富和创新英语阅读教学内容和形式。

在生本教育理念和背景下，英语老师要不断开展多样化的阅读教学，让学生逐渐具备自主学习、自主探究、自主解决问题的能力，也可以把效果显著的方法运用到英语阅读教学当中，如生活化教学、多媒体教学、分组教学、游戏化教学等等。例如，当英语教师在引导小学生利用绘本进行英语词汇量的学习时，可以通过选取绘本中部分词语，如描绘五官特征的face、nose、eyes等等，通过有趣的绘本图案，促使学生更好地理解英文单词以及表达。

3.2 合作学习，创建互动的良好氛围。

众所周知，生本理念的核心就是以生为主，生生互动。那么我们不妨在英语绘本阅读教学的过程中引入讨论教学模式以加强互动。例如，在教学《shopping》这一章节内容时，教师就可以找到很多有关其内容的英语绘本，先让学生们组内合作理解它的意思，然后代表发言，其他的组发表建议。或者基本熟悉了相关单词和表达之后的基础上，教师还可以让同学们根据自己的购物经验，自创自己的绘本同学之间互相交流，以此来充分发挥学生们的创造性。

结语

总之，教师在进行英语绘本阅读教学时，要以生本教育理念为基础，在尊重学生个性化特征的前提下，充分发挥出绘本阅读的作用，让学生能够在英语阅读教学中不仅要学会英语阅读，还要学会思考、学会创造;在英语学习中提高对英语学习的兴趣，提高英语综合能力。

参考文献：

[1] 张敏.浅析提升小学英语绘本阅读教学效果的有效策略.校园英语，2019.

[2] 刘小芳.浅析提升小学英语绘本阅读教学效果的有效策略[J].学周刊，2019（31）：109.