集团公司财务人员培养工作探讨

张婧

摘 要：“聚焦主业、深化改革、强化创新、加强管理、完善监管”是国有企业近期深化改革加强管理的主要目标，而财务管理作为企业管理的重要组成部分，对企业的改革发展起到关键性作用，集团企业财务人员的能力素质，影响到企业能否实现经营目标。本文以G集团为例，分析目前财务人员现状和存在的主要问题，提出加强财务人员培养工作的对策建议。

关键词：财务管理  培养机制  考核制度  交流合作

中图分类号：F272.92 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2020）09（a）--02

为全面贯彻落实党的十九大精神，推进国有企业供给侧结构性改革，提高质量效益和核心竞争力，树立创新开放的管理理念，履行和谐发展的社会责任，全员共享发展成果，不断提升企业产品、技术的竞争力、盈利能力和可持续发展能力，因此企业高质量的发展需要财务人员更全面的业务能力和综合素质。本文以G集团为例，分析目前财务人员现状和存在问题，提出加强财务人员培养工作的对策建议。

1 G集团基本情况以及财务人员现状

1.1 G集团基本情况

G集团于1988年成立至今，已走过31年发展历程，是自治区国资委确认的广西首家国有资本投资公司改革试点企业，也是广西第一家营业收入超过千亿元的集团企业。2019年在中国企业500强排名第134位，是广西百强企业第1位，入选全国首批上海证券交易所优化融资监管发行人名单。G集团连续五年获得AAA主体信用评级，已为中国—东盟博览会连续十六年提供战略支持和合作，其业务范围不仅有能源、铝业等传统板块，通过转型升级，新材料、数字产业、健康产业等一批战略新兴产业也得到迅速发展，产品和技术服务出口至世界各地，目前拥有参控股企业213家，企业员工超过2万人。2019年，营业收入达到1808.3亿元，利润总额突破41.8亿元，达到近年来最高水平，资产总额跃至4968.9亿元。G集团规模不断扩大，对财务人员的工作要求也从简单的核算发展到打通融资渠道、强化资金流转监管、压降“两金”、加强税务风险监督、严控成本费用执行、推广财务共享试点、推进地方政府债务置换、完善财务制度建设等更复杂的财务管理工作，因此财务人员专业素质的高低，关系到G集团是否能成为西部陆海新通道和面向东盟金融开放门户建设的主力军，实现高质量进入世界500强的战略目标。

1.2 G集团财务人员的现状

学历分布上，拥有研究生及以上学历的财务人员占总数的15.44%，本科为72.06%，仅完成大专及以下学历的财务人员为12.50%;职称构成上，拥有高级职称的财务人员仅占总数的5.15%，中級职称占总数的22.35%，初级职称占总数的31.03%，还有41.47%的财务人员没有职称;年龄分布上，30岁以下的年轻财务人员为总人数的33.09%，有一定工作经验，年龄为31～40岁的财务人员占总数的43.38%，40岁以上工作年限较长的财务人员占总数的23.53%。

2 G集团财务人员存在的主要问题

2.1 总体人数较多，但知识结构和能力素质参差不齐

G集团财务人员中具备中高级职称的仅占27.5%，有高达41.47%的财务人员未通过会计职称考试。大部分财务人员主要在会计岗位上，处理记账、审核、报表等日常业务，专职于管理会计岗位的人数较少。而随着公司的发展，大量的并购重组，业务协同项目的实施，需要复合型人才进行筹融资管理、税收筹划等工作，为企业管理层提供有效的决策依据，为企业创造经济价值，以及防范财务风险。

2.2 日常工作繁忙，脱产培训时间不足

目前G集团大多数企业财务人员配置有限，普遍存在一人多岗、一岗多责的工作安排，本职工作繁重，还需对接多个部门的事项，经常加班、加点。另外近年来会计准则、税收政策不断变化，需财务人员不断学习，理解新准则、新税法的要求，调整核算方式以及业务模式，因此也增强了财务工作的难度和强度，在这种情况下，财务人员没有充足的时间精力脱产参加培训，以至于培训热情度不高。

2.3 面临转型升级，自身规划不足

G集团于2018年开始推行财务共享系统，目前已成功上线试运行7家单位费用报销业务，并对业务核算流程和系统应用功能进行了再造和优化，同时完成了财务共享平台二阶段的电子会计档案系统、无形资产与投资性房地产（公允价值）的上线。开始对试点企业进行资金系统、业财一体化系统统筹规划，推进财务共享平台相关系统筹建，打造多功能高效率财务共享平台。财务共享模式的出现，对财务部门的组织结构、岗位分工产生了巨大的改变，一是由人工核算改为电子化流程，核算人员岗位数量较为固定，除核算人员之外的财务人员面临转型，要向业务财务以及战略财务发展;二是财务共享中心为财务管理提供了标准统一的基础数据，如何对这些数据提炼有效的财务信息，也需财务人员快速提升技能，加快掌握管理会计的能力。

3 G集团财务人员培养机制

紧紧围绕G集团“十四五”战略发展规划目标，积极发挥财务人员作为理财者、管理者、决策参与者的优势作用，努力培养一批高素质、复合型、管理型、国际化会计人才，不断推动财务管理工作的创新和转型升级。

3.1 建立分层次、差异化的财务人才培养机制

根据财务人员的层次和工作特点，建立分层次、差异化的培养机制，如根据财务人员专业水平的差异，分为财务总监、财务经理、普通财务人员和新入职人员，对他们设置不同的培训内容、方式和时间安排，为各类财务人员提供个性化的学习机会，提升财务人员自我培训意识，具体来说：一是财务总监是引领财务团队发展的关键因素，要加强思想政治建设和管理能力提升，规范财务总监任职培训和轮训，通过与国家会计学院合作，参加财政厅组织的总会计师素质提升工程知识更新培训等课程，每年举办1～2次较高质量的培训，同时有计划、有步骤地进行锻炼交流，使财务总监熟悉不同企业的业务类型和管理模式，发挥其监督管理作用;二是鼓励并推荐财务经理参加全国会计领军（后备）人才和广西“十百千”会计拔尖人才培养，通过财政资金，培养更多的专业性、综合性财务管理人才，也加强与集团外企业的沟通交流，学百家之长，提升财务经理分析和解决实际问题的能力;三是鼓励普通财务人员参加各类职称资格考试，利用业务时间提升学历教育，并对取得资格证书或学位的财务人员，对于学费给予一定比例报销，与岗位工资相结合，发挥正向激励作用;四是对于新入职员工，及时进行岗位培训，并安排财务骨干进行师带徒，制定并落实培养计划，形成良好的传帮带氛围，加快新员工的成长速度。

3.2 不断优化考核指标

G集团通过部门职能改革，重新建立计划财务部的岗位职责，将公司经营目标与部门工作相结合，并层层分解落实，按季度对普通员工的工作完成情况进行考核评定，并及时将结果反馈给个人，促使其对照自身完成情况，不断改善和提高工作效率和成果，同时强制分布10%的基本合格比例，对连续两年考核结果为基本合格及以下的员工，采取降职、转岗等手段，促使财务人员加强内部竞争。

3.3 调整继续教育方式，充分利用网络信息交流平台

利用G集团数字大学平台，鼓励各平台公司根据自身行业特性，选择有针对性的财务技能课程作为财务人员继续教育培训内容，推行网络学习，实现全体员工都能够利用碎片化时间得到普惠的个性化学习，共享全集团系统培训信息资源。同时利用QQ群、微信群等成熟的網络交流平台，及时分享各类政策法规、公司动态等信息，以及解答企业咨询问题，为公司的财务人员学习和交流提供便利的途径。

3.4 建立财务人员信息系统

对原有的人事数据库进行优化，建立专门针对财务人员的培养档案，涵盖基本信息、经验历练、绩效情况、知识技能、能力素质等内容，方便对财务人员培养效果进行分析和评估，采用积分制，对综合能力突出且能管敢管的财务人员作为重点培养，将企业内部的教育资源作出一定倾斜，使这些优秀人才发挥带头作用，推动整个财务管理人才队伍的进步。

3.5 加强交流合作，招聘优秀人才

G集团开展京桂人才创新中心等外部人才库项目，与自治区驻京办协作，组织广西籍清华、北大等在京重点高校博士团体，开展爱国爱乡团建活动，组织博士、硕士开展赴企业暑期实习，率全区之先在广西籍高层次学子中宣传集团企业文化，展示八桂先进规范的企业发展形象。同时采用第三方招聘流程外包方式，面向全国公开招聘一批集团中层管理人员，开展重点领域2019年应届毕业生招聘工作，为集团总部及二级企业引进名牌大学硕、博毕业生，加强新兴产业领域人才储备。通过面向社会公开招聘和面向集团系统内部竞聘的方式补充总部空缺专业序列岗位20余人，集团总部共15名员工轮岗至所属企业任职，有效实现总部与所属企业人员良性流动。加大市场化选聘干部力度，与猎头公司合作选聘重点二级企业的高管，按照市场化要求探索推行全员职业化、契约化管理，积极推动“干部能上能下”“人才能进能出”“薪酬能增能减”的现代企业理念。

4 结语

G集团正在推行精细化管理、专业化运营，财务人员也亟需转型升级，通过明确现有人才培养机制的不足，结合企业经营发展的更高要求，重新制定和完善财务人员培养方案，建立分层次、差异化的培养机制，强化考核制度，充分利用网络信息交流平台，建立财务人员信息系统，加强交流合作，招聘优秀人才等措施，提高企业财务管理的水平，为保障企业稳健运营和提质增效作出积极贡献。

参考文献

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