健康教育在断指再植护理中的作用研究

陈晓航

【摘  要】目的：探究健康教育在断指再植患者护理中的应用价值。方法：研究时段2019年02月至2020年02月，以本院收治的断指再植患者（n=80例）作为研究对象，按护理方式进行分组：对照组（n=40例，常规护理），观察组（n=40例，常规护理基础上加以健康教育），对比两组断指再植患者健康知识知晓度。结果：观察组断指再植患者开展健康教育后，健康知晓度大大提高，与对照组比较具有统计学意义：P值<0.05。结论：在断肢再植患者护理过程中，开展健康教育有助于提高患者健康知识知晓率，帮助患者尽快康复，对患者治疗具有积极意义。

【关键词】健康教育;断指再植;护理;临床疗效

【中图分类号】R473.38      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783（2020）07-0182-01

如今，随着社会不断进步发展，断指患者的治疗取得了较大进步，临床上治疗断指患者主要是根据其断指情况的部位进行再植，但是由于部分患者对于自身疾病知识了解程度一般，部分患者因为未注意做好保护而导致预后康复效果不佳，严重影响到患者的生活质量[1]。为此对断指再植患者做好相关护理工作非常必要。本次研究中主要是探讨健康教育在断指再植患者中的应用价值，以下是详细内容。

1资料及方法

1.1资料与方法

纳入本科室（2019年02月—2020年02月）接收的断肢再植患者（n=80）展开研究，按照护理方式不同分为对照组、观察组，即每组40例样本。对照组给予常规护理、观察组在常规护理基础上给予健康教育。80例患者均对本次研究知情、且签署同意书。

对照组：男（n=24例）、女（n=16例）;年龄范围：23～59岁，平均：33.2±3.6岁;

观察组：男（n=25例）、女（n=15例）;年龄范围：24～60岁，平均：33.8±3.7岁;

对2组基本资料统计进行对比，无统计学意义（P>0.05）。

1.2方法

所有患者入院以后均做好术前检查，包括心率、血压、血糖等，对照组采取常规护理方法，包括患者术前、术后、术后恢复期相关护理工作。

观察组在对照组基础上加以健康教育，具体方法为：术前评估患者心理情绪，在出现断指后很多患者往往因为疼痛产生恐惧、害怕等不良情绪，护理人员需要及时评估患者情况并对患者进行针对性安抚，同时对患者给予全面的检查，详细告知患者具体的手术方式、术中可能出现的问题，促使患者保持良好的心态面对医护人员的工作[2]。术后严密观察患者术后24h一般生命体征，注意观察患者的精神状态、生化指标等情况，及时与患者进行沟通，对其及其家属做好相关教育，时刻关注患者的心理状态，并积极疏导患者，使其正视自身疾病，预防患者紧张心理。最后对患者进行恢复期护理，保护患者患处，与患者家属进行沟通，密切监督患者的断指再植康复效果、皮肤情况、血管情况等，保证其生活习惯良好，锻炼方式正确，嘱咐患者定期复查。

1.3观察指标

采用本院自制调查表进行随访，表格分值范围：0～100分，分值越高代表患者健康知识了解度越高。

1.4统计学

SPSS22.0，计量资料“ ”表示，“t”检验;计数资料以“%”表示，以“ ”检验;2组有效资料，以P<0.05认定有统计差异。

2结果

观察组断指再植患者健康知识知晓度评分为：93.52±3.10分;高于对照组断指再植患者健康知识知晓度：82.40±3.25分，组间数据对比：t=15.659   P=0.000。

3讨论

随着人们的生活条件不断提高，人们对手术要求日益提升，从传统的生理康复到现在功能、心理恢复，使得护理工作也在不断的改革进步[3]。健康教育是通过对患者开展科学、有效、合理的健康指导，既能够及时掌握患者具体情况，还能够有效调控患者的治疗方案。通过健康教育指导能够帮助患者调动主观能动性，在健康教育指导和护理过程中可以有效控制不良反应发生，有效降低患者残疾风险，并提高患者护理质量，提升患者手术治疗效果，改善患者的生活质量，促使患者尽快康复[4]。

在本次研究中，可以看出觀察组断指再植患者健康知识知晓度显著高于对照组，组间数据对比结果显示：P值<0.05。

由上所述，断肢再植患者术后护理中加以健康教育有助于提高患者的自我护理能力，帮助患者养成良好的生活习惯，促进患者尽快康复，提升患者生活质量，对患者预后康复具有积极意义，值得大力推广。

参考文献

[1] 陈娜.断指再植护理健康教育的实施方法与效果探究[J].中国社区医师，2019，35（26）：111-112.

[2] 黎勤华，严卓云，李冬玲.微课教育模式在断指再植术后患者康复护理中的应用效果[J].中国临床护理，2018，10（2）：122-125.

[3] 赵坤.对进行断指再植术的患者实施路径健康教育的效果分析[J].当代医药论丛，2017，15（19）：264-265.

[4] 张林玲，赵燕燕，王玉明，等.个体化健康教育联合早期康复护理对断指再植术后患者的影响[J].齐鲁护理杂志，2016，22（20）：19-21.