管子在中班幼儿户外体锻中的利用

徐洁

引言：陈鹤琴先生曾经说过：“小孩生来是好动的，是以游戏为生命的。”而人们的认识是源于生活的。对于国家来说，每一个小孩子都是祖国未来的希望;而对于家庭来说，幼儿，更是家庭存在的中心，是父母的掌中宝。对于幼儿的教育，更是国家、家庭和社会高度关注的一个话题。近年来对于教育贴近生活实际的呼声也越来越大，社会各界对于教育成功与否的判断不仅仅是以知识作为评判标准，被教育者的身体素质在评判标准中的地位也越来越重要。在这种背景下，不少幼儿园也在从小就注意起了幼儿的身体素质以及智力的培养及锻炼问题。管子作为生活中最为常见的物品之一，安全性也相对较高，因此有的幼儿园学校在中班幼儿的户外体锻中也就把管子这一辅材给利用上了。那么，我们常见的管子又是如何与中班幼儿的户外体育锻炼结合起来的呢？

1 户外体锻对于中班幼儿的益处

习近平谈教育发展时曾说：“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”教育是一个国家发展的重中之重。纵观全球，发展较好的国家都是比较重视教育的。一直以机智著称的犹太人是最注重教育的国家之一。由此可见教育对个人的发展起着多么重要的作用，对一个国家的发展也有着巨大的影响。而作为教育之初的幼儿教育，对于学生日后的发展更起着至关重要的作用。众所周知，身体素质和知识修养同等重要。而以我个人的意见看来，幼儿的教学除了帮助小朋友奠定一定的知识基础以外，更是需要帮助小朋友养成一种良好的学习习惯和锻炼身体的意识。如此，更不能让小朋友仅仅只是在室内进行一些知识的汲取，一定的户外体质锻炼也是必不可少的。因此，中班幼儿进行户外体锻是很有必要的。在户外体锻的同时，不仅可以让小朋友进行锻炼，增强体质，多于户外物体惊醒接触也有益于小朋友的身心发展。

2 管子在中班幼儿户外锻炼中的作用

管子在我们的生活中较为常见。作为中班的学生，在日常生活中或多或少都接触过有关于管子的事物。在一次中班幼儿的公开课程中老师在问道关于管子在日常生活中可以看到的地方时，小朋友们都回答得非常积极，有回答在家中厨房看到管子的小朋友，也有说在房屋旁边看到会哗哗流出水的管子，还有说又看到刚被埋到地底下的管子。这些都可以说明，中班的小朋友对于管子都是比较熟悉的，有着自己独特的认知。而有了这些熟悉认知的基础，小朋友对于管子的兴趣也会大大提高，不会有那种对于未知事物的恐惧感。而面对管子可以作为其体质锻炼的工具，与平常小朋友们看到管子时截然不同的用处时，也可以激发其对于管子新用途的好奇心，从而让小朋友自主参与到与管子结合的户外体质锻炼中。

其次，管子的安全性较高，操作较为简单。对于中班的小朋友来说，他们具有了一定的安全意识，当然，他们的行动能力也还有很大的提升空间，因此， 安全性较高而又简单的管子也是比较适合中班小朋友的。

3 在中班幼儿的户外体质锻炼中运用管子的策略

管子中空的性质就让其中间的活动空间有无限的可能。首先，小一些的管子可以在中间放一些可以滚动的球，或者一些不可以滚动的东西，让小朋友们用不同的方法去尝试把管子中的物体从管子中取出来。有学校就以此开展了一个趣味活动，首先是放了几根管子在地上，没跟管子中都有一个物体，教师要求小朋友用不同的方法把管子中的物体取出来。最开始大多数小朋友都使管子倾斜然后拿出其中的物体。而后有小朋友开始了新的尝试：利用球体的滚动和惯性，把球体从管子的一端把管子中的物体一起推着从另一端滚出来。还有小朋友提出用水把物体从管子中冲出来。在活动开展的过程中，小朋友们明显有着很大的兴致，跑跑跳跳的进行着各种尝试。不一会儿脸上便露出了红晕。由此可见，此种方法对于小朋友的体质锻炼也是极为有用的。管子和中班幼儿户外体质锻炼相结合是一种成功案例，它除了能对小朋友的体质锻炼有巨大作用，同时，也对小朋友的思维锻炼有着有效的激发。比如，幼儿在思考把物体从管子中取出来的方法这一过程中，他们也在积极的动自己的脑筋去想着可以解决问题的方法，这也为个性化人才的培养打好了坚实的基础，让他们的思维在管子游戏中得到充分锻炼。

其次，管子的利用还可以是大型的。比如，在一些露天工厂里经常可以见到一种和人的身高差不多的水泥管道，那种管道也有些是废弃的，废弃的就会被限制在一旁。对于好动的中班小朋友来说，那简直就是他们的天堂。那些大的管子可以让小朋友小小的身子在其中穿梭。对于中班的小朋友来说，那就是他们的另一个游乐场。而同样在学校中，我们也可以修建一些相似的娱乐设施，比如一两道略带弯曲的管子通道。在小朋友们的自由活动时间里，我们就可以带领小朋友们来到管道边，组织一场小型的競赛，告诉小朋友们可以钻进管道中，一个接一个的进去。当一个小朋友从管道中出来的时候，下一个小朋友才可以进去。在未知的管道世界中，往往会产生如万花筒一般的效果，使小朋友体会到一种在日常生活中极少体验到的一种新奇感，也会怎么加小朋友对有序锻炼的乐趣。如此的竞赛不仅可以让小朋友体会到管子的乐趣，还可以培养一种团队精神和责任意识，对于小朋友的健康成长有着至关重要的意义。当然，在跑动的过程中也就达到了锻炼体质的目的。

此外，一些特制的管子也可以做成可以链接的形式。比如一些弯曲的管子可以用来进行“转弯射门”的游戏。“转弯射门”顾名思义就是利用各种接头管把管中的小球送到相应的地方。在这个环节中小朋友们利用各种接头管进行转弯射门，使球体通过不同的通道到达指定的地方。在游戏进行的过程中，小朋友不仅需要思考如何让管子之间的衔接顺利将小球送入指定的地方，还要亲自动手制作，和大家一起把管子根据自己的想法衔接起来，最后才能不断尝试把小球送入指定的地方。而大家也在一次次动手，最后达到目的取得成功的过程中得到了满足感。这一个环节不仅锻炼了小朋友们的思维能力，更使小朋友在游戏中得到了动手能力的锻炼。由此达到了小朋友户外锻炼的根本目的。

当然，还可以给出一些简单的管道设计图，让小朋友根据设计图来完成管子的连接，最后在以流水来测试管道是否漏水。在此过程中小朋友会经过多次尝试，反复实验，从而以求最后的成功。在活动进行的时候，小朋友能感受到个体连接起来的过程，更能体会到水流在管道中的流动由短及长的过程。最后活动结束以后，可以让小朋友自己来分享自己所得到的心得感受。

而在校园之外，家长易可以通过生活中常见的一些管道来与小朋友展开户外体质锻炼活动。活动的形式可以是多种多样的，比如上文中提到的废弃的水泥管道，或者用管子吹起气球，利用管子做一些手工活动等，都可以成为家长与孩子互动的活动。

4 结束语

管子作为生活中常见的物体，中班的小朋友们也有时常接触到，因此把管子融入中班小朋友的户外体质锻炼中对于小朋友来说既容易接受，又能轻易达到锻炼的效果。不管是放置物品在管子中让小朋友想办法拿出物品，还是在大型管道中让小朋友进行接力的游戏，或是用特制的弯曲管子让小朋友进行转弯射门的游戏，都是以游戏的方式，把管子融合进小朋友的户外锻炼中，在激发小朋友参与兴趣的同时，也达到了锻炼的效果。当然，在进行锻炼的同时，更要注意孩子活动的安全问题。总之，借助甚或中常见得物品，贴近生活的同时，使小朋友自己有兴趣参与户外锻炼活动，对户外锻炼活动有极大的兴趣，采用游戏和锻炼相结合的模式是一个有效的方法。管子在中班幼儿户外体锻中的利用形式的多种多样的，达到的效果也是极为可观的。

（作者单位：江苏省苏州市相城区相城第一实验幼儿园）