探讨信息化的物理实验室管理与发展

王娟

摘 要：在各阶段的物理教学过程中，一项重要组成内容始终都是物理实验，而物理实验必然离不开物理实验室，在日益增高的信息化普及程度背景下，给物理实验室管理及发展带来了机遇与挑战并存的局面。为确保物理实验室管理工作能够跟随信息化时代发展步伐、进行革新和优化，促使物理实验室能够为学生学习提供更好的服务，为学生深化理解知识提供有利条件，逐步增强学生物理学习能力水平，就需要依托信息化背景、在物理实验室管理方面加强探索力度。

关键词：信息化;物理实验室;管理;发展

当前社会已经全面迎来信息化时代，教育领域基于信息化管理模式的应用，能够显著提升教学效率，在理课类的物理教学中，教学过程一项必不可少的内容就是物理实验和实验室，在新课标对课堂学生主体地位愈发强调的背景下，使得物理實验课逐渐受到重视，因而逐步提升了实验和实验室地位。但从当下一些学校物理实验室实际情况来看，因庞大的学生数量、较多的班级等现象，一旦在物理实验室及实验器材等方面并未进行精细化管理，就会使得实验室管理逐渐形成混乱局面，因此针对信息化实验室管理工作的探讨十分必要。

一、物理实验室管理需遵循的原则

为确保物理实验室得以高效利用，开展实验室管理工作时应对以下原则加以遵循：第一，服务性，对于实验室管理员来说，要想将最好的服务提供给学生学习过程，就需要确保实验器材准确具有充足性，基于实验室的按时开放，为每一个学生物理实验的顺利完成提供保证。第二，开放性，对于物理实验室来说，在以课本要求为依据、将实验条件提供给广大学生的同时，还需要以具体实验为依据、与其他教材及教师密切合作进行充分结合，进而实现紧密联系的实验室工作和教师课堂教学模式，借助实验室有效延伸课堂[1]。第三，安全性，在物理实验开展过程一项至关重要的内容就是安全性，物理实验很多都带有一些危险性，如电学及光学等实验，因此对于实验室管理人员来说，其担任着十分张耀的责任，需要将安全性管理原则贯彻落实。第四，便捷性，物理实验室应为学生和管理人员管理提供便利，因此对于便捷性原则来说，需要管理人员自身具备的管理水平及管理能力较高。第五，经济性，通常来说在物理实验室中并不会产生较大器材消耗量，但仍然需要在经济性原则方面加以注重，将一些不必要器材尽可能的节约。

二、信息化的物理实验室管理方法

（一）明确信息化管理内容

首先，确保管理宗旨明确。物理实验室高效应用的重要渠道之一就是要把物理实验室管好和用好，一般来说，物理实验室设立的主要目标就是为学生进一步发展及学校教学需要给予充分满足，因此对于物理实验室信息化管理工作始终坚持的基本要点来说，应侧重于教师教学及学生学习方面，在此基础上将实验教学资源进行优化，确保教学资源高效利用得以良好实现，借助实验室将优质服务提供给师生。其次，针对管理硬件设施进行完善，物理实验室信息化管理过程中的基本内容就是管理硬件设施，此时为了保障物理实验室信息化管理进程不断加快，就应该积极完善硬件设施，与教师及学生需求相结合，对先进设备积极购置，同时配备专业人员担任设备运维等工作，为硬件设施使用寿命的不断延长奠定良好基础。

（二）建立信息化资料库

基于实验室综合信息资料库的健全建立、将实验室信息登记工作做好，其在实验室管理优化方面具有重要意义。从当前物理实验室登记工作实际情况来看，一些登记内容不仅复杂且混乱、模糊，同时也会涉及较多数量，此时如果对传统账簿方式对信息进行登记，就会使得管理人员工作量及工作难度逐渐加大，并且对信息查找及保存也极为不利[2]。而基于信息技术应用、将相应的实验室信息资料库建立起来，能够有效改善并解决上述问题，借助信息化资料库能够将设备仪器及各类易耗品种类、价格等详细信息进行充分记录，同时也能够实现实验设备和仪器相关技术档案的有效建立，进而将仪器及设备的参数、使用方式等具体内容提供给使用人员，便利教师和学生查阅的同时，提升管理人员实验室管理工作质量和效率。

此外，针对资料库中的器材用以使用范围差化特征为依据，将分类登记工作开展。如力学及电磁学等器材可统一规划为器材类，同时将这一类器材放置在做好标号的同一柜子内，为了对器材寻找提供便利，可以类别及柜号为依据、将两个数据库进行积极建立，此时能够保障在对器材使用过程中，将器材名称输入到资料库中、即可确保所存放柜子号码得以清晰显示。资料库的建立，还应该将相应的联网查询功能提供给教师，为教师实验课开展的前期、利用资料库对器材数量及使用方式等查找提供白能力，保障器材高效利用的同时、为实验课开课率的提升奠定良好基础。

（三）进行联网登记和预约

为确保能够有序使用物理实验室的以良好实现，促进实验室利用率逐步提升，一般可对预约实验方式加以应用，如可提前1-2天预约演示实验、提前2-3天预约分组实验等，虽然此种预约方式为实验室资料合理有序运用提供了保障，但因较为繁琐的预约手续，无疑为教师增加了额外的工作量，因而更多教师期待能够随时使用实验器具，此时一些预约登记遗漏现象就会随之出现，难以保障正常开展实验课[3]。而在应用信息化管理的情况下，通过联网的方式开展预约及登记，此时教师仅登陆网络或借助电子邮件就能够预约登记实验，加之从资料库中即可下载登记表并以网络递交登记表的便利方式，使得登记时间得以有效节约的同时，也进一步保障了无纸化办公模式良好实现，此时借助网络即可清晰查看实验器材使用量及使用频率，为实验室管理人员的管理提供了极大便利。

三、信息化物理实验室管理发展前景

在当前社会中，信息技术水平仍然在不断提升，此时大数据及云计算、物联网等新技术的涌现，能够为实验室管理发展带来了更大的机遇。这些技术具备的开放性及动态化等特征，都能够为物理实验室管理水平不断提升提供良好技术支撑，并且随着这些技术的应用、也能够逐步提高物理实验实管理的精细化水平，在此背景下，物理实验室管理工作的丰富性及交互性程度也会逐步提高，可以说随着科技飞速的发展，信息化物理实验室管理发展前景十分良好，在此种发展势态下，其必然能够将更好的服务提供给有广大师生群体[4]。

结束语：

从一些学校物理实验室管理实际情况来看，仍然是以传统管理方式为主，导致物理实验室利用率及教学质量难以有效提升，而在实验室管理中应用信息技术，能够对实验室各类器材及工具等情况进行及时准确的了解，快速找到器材的同时，为信息化实验室管理发展模式逐渐实现提供有利条件，因此物理实验室管理人员应积极探索信息化管理方式。

参考文献：

[1]吴庆州，王涛，徐春燕，王玉珏.信息化时代构建智慧型物理实验室的研究[J].实验技术与管理，2020，37（04）：261-264.

[2]叶晖有，刘维，倪春林.农业院校实验教学共享平台的优化建设与信息化管理[J].实验室研究与探索，2019，38（03）：169-173.

[3]明国栋.初中物理实验室的建设与管理[J].中国教育技术装备，2019（03）：20-21.

[4]刘海宁，王晓磊，楚丹琪，何翔欣.现代商科实验室信息化平台环境的构建与效用[J].实验技术与管理，2019，36（01）：44-48.