浅论多媒体教学在小学语文教学中的应用

摘要：多媒体技术在小学语文课堂中的应用已经成为普遍现象，其作为新技术的载体所能发挥的作用也受到越来越多教育工作者的认可。但是我们可以看到，教师使用多媒体教学的方法和理念不同，所取得的效果也会不同。为了进一步提升多媒体在小学语文教学中的作用，我结合课堂教学经验进行了研究，希望能对教育工作者有帮助。

关键词：多媒体教学;小学语文;应用策略

多媒体作为多种信息技术的载体，是一种非常实用的教学工具。应用多媒体技术的便捷性和声光电的多种呈现效果，可以给学生带来视听多元的学习体验。这对充实语文课堂的教学内容，激励学生的学习热情都是很有帮助的。积极探索多媒体技术在小学语文教学中的应用，这是每个教育工作者的责任所在。

一、用多媒体创设教学情境

多媒体技术的一个重要特征就是拥有声光电多元化的技术呈现，可以给学生带来多元化的视听体验。这种技术优势在创设教学情境，优化学生的学习体验方面有很好的效果。特别是对于小学生而言，他们的认知能力有限，思维意识有限，对于语文学科中的一些意境表达很难有真切的体验。例如王昌龄的古诗《从军行》中，用长云、雪山、孤城、黄沙等意象构建的一种从军远征的意境、情绪，这种意境千百年来一直被广大民众所推崇。但对于小学生来说，他们显然很难理解领会这种意境。借助多媒体技术的支持，我们可以给同学们播放一些古代从军征战素材的影视剧短片作为参照。比如《康熙王朝》中康熙大帝领军西征的画面，或者《精忠岳飞》中岳飞领军抗金的画面等。这种视频画面的展现，构建了一个非常逼真且生动的画面，可以帮助学生领会诗歌中那种意境。

再比如我们带领同学们学习课文《草船借箭》的时候，为了帮助同学们领会这部小说的魅力，接受文学艺术的熏陶，老师找到了电视剧版本的《三国演义》中草船借箭这个片段给同学们看。对照小说文本内容，观看演员们的精彩表演，学生对于这一历史故事的感触，感受会更加深刻;对于小说这种艺术形式的欣赏能力也有了很好的提升。用多媒体创设情景，这让我们的语文教学有了深化发展的有利条件。

二、用多媒体提供资料拓展

小学生的生活经验非常有限，对于很多事情不了解，在学习中会表现出思维的局限性和情感的单调性。因为没有真切体验，也就很难有真情实感。借助多媒体技术的支持，我们可以为学生提供丰富的资料素材作为补充。这在帮助小学生学习课文内容，理解学科知识，启迪文化素养等方面有很好的效果。

例如在口语交际活动“走进他们的童年岁月”中，课文给出的是过去年代里儿童游戏娱乐的一些题材。但对今天的小学生来说，他们对于过去的生活场景已经不怎么熟悉，在进行口语表达的时候也就难免显得生疏，缺乏真情实感和生动的描述。借助多媒体技术，老师可以直接在网上搜索到三十年前、五十年前的孩子们滚铁环，踢皮球，扔铁片，玩警察抓小偷等的老照片给同学们看;或者我们可以从《与青春有关的日子》《血色浪漫》等年代感比较强的影视剧作品中筛选资料给同学们作为参考。用这样的方式，学生可以更好地了解过去人们的童年生活景象，然后绘声绘色的加以描述，形成一次良好的口语交际活动。

而在习作教学中，多媒体技术同样很有用武之地。例如习作《神奇的探险之旅》，老师可以从网上找各种探险冒险题材的影视作品、小说作品给同学们作为参考。比如马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》，或者儿童奇幻电影《少年派的奇幻漂流》等等。通过这些素材的对照，学生的写作思路被大大拓展，写作内容也会更加生动、真切、丰富多彩。

三、用多媒体优化课堂教学

多媒体技术在语文学科教育中发挥的作用是多方面的。老师可以根据需要用多媒体辅助语文教学，以达到更好的教育成果。比如在识字教学中，老师可以用多媒体播放成语词典电子书，将其中与新学文字有关的成语词条展示给学生看;或者我们利用多媒体播放文字笔顺笔画的Flash教學动画，学生只要参照动画就能比较真切的了解每一个生字的书写顺序，了解文字的象形演化过程。老师还可以利用PPT设计制作思维导图，将阅读的经验、写作的技巧以导图的方式呈现出来。这样学生即可比较清晰的掌握知识点。在语文学科教育中，多媒体技术发挥作用的地方有很多。教师要灵活利用多媒体技术，一定可以带动课堂教学氛围再上一个新的台阶。

四、结语

多媒体技术作为一种教学工具，理应和学科教育过程紧密衔接，才能发挥更好的教育价值。教育工作者要看到多媒体技术的特点，了解语文课堂的教学需要，了解小学生的认知能力和行为习惯。在此基础上灵活应用多媒体技术，才能达到令人满意的教育成果。

参考文献：

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[2]姚宇虹.引入科技活力优化课程教学：对小学语文多媒体教学模式的全面性构建与运用[J].语文教学通讯：学术刊，2017（5）：18-19.

[3]王丽丽.引入科技活力优化课程教学：对小学语文多媒体教学模式的全面性[J].数码设计，2017，6（10）：276.

作者简介：

谯安妮，贵州省黔西南布依族苗族自治州，兴仁市雨樟镇雨樟小学。