优化小学英语课外作业的设计策略

陈体玉

摘要：随着教学改革的发展，小学英语课程也在积极展开改革，加强对学生素质教育的重视，积极进行对学生的英语指导，提高学生的学习质量，促进英语教学的高效发展。在小学英语教学中课外作业是非常重要的组成部分，很多教师都会利用对学生的作业布置进行指导，引导学生进行对课堂知识的学习巩固，促使学生进行对教材知识的预习，提高学生的课堂学习效率，因此在小学英语课堂上教师需要加强对学生课外作业的设计，根据学生的英语学习能力，指导学生完成各种作业，优化对学生的作业设计内容，丰富学生的作业形式，并实施有效的作业评价，从而让学生可以更加有效地实现英语学习。本文首先对优化小学英语课外作业的设计原则进行简单的分析，然后重点对优化小学英语课外作业的设计策略进行深入的探究，以供大家参考。

关键词：小学英语;课外作业;设计策略;学习巩固

课外作业在小学英语教学中是课堂的延伸，也是教师获得学生反馈信息的重要途径，教师需要重视学生的课外作业问题，优化对学生的课外作业设计，提高学生的学习能力，实现对学生的高效教学。因此在英语課程中教师要加强创新，合理设计英语课外作业的内容和形式，培养学生的作业学习兴趣，引导学生在课外积极进行对英语的运用，从而提高学生对英语的应用能力。

1 优化小学英语课外作业的设计原则

1.1 课外作业设计的均衡性原则

在英语课外作业的设计中教师需要保持均衡性，在时效、内容和学科方面进行有效的设计改革，让学生可以更加有效地进行课下学习。课外作业不仅是课堂教学的延伸，还是学生对一些重点知识的巩固和积累，可以帮助学生巩固当天学习的内容，这一方面需要教师把握时间的分配。同时在作业内容和学科方面教师也要积极进行改革，从学生的听、说、读、写等方面进行有效的指导，设计学生进行各种形式的作业活动，并结合其他学科进行综合性的作业引导，形成丰富多彩的作业内容。

1.2 课外作业设计的因材施教原则

在小学阶段的教学中每个学生的基础都不一样，对英语的学习方式和效率也都有着差异，如果要去所有学生都完成同样的作业，就很有可能有学生跟不上，或者有学生感到简单，无法满足某些学生的学习需要，因此需要教师在作业设计时以因材施教为原则，积极进行对学生的分层教育，在设计作业方面也适应学生的个性差异，布置不同的课外作业，实现所有学生的共同发展。

2 优化小学英语课外作业的设计策略

2.1 结合作业设计原则，创新英语课外作业设计策略

在小学英语教学中需要教师充分认识课外作业的教学价值，积极进行对学生作业的合理设计，保持课外作业的均衡性，让学生可以有效巩固已学知识，预习将学知识，采用因材施教的教学策略，从而有效提高学生的英语学习质量。因此在英语课程中教师要充分结合各种设计原则，积极进行对学生作业的创新，激发学生的作业兴趣，引导学生完成各种形式的作业，并进行合理的评价，提高学生的学习自信心，实现对学生的课外作业设计。

2.2 结合其他学科内容，合理布置学生作业时间

在英语课外作业的设计过程中，教师不能仅仅考试英语的学习情况，还需要注意学生其他学科的情况，结合其他学科的教学要求，合理布置给学生各种作业，规划好学生的学习时间，不能让作业成为学生的负担。有些教师习惯给学生留下大量的作业，用题海战术进行教学，这样不仅影响学生的作业积极性，还可能给学生造成身体方面的损伤，长期的疲劳还会影响学生的学习质量，不利于学生保持旺盛的精力，因此需要教师设计作业时要均衡时间，保证学生可以在合理的时间内进行，又可以得到足够的时间进行休息，从而真正提高英语教学的质量。

2.3 坚持因材施教的元素，分层设计英语作业

在英语作业的设计过程中，教师需要尊重学生的个性差异，考虑到各个层次学生的特点进行设计，以不同的形式，不同的难度进行对学生的布置，让学生都可以得到进步和提高。比如，对于一些优等生，教师可以安排他们进行自主学习，利用英语知识进行对话表达，提高学生对英语知识的运用能力。对于中等生来说，教师就可以让学生完成一些综合性的练习题，提高学生对英语知识的掌握能力。而对于学困生，教师就可以让学生进行对基础单词和语法的背诵学习，弥补学生在基础上的不足成，从而培养学生的自信心。

2.4 丰富课外作业的形式，提高学生学习积极性

教师要实现对学生课外作业的有效设计，就可以根据教材内容，设计各种趣味性的作业形式，培养学生的学习兴趣，从而积极进行对各种作业的完成，引导学生进行对各种英语知识的运用。

例如，在指导学生学习外研版小学三年级课程中关于“Happy birthday！”的内容时，教师可以组织学生进行对教材对话的自主练习，要求根据教材知识编写一段对话，在课下进行练习，以便在课堂上进行表演，从而提高学生的学习热情，引导学生进行对相关词语的学习运用，也可以设计一个简单的游戏，让学生在课下进行完成，丰富课外作业的形式，实现对学生的课外作业设计。

参考文献：

[1] 王群英.小学英语作业的设计策略初探[J].中国校外教育，2018（15）.

[2] 苏红霞.走进生活，融入生活——英语教学新思考[J].小学教学参考，2017（09）.

[3] 魏方方.基于语言技能提升的小学英语作业设计[J].基础教育研究，2018（23）.

（作者单位：四川省泸州市泸县百和镇土主学校）