如何在高中数学教学中有效培养学生创新能力

陈国鸿

摘 要：数学作为高中阶段的基本学科，由于其学科知识较为抽象，学生学习较为困难，导致学生缺乏学习兴趣，影响学生课堂学习效果。随着素质教育观念的深入，注重学生创新能力培养，提高学生综合能力。因此，作为高中数学教师，应当采取多样化教学方式，加强学生发散思维培养，激发学生求知欲望，打破传统课堂教学模式，培养学生创新能力，全面提高学生综合素质。文章中对如何在高中数学中培养学生创新能力，提出几点有效的策略。

关键词：高中数学;创新能力;培养策略

创新是民族发展、国家强盛的动力，推动社会的发展和进步。数学作为逻辑性强的学科，知识内容有着一定的深度和广度，需要加强学生创新能力培养。因此，高中数学课堂教学中，应当坚持生本理念的指导，设计相应的课堂教学方式，加强学生创新能力，营造良好的课堂氛围，激发学生学习潜力，充分调动学生的积极性和主动性，养成良好的学习习惯，实现学生综合素质培养。

1.创设课堂问题情境，培养创新意识

高中数学课堂中，学生兴趣影响着学生的学习主动性，作为教师需要发挥自身的引导中作用，注重学生学习兴趣激发，加强学生创新能力培养。在具体的课堂教学中，应当结合课堂教学内容，有效创设问题情境，增强课堂活动趣味性，加强相互之间的互动和交流，培养学生问题意识，实现学生创新思维培养。借助问题引导学生自主学习，从中分析和解决问题，养成良好的学习和反思习惯，培养学生的创新能力。例如，人教A版高中数学必修一“指数函数”的教学中，在教学开始时，教师向学生提出问题，创设相应的问题情境：SARS事件对于大家来说并不陌生，是一种严重性呼吸综合症，和他的传染病一样，有着一个潜伏期，在潜伏期病原体在机体内不断繁殖，其繁殖的方式非常多，分类是病原体繁殖的一种方式。如某种球菌分裂时，从一个分裂成为两个，从两个分裂成四个。如果使用x表示分裂次数，y表示细胞数量，那么如何写出y关于x的关系式？此种问题是学生熟悉的事件，细胞分裂也是学生生物学科需要学习的内容，结合这样的方式，激发学生问题意识，调动学生主动性开展学习和探究，思考和分析问题，实现学生创新能力培养。

2.借助学生动手操作活动，培养创新能力

高中数学课堂活动中，想要加强学生创新能力培养，需要以数学内容作为基础，考虑高中学生的身心特点，利用学生的好奇性和求知欲，发挥学生的想象能力，组织学生开展学习和探究活动，体会数学课程的魅力，体会数学学习的成功喜悦，丰富学生情感体验，加强学生创新能力培养。例如，人教A版高中数学必修二“空间几何体的三视图和直观图”的教学中，需要学生掌握其中的点、线、面等空间知识，培养学生的空间素养。在实际的课堂活动中，为了探究正方体相关知识，可以组织学生利用相关正方体模型，開展相应的解剖展示活动。如三视图的了解中，可以让学生通过观察，说一说从不同角度观察，每个面呈现的图形是怎样的，加深学生相关概念知识的理解。在直观图的教学中，组织学生利用剪刀对正方体进行解剖，沿着棱剪开，将正方体剪成平面图形。在学生剪开之后，让每个学生展示自己的展开图，利用板书的方式，对学生展开图进行统计。通过学生对展开图的统计数据进行分析，总结相应的结论。同时，教师向学生展示几种展开图，让学生思考是否可以构成一个正方体？通过学生的拆图和组图，加强学生思维能力培养，提高学生的创新能力。

3.有效利用多媒体辅助教学，培养创新能力

高中数学课堂中，注重学生学习潜能激发，培养学生创新能力，需要加强课堂指导和引导，采取多样化的教学模式，给予学生时间和空间，开展自主学习活动，让学生从中发现、分析和解决问题，每个学生都可以结合自身情况进行思考，树立学生良好的问题意识，提高学生创新能力。在实际的课堂中，需要有效利用多媒体辅助教学活动，将抽象知识形象化展示，为学生创新能力培养做好充分的准备。例如，人教版高中数学选修1-1“椭圆”的教学中，在实际的的探究过程中，结合椭圆的绘制的方式，制作相应的多媒体课件，通过视频让学生观看利用土钉、细线和笔绘制椭圆的过程，让学生初步了解和掌握椭圆绘制过程，为椭圆性质学习奠定基础。同时向学生展示折纸方式观察形成椭圆的过程，通过一点一点的轨迹形成观察，引导学生进行对比和思考，通过两种方式的归纳和总结，得出其中的规律。在具体的课堂活动中，将抽象知识内容通过图片、视频、音频以及文字等方式，形象的展示给学生，帮助学生直观学习数学知识，锻炼学生的数学思维能力，提高学生知识应用能力，实现创新能力培养目标。

4.结语

高中数学课堂中，加强学生创新能力培养，符合新课程改革的要求，是素质教育贯彻和落实的要求，推动高中数学改革不断深入。在实际的课堂活动中，应当坚持生本教育理念，优化课堂教学方案，转变课堂活动思路，发挥学生课堂主体作用，引导学生开展自主学习和反思活动，树立学生问题意识，养成良好的行为习惯，加强学生创新能力培养。

参考文献

[1]丰文仕.高中数学教学中培养学生创新能力的方法[J].教师，2018.

[2]邱土秀.高中数学教学中培养学生创新能力的途径和方法研究[J].高考，2016（24）.