论地方高校音乐类《田野采风》课程教学中的教学方法

邢磊

【摘要】《田野采风》课程是民族音乐专业的基本实地研究方法。在对某一具体研究对象进行观察过程中，教学过程中要涉及学科历史脉络、案头文献整理、实地调查研究等具体教学方法与目的的实施。在地方高校中的《田野采风》课程，由于涉及本地方研究对象的范围、研究者的学术层次及研究的目的的不同，本文对于论述的教学方法则给予特殊的关照。

【关键词】田野采风;课程教学;教学方法

《田野采风》课程是民族音乐专业的基本实地研究方法。实践教学课程是地方高校音乐专业课程体系的重要组成部分，是培养学生全面的知识结构与实践能力不可缺少的方面。教学目的是让学生零距离地接触民间音乐，在了解、学习和收集民间音乐的过程中，感触、体验和认识其中丰富的民族文化内涵。组织学生深入民间基层生活，通过接触民间音乐事象，体验原生态的民间音乐活动，感受源远流长的民间音乐原生环境，对学生来说是一个极其重要的专业学习与社会实践机会。在学习中，要求学生掌握基本的田野工作方法，针对采访对象做出适合的调查提纲，在田野工作中融入当地社会，做出丰富详实的调查报告，提高自身的适应能力与单独工作的能力。

所以，在教学过程中学科历史脉络、案头文献整理、实地调查研究等具体教学方法与目的有着特殊的学习意义。

一、学科历史综述

学科作为一个相对独立的知识体系，不仅具有繁复的本体内容而且在自身学科知识体系的完善中不断进行交互、借鉴、吸收新的研究对象与研究范围。田野采风作为民族音乐学具体研究方法与学科基础，在学习伊始必须要做的是对于民族音乐学田野采风的历史发展脉络进行梳理学习。

通过学习，首先涉及“音乐”或“文化”为讨论主旨的两种研究倾向的学科定义。从学科历史中的比较音乐学与进化论派、文化圈学派;民族音乐学与博厄斯学派、结构—功能学派;到现代民族音乐学与民族学的多元化时期;最后到民族音乐学学科在中国的确立及发展现状。对于国外民族音乐学文献的编译和出版、学科方法论研究、民族音乐志学研究和民族音乐志修纂、文化地理学性质研究、文化史性质研究、跨文化比较研究、中国以外非欧传统音乐文化研究、利用计算机等现代科技辅助民族音乐学研究、民族音乐学教学与实践等方向进行拓展性的了解。

二、案头文献整理

案头文献整理在具体教学中，学习的目的在于对学科方法论的学习以及研究对象的认识，在实地调查之前做到定义、概念的学术规范;具体研究对象的描述与特征;器材与方案的规划。

在此过程中尤为强调“文化相对主义”的调查观念，使观察者在进入到实地调查作业现场后，以局外人的身份和客观的立场观念审视所要观察的研究对象，在保持自身学术优势的基础上，去理解调查对象的只在其自身内部被理解的另一些文化内容。

三、实地调察研究

在实地调查研究中要遵从对于调查对象研究的完整性、准确性、客观性原则。

民族音乐学资料采集工作的完整性包括调查采访对象的多样性和采集内容的系统全面性。只有采访对象多种多样、采集内容系统全面，才具有“质”和“量”的完整性。在现场既要全面采集，又要重点突出。凡是与音乐事象有关的资料都不要放弃，同时又要注意采访群体中最有代表性的优秀歌手和音乐品种、作品。在现场既要注意直接音乐材料、稀有音乐品种及作品的发现，又不能忽视间接音乐材料、常见音乐品种及作品的搜集。接触具体音乐事象时，既要将注意力集中于音乐材料的主体部分，又不可忽略音乐材料局部细节部分。

真实、准确的基础材料是课题研究成功的基本保证。应当如实求真地记录各类材料，无论是文字记录还是绘图、照相和记谱，尽量做到不遗漏、不变形。在现场抓住机会，不择时机地进行材料的真伪取证，其具体办法有“重复法”和“核实法”两种。重复法就是调查者选择不同的被调查主体后，重复观察他们操纵的同一音乐事象，或向他们重复询问同一音乐问题，以所得结果是否一致来判断资料的准确程度。核实法就是调查者向不同的被调查主体复述同一调查所得资料，以所得结果是否一致来核实此资料的准确程度。凡是被多数人否定或有不同意见的材料，就要进行进一步调查、核实，未经确认的现场资料不能视为准确资料来使用。

一个地区（或一个民族）的社会音乐环境中包容的全部音乐材料在调查者眼前都是作为一种物化的资料形式来显现的，它们既是完全独立于调查者个人的一种社会客观存在，同时也是不同于其他地区（或其他民族）传统音乐构成的一种社会客观存在。因此，调查者在音乐现場不能凭抽象的定义或主观的判断去进行有关音乐音乐事象的观察和收集，否则这些资料将丧失其固有的客观性和科学价值。

四、结论

综上所述，在论地方高校音乐类《田野采风》课程教学中，学科历史脉络、案头文献整理、实地调查研究等具体教学方法与目的的实施三者之间具有相互支撑的作用。由于涉及本地方研究对象的范围、研究者的学术层次及研究的目的的不同，对于上述的教学方法则给予特殊的关照。

参考文献：

[1]杨民康著.音乐民族志方法导论以中国传统音乐为实例[M].北京：中央音乐学院出版社，2008.04.

[2]伍国栋著.民族音乐学概论[M].北京：人民音乐出版社，1997.03.

[3]杜亚雄著.民族音乐学概论[M].上海：上海音乐学院出版社，2011.06.

基金或课题项目：本文作为湖南科技学院教学改革研究项目《基于“文化相对论”理念的<田野采风>教学研究与实践》（KYJ2017055）阶段性研究成果之一。

（湖南科技学院 425100）