小学英语素材开发与利用的有效对策分析

魏婷

【摘要】：小学英语教学工作开展，要注重对课程资源进行有效地开发及利用，为英语教学工作提供重要支撑。在新课程改革背景下，要注重对英语素材进行有效地开发及应用，为小学生有效地学习及理解英语知识创造有利条件。本文对小学英语素材开发及利用的对策进行了探讨分析，注重激发小学生的学习兴趣，使小学英语教学效果及教学质量得到有效地提高。

【关键词】：小学英语;素材开发;素材利用

前言：小学英语素材开发与利用，是新课程改革背景环境下，教师开展英语教学工作必须把握的重要内容。在实际教学中，教师要注重树立全新教学观，联系素材开发，对小学生有效地学习英语知识进行科学引导，使小学生深入地理解英语知识，做好英语知识的有效运用。通过做好英语素材开发及利用，使教学资源更加丰富，开拓小学生英语学习视野，保障英语课堂教学的效率及质量，使小学英语教学达到最佳状态。对此，教师要对小学英语素材的开发及利用方法进行把握，针对性的做好素材开发利用，辅助英语教学工作的有效开展，使小学英语课堂教学更具实效性，促进小学生英语素养的培养及发展。

1以全新教学观深化素材开发

小学英语教学工作开展，教师是教学的主体，教师如何对新课程改革发展形势做好把握，如何看待新形势下英语教学问题，对小学英语课堂教学效果及教学质量起到了重要的影响。因此，教师需要转变传统的思想，对课堂教学模式、教学方法进行有效地创新，针对性的做好素材的开发，使英语素材为小学英语教学工作开展提供补充和支持。这样一来，不单单能够开拓教师的教学视野，也能够使小学生的学习视野变得更加开阔，从而对小学生有效地学习及理解英语知识提供参考及指引。

例如，在英语素材开发及利用时，教师要以英语课堂为主阵地，并关注于小学生课堂主体地位，联系语言知识、文化意识、情感态度等内容，构建全新的课程教学体系，使小学生的综合素质、综合能力得到培养和发展。对此，教师要联系具体的教学内容，为小学生设计一个良好的语言环境，以此指引小学生积极、主动地参与到英语知识的学习及思考当中，使英语课堂教学更具实效性。如围绕“Happy birthday”单元教学时，教师可以利用多媒体信息技术，播放英文生日歌，为小学生学习英语知识营造一个良好的学习环境，之后，联系生活素材，对英语教学内容进行有效地丰富。通过把握英语素材开发及利用对于英语教学的重要影响，使英语素材得到有效地应用，深化英语教学效果及质量，促进小学生英语能力及英语素养的培养和发展。

2联系生活资源做好素材利用

小学英语课堂教学工作的有效开展，要注重将生活与英语教学进行结合，从生活视角做好教学资源、教学素材的开发及利用，对小学生有效地学习英语知识进行科学、有效地指引，使英语课堂教学效果及教学质量得到有效地提升。同时，以生活资源进行英语教学素材开发，注重联系生活情境，对小学生英语能力进行有效培养和发展，使小学生听、说、读、写能力得到有效地提升。在新课程改革大背景环境下，教师可以联系学生的生活，拉近英语知识与学生生活之间的距离，以提升英语课堂教学实效性。

例如，联系小学生的生活来看，校园生活是小学生生活重要组成部分，对于小学生的学习及发展起到了重要的影响。在英语课堂教学中，从校园生活进行英语素材的开发，使英语素材贴近学生的生活，使小学生更乐于接受。如结合校园中的办公室（office）、教室（classroom）等，使小学生对英语知识点进行有效地学习。通过联系生活素材进行教学，有助于为小学生营造一个良好的英语氛围，使小学生更加积极、主动地参与到英语知识的学习及思考当中，实现小学生英语能力的有效培养及发展目标。又如，在英语单词学习中，教师可以联系小学生生活中的所见所闻，利用实物、图片，引导小学生对单词知识进行学习，以提升英语课堂教学的效果。

3结合信息技术实现素材开发创新

新形势下，小学英语教学工作的有效开展，要坚持与时俱进的教学理念，善于对新的教育技术、教学方法进行应用，使英语素材开发及利用的效果及质量得到有效地提升。在信息化时代，小学英语素材开发要善于利用信息技术手段，使英语素材开发与小学生的有效學习进行紧密结合，对小学生的英语能力、英语素养进行科学的培养和发展。在教学中，教师对英语素材的开发，可以利用音频、视频软件，联系教学内容，引导小学生有效地参与到英语语言倾听及表达当中，使小学生英语能力得到更好地培养及发展。

例如，小学生英语教学处于启蒙阶段，对于小学生英语的口语能力发展起到了重要的影响。同时，联系英语学科的特点来看，英语作为语言学科，如何利用英语进行沟通和交流，成为小学生学习及发展的关键。对此，教师在英语素材开发时，通过利用信息技术，对小学生口语表达能力进行培养和锻炼，有效地提升小学生口语水平，使英语教学突出实用性。又如，利用信息技术进行英语素材的开发，教师可以通过搜集海量的数据资源，对英语教学的方法、技术手段进行把握，对小学生进行有效地引导，为小学生学习英语知识指明方向。如教师在英语素材开发及利用时，可以利用微课，联系微课短、小、精、悍的特点，制作微课视频，将英语的重点、难点知识进行突出。小学生通过观看微课视频，实现对英语知识的有效学习。这样一来，通过将信息技术与英语素材开发利用进行结合，对小学生有效地学习英语知识提供参考及指引，以深化英语课堂教学的质量，实现小学生更加全面地发展及进步目标。

结束语

由此可见，在开展小学英语教学中，教师要对英语素材的开发及运用问题予以高度重视，为学生有效学习英语知识提供重要的参考及指引。通过素材开发，利用英语素材辅助英语课堂教学的有效开展，开拓教师教学视野，丰富小学生英语学习资源，有效地增强小学生英语学习水平，提升英语课堂教学的效果及质量。同时，通过英语素材开发及利用，使小学生对英语知识进行有效地学习及理解，促进小学生英语综合能力及素养的培养和发展。

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