媒体融合时代下如何做好全媒体记者

摘 要：媒体融合对传统媒体提出了新的更高的要求，尤其是新闻工作者，要树立全媒体思维。本文研究媒体融合时代下传统媒体需要完成的转型工作内容，分析全媒体记者在该过程中需要具备的素质，并提出新时期全媒体记者的工作思路，呼吁新闻工作者在媒体融合大潮中全面提高自身水平。

关键词：媒体融合；全媒体记者；思想内涵

中图分类号：G214.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）09-0162-02

一、引言

建设一支政治素质、业务能力过硬的全媒体记者队伍，是媒体融合发展的关键。传统媒体的编辑记者需要加速转型，成为既有专业新闻素养、又懂新媒体运营传播，既有互联网思维、又有新媒体实践能力的复合型人才。

二、媒体融合时代下传统媒体需要完成的转型工作

（一）内容的多渠道发布

媒体融合时代下，无论是自媒体平台还是个人公众号都获得了发展机遇，这对报纸、期刊等传统媒体提出了更高的要求，他们的改革发展面临更多的挑战。当前大量的传统媒体在不同的平台上建立官方账号，实现对各种新闻事件的高效率报道，对于多渠道的发布过程，要分析不同渠道的可发布内容，分析平台的特点和用户信息，合理制定各类稿件的撰写模式。

（二）信息的多渠道收集

在媒体融合时代，大量的普通民众已经从新闻的接收者成为了新闻的发布者，一些鲜活的信息和独到的观点具有较高的利用价值，但是大量人员未经过专业培训，导致在事件原因调查和结果分析等方面无法和专业记者相提并论，为了提高传统媒体时效性，记者通常需要借助当前已经建成的多个渠道收集信息，并掌握最新的资讯，才可以使所撰写的新闻稿件更具有可阅读性。[1]

（三）形式的多体系转变

传统媒体只通过记者和编辑完成稿件撰写和修改任务，然后将其印刷出版即可，然而在媒体融合阶段，这一模式由于时效性不符合要求，所以逐渐不能适应新时期的媒体发展要求。在媒体融合阶段，需要实现工作形式的积极转变，包括媒体文章中内容的分析、稿件撰写风格的变化、文章的备案和存储等，只有所有数据都经过正确分析之后，才可为后续的检查工作奠定基础。

三、媒体融合时代下对全媒体记者提出的素质要求

（一）策划能力要求

全媒体记者要完成稿件撰写、调查以及具体撰写形式的分析等工作，需要具备更高的策划能力，包括文章内部图片的增添、整体发布形式的策划等，要提升遣词造句能力，探讨当前网络用户的精神追求，合理探讨各类文章的撰写模式，尤其是针对不同信息板块的发布内容，需要根据该板块的整体性、专业性以及內容需求选择对各类信息的分配方式。对单篇文章的策划则包括对各类报道图片的粘贴方式、整篇文章的行文思路等，需要全媒体记者在具有策划能力的基础上，避免出现词不达意的问题。

（二）媒体知识应用要求

全媒体记者要能够根据各类平台特点，将相关媒体知识纳入具体的检测项目，才可更好地借助已经获得的专业知识提高稿件撰写能力。[2]媒体知识包括针对各类新闻事件的调查知识、相关网络资讯的分析知识、受众的精神追求分析知识等，此外在媒体知识的应用阶段，要使所获得的稿件撰写结果更贴合平台用户的心理追求，更好地提高媒体记者的工作素养。

（三）媒体分类创作要求

在媒体的分类创作要求中，一方面要根据该媒体的状态和用户的需求指标，合理确定各类稿件的撰写模式，另一方面也需要确保各类新闻事件报道的客观性。要实现对这两个要求的全面融合，要求全媒体记者在新时期自主探究不同平台的用户个人素质以及精神需要，然后根据符合用户追求的模式完成专业化稿件撰写工作。

四、媒体融合时代下全媒体记者的工作思路

（一）策划能力升级

策划能力升级阶段，全媒体记者可以和原有体系中的编辑组建合作小组，全媒体记者在该过程中可以以学徒的模式参与工作，学习内容包括图片的增加方式、媒体平台用户的心理追求分析、整个板块的对象等，对所有信息的积极发掘和整理可以提高全媒体记者的策划能力。在具体的能力升级阶段，还需要进行定期或不定期的考核，考核方式是让全媒体记者通过对某新闻事件的起因、经过和结果的发掘，自主获得图片，并且通过撰写稿件的方式提高能力，当发现某记者在长期工作中已经能够胜任对某个板块的主持时，则可以让该记者负责整个板块的后续管理工作。

（二）媒体知识使用思路

在媒体知识的应用过程中，要分析该媒体平台面向的受众、工作要求和专业工作指标，以分析目前记者的工作状态。首先要分析各类知识的实现方式，包括受众吸引、受众精神追求、受众关注点的发掘等；其次了解相关事件的工作方法，从法律法规、社会道德准则和社会公众利益等多个角度出发，全面探讨当前该事件能够在社会中造成的影响；最后是对前两项结果进行综合性的分析，并将相关内容构筑到同一稿件中。

比如分析某平台的受众发现，受众中青少年比例较高，因此在该平台的工作中，要采取合理的方法向其传达正确的人生观、世界观和价值观，同时考虑到青少年群体对明星的追求已经在一定程度上成为了常态，要合理分析失格偶像的行为，使青少年群体更好地建立“心理红线”。比如当前较为火热的“肖战事件”，在稿件的撰写过程中，应全面发掘该事件的起因、经过和结果。从法律角度分析，其粉丝群体对AO3平台的举报本身不存在严重的问题，然而从社会道德和社会公众利益上来看，该行为有一定的不妥，原因是粉丝群体的举报行为是一种对公权力的滥用，导致国家政府工作部门需要投入大量的资源分析该平台本身的质量和用户标准，同时该行为可能对亚文化体系产生严重冲击，从长期来看，对社会道德和社会公众利益来说，该粉丝行为正是未得到偶像的有效引导，才导致事态的不断升级。

（三）媒体分类创作思路

在媒体文章的撰写中，需要根据该平台的本身用户标准确定各类文章的具体撰写内容和加入的引导性思维，从而使该网站能够在吸引受众的同时，树立正确的三观。[3]比如针对目前的“肖战事件”，在撰写的稿件中可以加入的内容为法律法规专业知识，比如其代言的某品牌，长期在网络销售中扩大了产品允许的销售范围，同时不主动向消费者提供发票，这本质上是一种违法行为。另外也可以加入道德体系和对社会公众利益造成严重影响的内容，比如其粉丝群体长期通过谩骂、侮辱等方式宣扬偶像本身，这是一种违反社会道德的体现，另外其中的一些极端粉丝群体冒充我国新冠肺炎防治医护人员，这是一种对社会公众利益的侵犯行为。通过对这类信息的传达，可以使更多的理智群体全面了解该事件的起因、经过和后果，最终主动约束个人行为。

（四）媒体信息挖掘要求

媒体融合时代会生成大量的资讯和信息，这就要求全媒体记者能够科学合理地整合和挖掘，从中找到各地新闻事件的原因以及可能造成的结果，只有通过对相关事件的后续跟踪，记者才可以积累经验。在对信息的挖掘中，全媒体记者一方面要自主跟踪各类新闻事件的后续发展，为个人的理论体系建设提供帮助；另一方面也可以通过对各类专业知识的使用，从不同的媒体平台获得信息并将其有效整合，通过已经获得的工作能力，更好地制定工作标准。

五、结语

媒体融合情况下，全媒体记者需要升级的知识点包括策划知识以及新闻事件的发掘知识等，只有本身的素质获得了提高，才可以实现对相关稿件的科学合理撰写。而在知识的具体应用阶段，需要根据正确的人生观、世界观和价值观，确保新闻事件报道的精度和客观性，并实现对受众的合理引导。

参考文献：

[1] 古秋莲.探析地级市传统媒体应对媒体融合的人才策略[J].传媒论坛，2020，3（05）：39+41.

[2] 何好斌.探析媒体融合情境下如何发挥记者作用——以奉化区融媒体中心为例[J].传媒论坛，2020，3（05）：50-51.

[3] 邵全红，王灿发.媒体融合五年来新闻生产与传播的变革及创新研究[J].新闻爱好者，2020（01）：27-31.

作者简介：李跃波（1982—），男，安徽全椒人，本科，主任记者，研究方向：媒体融合，新闻业务。