关于完善中学德育管理的新思考

肖成鸿

摘要：随着社会经济的发展，人们的生活水平越来越高，也越来越重视现代社会的道德标准，用多元化的方式来约束人们，让人们有较高的道德素养。中学德育管理工作是当前中学教师开展教学活动时十分重要的一项工作，中学阶段的学生是现代社会大众关注的主要对象，因此，更加重视对学生的德育管理工作的思考和研究。

关键词：中学;德育管理;新思考

引言

随着时代的发展，传统道德对人们行为的约束力减弱，人们必须接受现代性的德育教育来提高自身的道德素养和思想品德。在这样的环境下，完善中学德育管理显得十分必要。德育管理关系着学生对人生的思考和对社会的理解，当学生的思想价值观念形成之后，很容易根深蒂固，一旦学生的行为违背道德标准，那么就很难引导学生走向积极向上的道路，对学生的成长有很大的影响。

一、当前中学德育管理工作现状

中学是学生在成长过程中一个重要的阶段，中学阶段的德育教育影响着学生正确价值观的形成，我国当前中学德育工作从内容上讲，较当前时代有些落后，从观念上讲，极大程度上受传统德育观念的影响，没有形成正确的德育工作观念，并且，制定的德育目标华而不实，没有具体的实行内容，并不能够适用于当前的教师教学，操作性很低，因此，当前中学德育工作的开展需要从观念与内容上进行改变。

二、中学德育管理的措施

（一）改变陈旧观念

中学阶段开展德育工作首先需要教师改变自己的教学观念，结合国家下发的文件，正确认识德育工作在当前教学中的重要性，以党的精神为指导，坚持全面贯彻党的教育方针，切实将社会主义核心价值体系融入中学教育的全过程，全面提高中学生的思想道德素质。教师需要牢固树立“立德树人”的理念，以提高中学生的思想道德素质为核心，以促进中学生的全面发展为根本目标，围绕社会主义核心价值体系，进一步规范德育目标内容，加强德育队伍建设，完善德育工作体制，创新德育方法措施，不断增强德育工作的针对性和实效性，为学生终身发展奠定良好的思想道德基础。

（二）德育内容符合生活实际

中学阶段的学生已经具备了自我动手能力，由于生活条件的改善，绝大多数学生过着“衣来伸手饭来张口”的生活，不懂得感恩，不懂得回报。因此，教师的德育工作要贴合生活实际，明白学生真正所需要的是什么，在具体的实践活动中培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义的情感。让学生在实践的过程中掌握基本的道德规范和法律常识，培养学生树立遵纪守法的观念，教育学生礼貌待人，对人友善，做到行为文明。同时，教育学生在生活中仪表端庄，养成良好的卫生习惯，在与人交往的过程中能够做到诚实守信、积极进取。培养学生自尊自信、自立自强、不怕困难的心理品质。

（三）开展爱国主义教育

中学阶段的德育工作中很重要的一部分内容是开展爱国主义教育，让学生具备热爱祖国的意识和能力，树立正确的荣辱观。例如，让学生明白国旗、国徽、国歌等方面的具体知识，让学生具备辨别是非的能力，能够认清当前的国情，教育学生明确升国旗的行为规范，坚决不做有损国家利益的事情。在开展爱国主义教育时，教师还需让学生了解中华民族的发展史，让学生体会传统文化，引导学生了解中华传统文化蕴涵的崇高民族精神和不屈的民族气节。教师还要注重对时代精神的教育，培养学生养成坚定的理想信念，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，从中学阶段树立勤奋学习、立志成才的志向，确立符合时代要求、顺应社会发展的职业理想，明确实现社会价值在前，个人价值在后，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

（四）创新教学方法

随着科技的进步，中学教师在开展德育工作时有了更多可选择的教学方法，教师需要在传统教学方法的基础上进行变革和创新，结合当前的时代特色和教学手段开展更加积极有效的德育工作。例如，利用多媒体教学软件播放爱国主义电影、纪录片等，在上课时多主义德育工作的内容，让学生在潜移默化的过程中接受德育，以此来让学生养成良好的德育意识，帮助学生树立正确的价值观念，使德育教育并不成为刻意的存在，而是成为学生生活中不可缺少的一部分。

（五）以情感打动学生

在中學德育工作开展时，教师可以在实际的教学过程中以真实案例为切入点，让学生通过自身的理解来分析事情的本质，以此来提高学生的认知能力和道德品质。教师需要对学生进行情感教育，让学生在学习的过程中对自己产生信任感，从而愿意与教师分享生活中的点滴，为教师开展德育工作打下良好的基础。教师还需要以鼓励的策略来激励学生成长，让学生在学习的过程中产生认同感，有自己真实的情感共鸣，为形成健全的人格打下坚实的基础。

结语

总之，中学阶段开展德育工作需要教师自身改变教学观念，在新时代的要求下明确教学目标，选择教学内容，运用适当的教学方法让学生养成良好的德育意识，为学生健康全面的发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]雷俊.加强中学教学中德育管理的思考[J].华夏教师，2019（23）：91-92.

[2]韩旭. 中学德育管理工作开展的思路及对策[A]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.教育理论研究（第八辑）[C].：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：5.