浅谈初中数学合作学习模式的实施策略

唐瑶

摘要：随着教学的不断改进，教师在进行初中数学教学的过程中，不仅要教给学生基础的知识，更要让学生通过数学的学习掌握一种灵活的思维模式，在学习的过程中培养独立思考和解决问题的能力。现阶段的教学在教授学生知识的基础上，还要促进学生的全面发展。不仅要活跃学生的思维，还要促进学生在学习过程中的团结和合作，这样才能够保证学生在学习和成长的过程中充满动力。

关键词：初中数学;合作学习;实施策略

引言

初中数学课堂应该以学生为主体，通过学生之间的合作与探究来找到问题的关键。很多教师在进行教学的过程中，没有意识到学生的地位，没有发挥学生的主观能动性，这会导致学生在学习的过程中处于被动的状态，不利于学生个人素质的提高。合作探究的学习模式是学生进行学习和思考的动力，能够帮助学生和他人进行交流，锻炼学生的自主思考能力。能够帮助学生锻炼思维，并且找到数学学习的意义。

一、合作学习模式

合作学习的基本要素不仅是组成合作学习的必要条件，也是评判合作学习是否有效的特定品质。合作学习有五个基本要素：混合编组，小组目标，积极依赖，个体责任，小组自我评价[1]。

二、初中数学合作学习模式的实施策略

（一）让学生树立合作意识

想要促进学生进行合作学习，就要让学生树立合作意识，在遇到问题时，先和伙伴讨论并及时沟通，也可以通过和教师沟通的方式来进行问题的解决。受到传统教学模式的影响，教师在进行教学的过程中，常常会忽略和学生之间的沟通，也不会主动要求学生之间进行互动和交流，这会导致每个学生都处于闭塞的空间内，并没有进行及时的交流和探讨，一些错误也没有得到及时的指正。教师应该引导学生在主动思考的前提下，也和其他伙伴进行沟通和交流，通过一些问题的探讨，在思想的碰撞中，学生也会获得新的知识和领悟。教师可以先将同学们分成不同的小组，按照学生个体的差异和学习的情况进行合理分配，实现班级资源的合理应用。另外，教师也应该营造良好的课堂氛围，让学生通过合作和交流及时的解决问题，帮助一些基础相对薄弱的学生来一起思考，这样能够促进学生的共同发展[2]。

（二）制定小组合作学习的规则

俗话说，没有规矩不成方圆。不管是各个小组还是整个班级，都需要有一定的规章制度，对学生的行为进行约束。在以往的教学过程中，很多教师也会采用合作交流的方式，让学生互相探讨，但是由于一些学生没有学习的主动性，会导致课堂效率很低，学生学习氛围不够浓厚。因此，教师在进行教学的过程中必须要进行规矩的制定，并且通过小组之间的竞争机制和管理条例，帮助学生更高效地完成小组学习和竞争的任务，这也会达到更加理想的学习效果。教师在进行小组评价的过程中，应该注重对总结步骤的规范，并且努力提高學生之间的凝聚力，实现学生对合作的认识和尊重。首先，教师应该先对学生进行大体的了解，并且确定每一小组的组长，组长必须有领导者的才干。在小组任务的调配和布置的过程中，更要突出学生齐心协力的重要性，营造良好的组内学习环境和班级学习环境。由于初中数学的学习需要长时间的积累，仅靠课堂时间的相互沟通和交流是远远不够的，教师还应该鼓励每个小组成员都利用课后的一切条件进行学习，并且针对不理解的知识点也可以及时向教师提出疑问，教师应该耐心解答[3]。

（三）实现小组间的互帮互助

在以往的初中数学课堂中，很多教师都采用统一的教学方案和教学内容，但是由于学生之间存在着一些差异，有一部分学生对于学习到的内容并不能真正的理解。这时，就需要学生之间的互帮互助，来提高班级整体的学习水平。教师在进行教学的过程中，要采取分层的教学方法，并且贯彻因材施教的观念，充分尊重每个学生不同的学习能力和学习特点，充分发挥学生的长处，在小组内进行学生之间的探讨和交流。在分完小组后，教师应该鼓励学生之间互帮互助，互相团结，对于一些基础较薄弱的学生，可以让一些学习成绩较好的学生帮助这些学生补习基础知识，从基础开始学习，并加强习题方面的练习。这可以让学生对整体知识有更好的把握，也可以让一些学习好的学生锻炼自己的语言表达能力和逻辑思维能力，实现学生的综合发展[4]。

结语

总而言之，不管是在学习中，还是在社会生活中人与人之间都要进行相互协作和交流，这样才能够利用优势资源实现自身和整体的发展，教师在教学过程中不仅要教给学生基础知识，更要锻炼学生的思维能力，最终目的是提高学生的学习水平，使每个学生都能够学有所得，从而达到教学目标。

参考文献：

[1]孙慧琴.初中数学合作学习模式的实施策略分析[J].发明与创新（职业教育），2020（12）：42+48.

[2]张远玉.合作学习法在初中数学课堂中的应用方法研究[J].试题与研究，2020（36）：137-138.

[3]孙幼端.合作学习模式在初中数学教学中的应用策略探究[J].考试周刊，2020（A3）：85-86.

[4]刘国智.小组合作学习模式在初中数学教学中的应用策略分析[J].考试周刊，2020（A1）：59-60.

四川省仪陇县大仪小学校 637621